一種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本新型涉及大學(xué)教學(xué)教具設(shè)計(jì)技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在高等教育機(jī)械專業(yè)機(jī)械加工工藝課程教學(xué)中，軸類零件切削工藝加工過(guò)程是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是對(duì)加工中尺寸鏈、螺紋加工、機(jī)床對(duì)刀、刀補(bǔ)、進(jìn)給、調(diào)速及控制部分的講解，由于抽象、復(fù)雜，導(dǎo)致教師教授費(fèi)力、學(xué)生理解費(fèi)勁，往往出現(xiàn)晦澀不清，教學(xué)效果欠佳;實(shí)際真實(shí)機(jī)床加工的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)由于涉及到操作機(jī)床，在學(xué)生未掌握機(jī)床加工操作要領(lǐng)時(shí)，帶有極強(qiáng)的危險(xiǎn)性，且消耗試驗(yàn)用切削材料，浪費(fèi)較大，成本較高，且開(kāi)放的環(huán)境不適宜理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)要求；另外常見(jiàn)的虛擬數(shù)字多媒體教學(xué)方式，由于加工工藝教學(xué)是一種工程性的實(shí)踐性教學(xué)，純虛擬演示，無(wú)法解決學(xué)生動(dòng)手的心理需求，因此亟須一種可以實(shí)際操作，又不浪費(fèi)切削材料，成本低、無(wú)危險(xiǎn)、可視化的機(jī)械材料切削工藝教學(xué)裝置。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]鑒于現(xiàn)有技術(shù)的上述不足，本申請(qǐng)人付出創(chuàng)造性勞動(dòng)，進(jìn)行了大量的分析和試驗(yàn)，設(shè)計(jì)了一種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置。其原理是用不同顏色的鉛筆代替粗車(chē)、精車(chē)刀具，用紙代替被加工切削材料，通過(guò)轉(zhuǎn)換不同顏色的鉛筆實(shí)現(xiàn)不同切削工序模擬，不同顏色的鉛筆在紙上劃過(guò)的痕跡就可以模擬加工過(guò)程。
[0004]—種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置，包括切削刀-筆架部分、切削刀-筆架傳動(dòng)部分、料-紙夾部分、料-紙夾傳動(dòng)部分;所述切削刀-筆架部分與所述切削刀-筆架傳動(dòng)部分固定連接在一起，當(dāng)所述切削刀-筆架傳動(dòng)部分進(jìn)行平移時(shí)，帶動(dòng)切削刀-筆架部分做平移運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)其移動(dòng)速度模擬實(shí)際金屬切削的進(jìn)給量;所述的料-紙夾部分和料-紙夾傳動(dòng)部分通過(guò)沉頭螺釘連接在一起，并位于所述的切削刀-筆架傳動(dòng)部分一側(cè)，當(dāng)所述的料-紙夾部分做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)所述的料-紙夾部分一起做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)其旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)速度以模擬實(shí)際金屬切削時(shí)的主軸轉(zhuǎn)速;所述的切削刀-筆架部分為模擬實(shí)際金屬切削時(shí)的不同刀具的筆的夾持和運(yùn)動(dòng)部件;所述的料-紙夾部分為模擬實(shí)際金屬切削時(shí)的工件紙的夾持部分和運(yùn)動(dòng)部件;所述的切削刀-筆架部分的筆在所述的料-紙夾部分上的紙代替工件，紙面上留下不同顏色的痕跡，以模擬金屬切削過(guò)程。
[0005]—種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置，包括切削刀-筆架部分、切削刀-筆架傳動(dòng)部分、料-紙夾部分、料-紙夾傳動(dòng)部分。
