一種機電工程系用多功能教學尺的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其是一種機電工程系用多功能教學尺。
【背景技術】
[0002]在機電工程系教學領域，經常會使用到尺子，使用尺子繪制幾何圖案，方便教師傳道授業(yè)，由此可見，在機電工程系教學作業(yè)中，尺子是不可或缺的教學工具，機電工程系用教學尺種類繁多，體積相對較大，任課教師攜帶極不方便；同時，由于不同教學尺功能相對單一，在機電工程系教學過程中任課教師需要頻繁更換繪圖工具在黑板上繪制圖形，不能實現(xiàn)繪制圖案的演變和計算，不僅浪費寶貴的教學時間，而且在教學使用過程中，給教師帶來了一定麻煩，使用時降低了繪制圖案的速度，相對的降低了教學了效率。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的是為了克服上述技術缺點提供一種機電工程系用多功能教學尺。
[0004]本實用新型解決技術問題采用的技術方案為:一種機電工程系用多功能教學尺，包括教學主尺和教學副尺，所述教學主尺上設置有固定片和刻度尺活動槽，所述固定片上設置有固定連接軸，所述教學主尺和教學副尺通過固定連接軸固定在一起;所述刻度尺活動槽內設置有刻度尺連接軸，所述刻度尺連接軸上通過刻度尺連接片設置有刻度尺;所述教學主尺兩端分別設置有左吸磁片和右吸磁片。
[0005]所述刻度尺上設置有角度線。
[0006]所述教學主尺上設置有上刻度線、下刻度線、三角形框、圓形框、棱形框和長方形框。
[0007]所述教學副尺上設置有刻度線、條形框和方形框。
[0008]本實用新型所具有的有益效果是:
[0009]本實用新型機電工程系用多功能教學尺具有結構簡單，設計合理，使用便捷的優(yōu)點，且可快速繪制出不同的幾何圖案，也可根據(jù)刻度線或角度線來演變或計算，方便機電工程系教師教學使用，同時提高了教師的教學效率。
【附圖說明】
[0010]附圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0011 ]附圖2為本實用新型教學副尺的結構圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖1、2對本實用新型做以下詳細說明。
[0013]如圖1、2所示，本實用新型包括教學主尺I和教學副尺12，所述教學主尺I上設置有固定片6和刻度尺活動槽17，所述固定片6上設置有固定連接軸7，所述教學主尺I和教學副尺12通過固定連接軸7固定在一起;所述刻度尺活動槽17內設置有刻度尺連接軸13，所述刻度尺連接軸13上通過刻度尺連接片19設置有刻度尺4;所述教學主尺I兩端分別設置有左吸磁片14和右吸磁片20;所述刻度尺4上設置有角度線3;所述教學主尺I上設置有上刻度線2、下刻度線5、三角形框8、圓形框10、棱形框9和長方形框11;所述教學副尺12上設置有刻度線16、條形框18和方形框15。
[0014]使用本實用新型時，將教學主尺I和教學副尺12通過固定連接軸7分開，再將刻度尺連接片19上設置的刻度尺4通過刻度尺活動槽17調節(jié)到適當位置，將教學主尺I放在黑板上，用教學副尺12底部設置的左吸磁片14和右吸磁片20固定即可使用。
【主權項】
1.一種機電工程系用多功能教學尺，其特征在于:包括教學主尺和教學副尺，所述教學主尺上設置有固定片和刻度尺活動槽，所述固定片上設置有固定連接軸，所述教學主尺和教學副尺通過固定連接軸固定在一起;所述刻度尺活動槽內設置有刻度尺連接軸，所述刻度尺連接軸上通過刻度尺連接片設置有刻度尺;所述教學主尺兩端分別設置有左吸磁片和右吸磁片。2.根據(jù)權利要求1所述的一種機電工程系用多功能教學尺，其特征在于:所述刻度尺上設置有角度線。3.根據(jù)權利要求1所述的一種機電工程系用多功能教學尺，其特征在于:所述教學主尺上設置有上刻度線、下刻度線、三角形框、圓形框、棱形框和長方形框。4.根據(jù)權利要求1所述的一種機電工程系用多功能教學尺，其特征在于:所述教學副尺上設置有刻度線、條形框和方形框。
【專利摘要】本實用新型公開了一種機電工程系用多功能教學尺，包括教學主尺和教學副尺，所述教學主尺上設置有固定片和刻度尺活動槽，所述固定片上設置有固定連接軸，所述教學主尺和教學副尺通過固定連接軸固定在一起；所述刻度尺活動槽內設置有刻度尺連接軸，所述刻度尺連接軸上通過刻度尺連接片設置有刻度尺；所述教學主尺兩端分別設置有左吸磁片和右吸磁片；本實用新型機電工程系用多功能教學尺具有結構簡單，設計合理，使用便捷的優(yōu)點，且可快速繪制出不同的幾何圖案，也可根據(jù)刻度線或角度線來演變或計算，方便機電工程系教師教學使用，同時提高了教師的教學效率。
【IPC分類】B43L13/00, B43L13/20
【公開號】CN205326612
【申請?zhí)枴緾N201620101058
【發(fā)明人】許殿生
【申請人】許殿生
【公開日】2016年6月22日
【申請日】2016年2月1日