一種英語學習裝置的制造方法
【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型屬于英語教學技術(shù)領域，尤其涉及一種英語學習裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]學習狹義的講是通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式；廣義的講是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。學習包括知識的學習、行為學習和技能的學習。
[0003]英語學習即學習英語，主要講述學習英語的方法，詞匯:詞匯是英語學習很重要的一部分，但是不要死記硬背，最好聯(lián)系例句，這樣對記憶也有很好的幫助學習。
[0004]目前學習學習裝置內(nèi)部容易損壞，不能實現(xiàn)自動停止，不方便學生學習，背誦過程枯燥乏味，所以亟需一種趣味性高，不易損壞的英語學習裝置。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]( 1)要解決的技術(shù)問題
[0006]本實用新型為了克服現(xiàn)在學習英語詞匯過程中，枯燥乏味、大腦容易疲勞、裝置易損壞的缺點，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種大腦不容易疲勞、趣味性高、不易損壞的英語學習裝置。
[0007](2)技術(shù)方案
[0008]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了這樣一種英語學習機，包括有機殼左支架、右支架、從動輪、皮帶、電動輪、電動推桿、左接近傳感器、右接近傳感器、控制器、控制面板、隔板、卡片槽、英語卡片、卡片桿和卡片孔，機殼左側(cè)從下至上依次設有左接近傳感器和控制器，機殼右側(cè)從下至上依次設有控制面板和右接近傳感器，機殼下方設有左支架和右支架，左支架頂端設有從動輪，右支架頂端設有電動輪，從動輪和電動輪通過皮帶連接，皮帶上設有電動推桿，機殼上方設有隔板，隔板之間形成卡片槽，卡片槽內(nèi)可放置英語卡片，英語卡片上設有卡片桿，英語卡片正下方設有卡片孔，卡片桿穿過卡片孔，控制器通過導線分別與左接近傳感器、右接近傳感器、控制面板、電動輪和電動推桿連接。
[0009]工作原理:電動推桿的初始位置是皮帶最左端，學生通過控制面板按下右移鍵，控制器發(fā)出指令使電動輪正轉(zhuǎn)一定角度，電動輪通過皮帶帶動從動輪正轉(zhuǎn)一定角度，皮帶帶動電動推桿右移到第一個卡片桿的正下方，控制器此時會發(fā)出指令使電動推桿伸出，電動推桿就會將英語卡片推出來，3秒后，電動推桿自動縮回，英語卡片也會收回。同理，學生再次按下右移鍵，第2張英語卡片會出現(xiàn)，當同學此時通過控制面板按下左移鍵，控制器發(fā)出指令使電動輪反轉(zhuǎn)一定角度，電動輪通過皮帶帶動從動輪反轉(zhuǎn)一定角度，皮帶帶動電動推桿左移到第一個卡片桿的正下方，控制器此時會發(fā)出指令使電動推桿伸出，電動推桿就會將英語卡片推出來，3秒后，電動推桿自動縮回，英語卡片也會收回。當右接近傳感器感應到電動推桿時，控制器會發(fā)出指令使電動輪停止轉(zhuǎn)動，即使學生再次按下右移鍵，也不會有英語卡片出現(xiàn)，當左接近傳感器感應到電動推桿時，控制器會發(fā)出指令使電動輪停止轉(zhuǎn)動，即使學生再次按下左移鍵，也不會有英語卡片出現(xiàn)，如此實現(xiàn)英語學習裝置的自動化，方便學生學習。
[0010](3)有益效果
[0011]本實用新型克服了現(xiàn)在學習英語詞匯過程中，枯燥乏味，且長久以來，卡片和英語單詞本都易損壞，難以循環(huán)利用的缺點，本實用新型可供多人使用，節(jié)約了紙張，學習時手動眼看，提高了學習效率，并且裝置內(nèi)部不易損壞，實現(xiàn)了裝置的智能化，方便學生學習。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型的主視圖結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]附圖中的標記為:1_機殼，2-左支架，3-右支架，4-從動輪，5-皮帶，6-電動輪，7-電動推桿，8-左接近傳感器，9-右接近傳感器，10-控制器，11-控制面板，12-隔板，13-卡片槽，14-英語卡片，15-卡片桿，16-卡片孔。
【具體實施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。
[0015]實施例1
