一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型是一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，屬于教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]記錄器，又稱記錄儀，記錄儀分為有紙記錄儀和無紙記錄儀。目前記錄儀已由有紙記錄儀轉(zhuǎn)變到無紙記錄儀。記錄儀主要應(yīng)用于記錄現(xiàn)場的一些熱工信號，比如標準電壓、電流、溫度、頻率、轉(zhuǎn)速等信號的儀表，還有一些數(shù)學(xué)公式。記錄儀最早由日本開始，漸漸的到國內(nèi)。目前國內(nèi)記錄儀已經(jīng)比較成熟，但是能做好，也是屈指可數(shù)。因此，記錄器在教學(xué)中越來越受重視，但是，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)很多數(shù)學(xué)公式有的還沒有在書本中出現(xiàn)，可是現(xiàn)在沒有一種能記錄數(shù)學(xué)公式而且還能找出原來數(shù)學(xué)公式并能編輯的的記錄器，現(xiàn)有的技術(shù)還沒有一個比較好的數(shù)學(xué)公式記錄器，有的也是智能記錄不能修改，而且儲存空間小，所以教學(xué)中需要一種能記數(shù)學(xué)公式的記錄器，可以讓學(xué)生們不再為找數(shù)學(xué)公式而浪費時間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型目的是提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題，本實用新型設(shè)計合理，對學(xué)生的理解程度很強，教學(xué)效果好。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn):一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，包括數(shù)字按鍵、記錄器開關(guān)、觸屏顯示器、符號按鍵、字母按鍵、充電孔、裝筆袋、顯示器內(nèi)屏、公式編輯模塊、數(shù)字編輯器、字母編輯器、符號編輯器、公式加載模塊、公式儲存器、數(shù)據(jù)庫和記錄器主體，所述觸屏顯示器背面與顯示器內(nèi)屏用導(dǎo)線連接，所述顯示器內(nèi)屏下端設(shè)置有公式編輯模塊并通過導(dǎo)線連接，所述公式編輯模塊另一端通過三個導(dǎo)線連接了數(shù)字編輯器和字母編輯器還有符號編輯器，所述觸屏顯示器下端安裝有記錄器主體并在連接處設(shè)置有充電孔。
[0005]進一步地，所述數(shù)字編輯器和字母編輯器還有符號編輯器另一端通過三根導(dǎo)線連接了公式加載模塊，所述公式加載模塊又與公式儲存器通過導(dǎo)線連接。
[0006]進一步地，所述觸屏顯示器下端設(shè)置有記錄器開關(guān)。
[0007]進一步地，所述公式儲存器另一端安裝有數(shù)據(jù)庫并用導(dǎo)線連接。
[0008]進一步地，所述數(shù)字編輯器和字母編輯器還有符號編輯器上表面分別安裝了數(shù)字按鍵和字母按鍵還有符號按鍵。
[0009]進一步地，所述記錄器主體另一端設(shè)置了裝筆袋。
[0010]本實用新型的有益效果:本實用新型的一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，包括數(shù)字按鍵、記錄器開關(guān)、觸屏顯示器、符號按鍵、字母按鍵、充電孔、裝筆袋、顯示器內(nèi)屏、公式編輯模塊、數(shù)字編輯器、字母編輯器、符號編輯器、公式加載模塊、公式儲存器、數(shù)據(jù)庫和記錄器主體；
[0011]1.由于設(shè)置了符號按鍵、字母按鍵和數(shù)字按鍵，通過分區(qū)域安裝了各種小鍵盤可以很快找到自己找的字母或符號；
[0012]2.由于設(shè)置了充電孔和裝筆袋，通過充電孔可以儲存一定的電量，通過設(shè)置了裝筆袋可以記錄沒來的及寫在記錄器上的數(shù)學(xué)公式；
[0013]3.由于設(shè)置了觸屏顯示器、公式編輯模塊、數(shù)字編輯器、字母編輯器和符號編輯器，可以通過觸屏來書寫數(shù)學(xué)公式更簡單更有趣，在課程生得到了很大的效率。
[0014]4.由于設(shè)置了公式加載模塊、公式儲存器和數(shù)據(jù)庫，可以通過按鍵可以找回以前用過的數(shù)學(xué)公式，教學(xué)效果更好，學(xué)生能夠更為快速的掌握知識。
【附圖說明】
[0015]圖1為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器的外觀圖；
[0017]圖3為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器的公式編輯模塊框圖；
[0018]圖中:1-數(shù)字按鍵、2-記錄器開關(guān)、3-觸屏顯示器、4-符號按鍵、5-字母按鍵、6-充電孔、7-裝筆袋、8-顯示器內(nèi)屏、9-公式編輯模塊、10-數(shù)字編輯器、11-字母編輯器、12-符號編輯器、13-公式加載模塊、14-公式儲存器、15-數(shù)據(jù)庫、16-記錄器主體。
【具體實施方式】
[0019]為使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實施方式】，進一步闡述本實用新型。