[0006]所述的料-紙夾部分要由紙架盤(pán)、紙夾片、背板組成，并與料-紙夾傳動(dòng)部分的傳動(dòng)軸相連;料-紙夾部分要用于代替物料的紙的裝夾和定位;紙架盤(pán)為一圓形盤(pán)，盤(pán)中心由切削刀-筆架傳動(dòng)部分的傳動(dòng)系統(tǒng)軸通過(guò)沉頭螺釘相接，實(shí)現(xiàn)料-紙夾部分的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);紙夾片為通過(guò)銷(xiāo)釘連接在紙架盤(pán)上面的一組夾片，紙夾片和紙架盤(pán)之間有間隙，間隙為背板的厚度，剛好夾住背板為宜；背板為表面光滑的具有一定硬度的圓形板材，其直徑比紙架盤(pán)小，紙夾片能將背板卡在紙架盤(pán)上;工作時(shí)，在背板上平鋪用來(lái)代替物料的紙，用紙夾片固定紙后，在料-紙夾傳動(dòng)部分的傳動(dòng)軸帶動(dòng)下回轉(zhuǎn)，不同顏色的筆在紙架盤(pán)紙上劃上痕跡；所述的切削刀-筆架部分主要由筆、筆套、筆夾、彈簧、連桿、換刀-筆架、主軸、套筒等組成，并與切削刀-筆架傳動(dòng)部分相連;切削刀-筆架部分主要用來(lái)代替金屬切削刀具部分;所述的筆為不同顏色的鉛筆或其他硬筆，用來(lái)代替金屬切削時(shí)的粗車(chē)、細(xì)車(chē)和精車(chē)等刀具;所述的筆套用來(lái)安裝筆，為內(nèi)部空心的管型零件，其空心直徑能放進(jìn)筆為宜，并能裝進(jìn)筆夾內(nèi)，筆套上有一組緊定螺釘，緊固螺釘?shù)淖饔檬羌泳o筆在筆套內(nèi)，避免晃動(dòng);所述的筆夾為帶長(zhǎng)孔的套筒零件，筆夾的內(nèi)徑和筆套的外徑相等，通過(guò)間隙配合，配合間隙的存在能實(shí)現(xiàn)筆套在筆夾內(nèi)自由滑動(dòng);筆套后部、筆夾內(nèi)部有彈簧，彈簧頂著筆套，實(shí)現(xiàn)筆在使用過(guò)程中磨損后，仍能時(shí)刻保證筆尖緊貼紙盤(pán)背板;筆夾上面的長(zhǎng)孔用于筆套上的緊定螺釘在彈簧的彈力下，實(shí)現(xiàn)在筆夾內(nèi)滑動(dòng)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)筆尖能始終緊貼背板，在紙板上劃出清晰的痕跡;所述的連桿一端連接筆夾，一端通過(guò)螺桿和換刀-筆架相連;所述的切削刀-筆架傳動(dòng)部分主要由轉(zhuǎn)動(dòng)主軸系統(tǒng)、傳動(dòng)支撐臺(tái)、主軸和套筒組成，主要是為換刀-筆架部分提供平移運(yùn)動(dòng)動(dòng)力，用于模擬實(shí)際金屬切削時(shí)的進(jìn)給運(yùn)動(dòng);所述的主軸安裝在換刀-筆架中心位置處，并與套筒相連;所述套筒一端連接主軸，一端連接傳動(dòng)主軸系統(tǒng);所述的傳動(dòng)主軸系統(tǒng)由如電動(dòng)機(jī)或手搖驅(qū)動(dòng)輪系提供動(dòng)力，并安裝在傳動(dòng)支撐臺(tái)上;所述的料-紙夾傳動(dòng)部分主要由轉(zhuǎn)動(dòng)系統(tǒng)軸、動(dòng)力支撐臺(tái)組成;所述的轉(zhuǎn)動(dòng)系統(tǒng)軸一端由如電動(dòng)機(jī)或手搖驅(qū)動(dòng)輪系轉(zhuǎn)動(dòng)提供動(dòng)力，另一端通過(guò)沉頭螺釘與紙架搬相接，并安裝在動(dòng)力支撐臺(tái)。
【附圖說(shuō)明】
[0007]圖1一種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置裝配圖。
[0008]圖2—種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置切削刀-筆架部分主視圖。
[0009]圖3—種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置切削刀-筆架部分左視圖。
[0010]圖4一種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置料-紙夾部分。
【具體實(shí)施方式】
[0011]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例的技術(shù)方案和使用效果，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0012]如附圖1、2、3、4所示，所述的一種可視化機(jī)械材料切削工藝模擬教學(xué)裝置包括切削刀-筆架部分C、切削刀-筆架傳動(dòng)部分A、料-紙夾部分D、料-紙夾傳動(dòng)部分B。
[0013]所述的料-紙夾部分D要由紙架盤(pán)5、紙夾片6、背板7組成，并與料-紙夾傳動(dòng)部分B的傳動(dòng)軸3相連;料-紙夾部分D要用于代替物料的紙的裝夾和定位;紙架盤(pán)5為一圓形盤(pán)，盤(pán)中心由切削刀-筆架傳動(dòng)部分B的傳動(dòng)系統(tǒng)軸3通過(guò)沉頭螺釘8相接，實(shí)現(xiàn)料-紙夾部分D的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);紙夾片6為通過(guò)銷(xiāo)釘連接在紙架盤(pán)5上面的一組夾片，紙夾片6和紙架盤(pán)5之間有間隙，間隙為背板7的厚度，剛好夾住背板7為宜；背板7為表面光滑的具有一定硬度的圓形板材，其直徑比紙架盤(pán)5小，紙夾片6能將背板7卡在紙架盤(pán)5上;工作時(shí)，在背板7上平鋪用來(lái)代替物料的紙，用紙夾片6