一種高中數(shù)學教學用組合尺的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用品，特別涉及一種高中數(shù)學教學用組合尺。
【背景技術】
[0002]教師在正常的教學活動中，普通的教學尺不能滿足教師的授課需要，部分教學需用到三角尺及量角器，普通的教學尺都為獨立的，在教學時需不斷地轉換教學教具，教師不能一次攜帶，增加了教師的教學負擔，影響了教師的正常教學工作;現(xiàn)有技術中的組合尺制作成本極高，操作不便，不利于推廣，給廣大的教師教學帶來許多的不便。

【發(fā)明內容】

[0003]本實用新型為了彌補現(xiàn)有技術的缺陷，提供了一種可以方便人們使用的一種高中數(shù)學教學用組合尺。
[0004]本實用新型是通過如下技術方案實現(xiàn)的:
[0005]—種高中數(shù)學教學用組合尺，包括直尺體，三角尺，直尺體一端設有三角尺卡扣，三角尺卡扣連接三角尺，直尺體另一端連接有圓尺，圓尺上設有圓尺內槽，圓尺內槽中設有圓尺線標尺，圓尺線標尺兩端設有圓尺線標尺固定螺栓，圓尺線標尺固定螺栓分別安裝在圓尺線標尺的兩端，所述直尺體上還設有直尺距離刻度。
[0006]具體的，所述圓尺線標尺在圓尺內槽上可360°旋轉并由圓尺線標尺固定螺栓進行固定。
[0007]具體的，所述三角尺與直尺體通過三角尺卡扣活動連接。
[0008]具體的，所述直尺體長度為60cm-100cm。
[0009]本實用新型的有益效果是:操作簡單，使用方便，便于推廣，給學生的學習生活和教師的教學工作帶來諸多的便利。
【附圖說明】
[0010]下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。
[0011]附圖1為本實用新型的結構圖；
[0012]圖中，I直尺體，2三角尺，3圓尺，4直尺距離刻度，5圓尺內槽，6圓尺線標尺，7圓尺線標尺固定螺栓，8三角尺卡扣。
【具體實施方式】
[0013]附圖1為本實用新型的一種具體實施例。該本實用新型一種高中數(shù)學教學用組合尺，包括直尺體I，三角尺2，直尺體I一端設有三角尺卡扣8，三角尺卡扣8連接三角尺2，直尺體I另一端連接有圓尺3，圓尺3上設有圓尺內槽5，圓尺內槽中5設有圓尺線標尺6，圓尺線標尺6兩端設有圓尺線標尺固定螺栓7，圓尺線標尺固定螺栓7分別安裝在圓尺線標尺6的兩端，所述直尺體I上還設有直尺距離刻度4。[OOM]具體的，所述圓尺線標尺6在圓尺內槽5上可360°旋轉并由圓尺線標尺固定螺栓7進行固定。
[0015]具體的，所述三角尺2與直尺體I通過三角尺卡扣8活動連接。
[0016]具體的，所述直尺體I長度為60cm-100cm。
[0017]該實用新型一種高中數(shù)學教學用組合尺，使用時，正常使用直尺體I勾畫直線即可，如需畫標準三角形時，可將三角尺2通過三角尺卡扣8組裝在直尺體I上；畫圓時使用圓尺3即可;所述圓尺內槽5內刻有角度標記，需要量角器角度三角形時，旋轉圓尺線標尺6調整至所需角度用粉筆劃過圓尺線標尺6即可。本新型操作簡單，使用方便，便于推廣，給學生的學習生活和教師的教學工作帶來諸多的便利。
[0018]本實用新型不局限于上述實施方式，任何人應得知在本實用新型的啟示下做出的與本實用新型具有相同或相近的技術方案，均落入本實用新型的保護范圍之內。
[0019]本實用新型未詳細描述的技術、形狀、構造部分均為公知技術。
【主權項】
1.一種高中數(shù)學教學用組合尺，包括直尺體，三角尺，其特征是:直尺體一端設有三角尺卡扣，三角尺卡扣連接三角尺，直尺體另一端連接有圓尺，圓尺上設有圓尺內槽，圓尺內槽中設有圓尺線標尺，圓尺線標尺兩端設有圓尺線標尺固定螺栓，圓尺線標尺固定螺栓分別安裝在圓尺線標尺的兩端，所述直尺體上還設有直尺距離刻度。2.根據(jù)權利要求1所述的一種高中數(shù)學教學用組合尺，其特征是:所述圓尺線標尺在圓尺內槽上可360°旋轉并由圓尺線標尺固定螺栓進行固定。3.根據(jù)權利要求1所述的一種高中數(shù)學教學用組合尺，其特征是:所述三角尺與直尺體通過三角尺卡扣活動連接。4.根據(jù)權利要求1所述的一種高中數(shù)學教學用組合尺，其特征是:所述直尺體長度為60cm-100cmo
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學用品，特別公開了一種高中數(shù)學教學用組合尺。該一種高中數(shù)學教學用組合尺，包括直尺體，三角尺，其特征是：直尺體一端設有三角尺卡扣，三角尺卡扣連接三角尺，直尺體另一端連接有圓尺，圓尺上設有圓尺內槽，圓尺內槽中設有圓尺線標尺，圓尺線標尺兩端設有圓尺線標尺固定螺栓，圓尺線標尺固定螺栓分別安裝在圓尺線標尺的兩端，所述直尺體上還設有直尺距離刻度。其有益效果是：操作簡單，使用方便，便于推廣，給學生的學習生活和教師的教學工作帶來諸多的便利。
【IPC分類】B43L13/00
【公開號】CN205326609
【申請?zhí)枴緾N201620052324
【發(fā)明人】陳春紅
【申請人】陳春紅
【公開日】2016年6月22日
【申請日】2016年1月20日