[0020]請參閱圖1至圖3，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，包括數(shù)字按鍵1、記錄器開關(guān)2、觸屏顯示器3、符號按鍵4、字母按鍵5、充電孔6、裝筆袋7、顯示器內(nèi)屏8、公式編輯模塊9、數(shù)字編輯器10、字母編輯器11、符號編輯器12、公式加載模塊13、公式儲存器14、數(shù)據(jù)庫15和記錄器主體16，觸屏顯示器3背面與顯示器內(nèi)屏8用導(dǎo)線連接，顯示器內(nèi)屏8下端設(shè)置有公式編輯模塊9并通過導(dǎo)線連接，公式編輯模塊9另一端通過三個導(dǎo)線連接了數(shù)字編輯器10和字母編輯器11還有符號編輯器12，觸屏顯示器3下端安裝有記錄器主體16并在連接處設(shè)置有充電孔6。
[0021]數(shù)字編輯器10和字母編輯器11還有符號編輯器12另一端通過三根導(dǎo)線連接了公式加載模塊13，所述公式加載模塊13又與公式儲存器14通過導(dǎo)線連接。觸屏顯示器3下端設(shè)置有記錄器開關(guān)2。公式儲存器14另一端安裝有數(shù)據(jù)庫15并用導(dǎo)線連接。數(shù)字編輯器10和字母編輯器11還有符號編輯器12上表面分別安裝了數(shù)字按鍵I和字母按鍵5還有符號按鍵4。記錄器主體16另一端設(shè)置了裝筆袋7。在使用時，可以通過鍵盤來記數(shù)學(xué)公式還可以用觸摸屏來記公式可以很方便，在教學(xué)過程中使用到的功能多而方便，通過充電孔6可以儲存一定的電量，通過裝筆袋7可以記錄沒來的及寫在記錄器上的數(shù)學(xué)公式，觸屏顯示器3、公式編輯模塊13、數(shù)字編輯器10、字母編輯器11和符號編輯器12可以讓教學(xué)過程更加生動，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0022]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0023]此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，包括數(shù)字按鍵(I)、記錄器開關(guān)(2)、觸屏顯示器(3)、符號按鍵(4)、字母按鍵(5)、充電孔(6)、裝筆袋(7)、顯示器內(nèi)屏(8)、公式編輯模塊(9)、數(shù)字編輯器(10)、字母編輯器(11)、符號編輯器(12)、公式加載模塊(13)、公式儲存器(14)、數(shù)據(jù)庫(15)和記錄器主體(16)，其特征在于，所述觸屏顯示器(3)背面與顯示器內(nèi)屏(8)用導(dǎo)線連接，所述顯示器內(nèi)屏(8)下端設(shè)置有公式編輯模塊(9)并通過導(dǎo)線連接，所述公式編輯模塊(9)另一端通過三個導(dǎo)線連接了數(shù)字編輯器(10)和字母編輯器(11)還有符號編輯器(12)，所述觸屏顯示器(3)下端安裝有記錄器主體(16)并在連接處設(shè)置有充電孔(6)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，其特征在于:所述數(shù)字編輯器(10)和字母編輯器(11)還有符號編輯器(12)另一端通過三根導(dǎo)線連接了公式加載模塊(13)，所述公式加載模塊(13)又與公式儲存器(14)通過導(dǎo)線連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，其特征在于:所述觸屏顯示器(3)下端設(shè)置有記錄器開關(guān)(2)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，其特征在于:所述公式儲存器(14)另一端安裝有數(shù)據(jù)庫(15)并用導(dǎo)線連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，其特征在于:所述數(shù)字編輯器(10)和字母編輯器(11)還有符號編輯器(12)上表面分別安裝了數(shù)字按鍵(I)和字母按鍵(5)還有符號按鍵(4)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，其特征在于:所述記錄器主體(16)另一端設(shè)置了裝筆袋(7)。
【專利摘要】本實用新型提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)使用的公式記錄器，包括數(shù)字按鍵、記錄器開關(guān)、觸屏顯示器、符號按鍵、字母按鍵、充電孔、裝筆袋、顯示器內(nèi)屏、公式編輯模塊、數(shù)字編輯器、字母編輯器、符號編輯器、公式加載模塊、公式儲存器、數(shù)據(jù)庫和記錄器主體，所述觸屏顯示器背面與顯示器內(nèi)屏用導(dǎo)線連接，所述顯示器內(nèi)屏下端設(shè)置有公式編輯模塊并通過導(dǎo)線連接，所述公式編輯模塊另一端通過三個導(dǎo)線連接了數(shù)字編輯器和字母編輯器還有符號編輯器，所述觸屏顯示器下端安裝有記錄器主并在連接處設(shè)置有充電孔，該公式記錄器設(shè)計合理，學(xué)生不僅可以記數(shù)學(xué)公式而且還可以翻閱記錄的公式，也可以修改記錯的公式，學(xué)生能夠更快速的掌握知識。
【IPC分類】G09B23/02
【公開號】CN205318702
【申請?zhí)枴緾N201620109065
【發(fā)明人】姬廣喜
【申請人】姬廣喜
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年2月3日