[0016]—種英語學習機，如圖1所示，包括有機殼1左支架2、右支架3、從動輪4、皮帶5、電動輪6、電動推桿7、左接近傳感器8、右接近傳感器9、控制器10、控制面板11、隔板12、卡片槽13、英語卡片14、卡片桿15和卡片孔16，機殼1左側(cè)從下至上依次設有左接近傳感器8和控制器10，機殼1右側(cè)從下至上依次設有控制面板11和右接近傳感器9，機殼1下方設有左支架2和右支架3，左支架2頂端設有從動輪4，右支架3頂端設有電動輪6，從動輪4和電動輪6通過皮帶5連接，皮帶5上設有電動推桿7，機殼1上方設有隔板12，隔板12之間形成卡片槽13，卡片槽13內(nèi)可放置英語卡片14，英語卡片14上設有卡片桿15，英語卡片14正下方設有卡片孔16，卡片桿15穿過卡片孔16，控制器10通過導線分別與左接近傳感器8、右接近傳感器9、控制面板11、電動輪6和電動推桿7連接。
[0017]工作原理:電動推桿7的初始位置是皮帶5最左端，學生通過控制面板11按下右移鍵，控制器10發(fā)出指令使電動輪6正轉(zhuǎn)一定角度，電動輪6通過皮帶5帶動從動輪4正轉(zhuǎn)一定角度，皮帶5帶動電動推桿7右移到第一個卡片桿15的正下方，控制器10此時會發(fā)出指令使電動推桿7伸出，電動推桿7就會將英語卡片14推出來，3秒后，電動推桿7自動縮回，英語卡片14也會收回。同理，學生再次按下右移鍵，第2張英語卡片14會出現(xiàn)，當同學此時通過控制面板11按下左移鍵，控制器10發(fā)出指令使電動輪6反轉(zhuǎn)一定角度，電動輪6通過皮帶5帶動從動輪4反轉(zhuǎn)一定角度，皮帶5帶動電動推桿7左移到第一個卡片桿15的正下方，控制器10此時會發(fā)出指令使電動推桿7伸出，電動推桿7就會將英語卡片14推出來，3秒后，電動推桿7自動縮回，英語卡片14也會收回。當右接近傳感器9感應到電動推桿7時，控制器10會發(fā)出指令使電動輪6停止轉(zhuǎn)動，即使學生再次按下右移鍵，也不會有英語卡片14出現(xiàn)，當左接近傳感器8感應到電動推桿7時，控制器10會發(fā)出指令使電動輪6停止轉(zhuǎn)動，即使學生再次按下左移鍵，也不會有英語卡片14出現(xiàn)，如此實現(xiàn)英語學習裝置的自動化，方便學生學習。
[0018]以上所述實施例僅表達了本實用新型的優(yōu)選實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進及替代，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權(quán)利要求為準。
【主權(quán)項】
1.一種英語學習機，其特征在于，包括有機殼(1)左支架(2)、右支架(3)、從動輪(4)、皮帶(5)、電動輪(6)、電動推桿(7)、左接近傳感器(8)、右接近傳感器(9)、控制器(10)、控制面板(11)、隔板(12)、卡片槽(13)、英語卡片(14)、卡片桿(15)和卡片孔(16)，機殼(1)左側(cè)從下至上依次設有左接近傳感器(8)和控制器(10)，機殼(1)右側(cè)從下至上依次設有控制面板(11)和右接近傳感器(9 )，機殼(1)下方設有左支架(2 )和右支架(3 )，左支架(2 )頂端設有從動輪(4)，右支架(3)頂端設有電動輪(6)，從動輪(4)和電動輪(6)通過皮帶(5 )連接，皮帶(5 )上設有電動推桿(7 )，機殼(1)上方設有隔板(12 )，隔板(12 )之間形成卡片槽(13)，卡片槽(13)內(nèi)可放置英語卡片(14)，英語卡片(14)上設有卡片桿(15)，英語卡片(14)正下方設有卡片孔(16)，卡片桿(15)穿過卡片孔(16)，控制器(10)通過導線分別與左接近傳感器(8 )、右接近傳感器(9 )、控制面板(11)、電動輪(6 )和電動推桿(7 )連接。
【專利摘要】本實用新型屬于英語教學技術(shù)領域，尤其涉及一種英語學習裝置。本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種大腦不容易疲勞、趣味性高、不易損壞的英語學習裝置。為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了這樣一種英語學習機，包括有機殼左支架、右支架、從動輪、皮帶、電動輪、電動推桿、左接近傳感器、右接近傳感器、控制器、控制面板、隔板、卡片槽、英語卡片、卡片桿和卡片孔，機殼左側(cè)從下至上依次設有左接近傳感器和控制器，機殼右側(cè)從下至上依次設有控制面板和右接近傳感器。本實用新型克服了現(xiàn)在學習英語詞匯過程中，枯燥乏味，且長久以來，卡片和英語單詞本都易損壞，難以循環(huán)利用的缺點，本實用新型可供多人使用。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN205122003
【申請?zhí)枴緾N201520854456
【發(fā)明人】馮禮樹
【申請人】馮禮樹
【公開日】2016年3月30日
【申請日】2015年10月31日