一種立體便攜式嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及電子技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及嵌入式電子教學(xué)儀器，具體為一種立體便攜式嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器。
【背景技術(shù)】
[0002]在嵌入式產(chǎn)品高速普及的今天，嵌入式產(chǎn)品的開發(fā)技術(shù)得到了越來越多人的重視和青睞，由于嵌入式技術(shù)的門檻高使很多人望而止步，很多的高校培養(yǎng)的嵌入式人才由于理論強(qiáng)，實(shí)踐差得不到企業(yè)的認(rèn)可。原因是教學(xué)時(shí)，多數(shù)采用課本的理論教學(xué)，而并沒有使用嵌入式開發(fā)設(shè)備進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。一是嵌入式開發(fā)設(shè)備價(jià)格較高，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備不足；二是嵌入式開發(fā)設(shè)備均屬于定制器件，不夠靈活，只有電路板上固定的功能器件，對(duì)于沒有的功能器件，則無法添加實(shí)踐。因此導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐不足，不能靈活的應(yīng)用嵌入式系統(tǒng)的各種擴(kuò)展功能。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對(duì)上面的問題，我們研制一種可以讓學(xué)生快速掌握嵌入式技術(shù)的教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備高度模仿現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)模式，使得學(xué)習(xí)者能夠理解產(chǎn)品開發(fā)的模式和產(chǎn)品開發(fā)的技巧，是學(xué)習(xí)者在企業(yè)研發(fā)提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案為:一種立體便攜式嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器，包括立體式箱體和安裝在箱體內(nèi)的嵌入式開發(fā)板，所述的嵌入式開發(fā)板，包括固定的底板和連接在底板上的若干功能模塊接插口，底板上設(shè)置有電源變換電路模塊、通信接口、繼電器控制端口、電機(jī)控制端口 ；所述的功能模塊接插口包括有處理器單元接插口，用于安裝嵌入式處理器最小單元模塊；還包括有顯示器接插口，用于連接LED顯示器或液晶顯示器；還包括有觸摸屏接插口，用于連接觸摸屏設(shè)備；還包括有矩陣鍵盤接插口，用于連接矩陣式按鈕鍵盤；還包括有多路A/D采樣電路接口，用于連接傳感器器件；還包括多路10輸出端口和10輸入端口 ；所述的立體式箱體的前面板上，設(shè)置有液晶顯示器、LED顯示器、按鈕鍵盤，LED流水燈，分別于底板上相應(yīng)的顯示器接插口，矩陣鍵盤接插口，10輸出端口連接；所述立體式箱體的后面板上設(shè)置有多個(gè)傳感器接插口，與底板上的A/D采樣電路接口連接，可以連接各種不同的傳感器器件，用于教學(xué)練習(xí)。
[0005]所述的箱體設(shè)置有箱門，可開啟。打開箱門，可以將嵌入式系統(tǒng)的部件展現(xiàn)給學(xué)生。將系統(tǒng)以立體的形式展開，這樣可以從不同的角度來學(xué)習(xí)，把嵌入式教學(xué)儀器的資源充分的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，直觀、形象。
[0006]嵌入式核心處理器的最小單元板、鍵盤等輸入單元板、輸出等單元板、數(shù)據(jù)采集電路板、驅(qū)動(dòng)電路板、通信電路板構(gòu)成。上述這些電路板都掛接在主板上，這樣話可以根據(jù)用戶的需求隨便更改嵌入式系統(tǒng)的配置，同時(shí)可以給用戶選擇的空間。該設(shè)計(jì)方面采用的模塊的設(shè)計(jì)，為了以后升級(jí)和維修帶來很大的方便。本專利研發(fā)的教學(xué)儀器以立體的形式展開，這樣可以從不同的角度來學(xué)習(xí)，這樣可以把嵌入式教學(xué)儀器的資源充分的展現(xiàn)在使用者的面前，直觀、形象。同時(shí)該設(shè)備體積小，重量輕，攜帶方便。
【附圖說明】
[0007]圖1為嵌入式開發(fā)板系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖2為立體式箱體的前面板結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖3為立體式箱體的后面板結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0010]下面結(jié)合具體實(shí)施例和說明書附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0011]實(shí)施例:如圖1、圖2所示，嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器，包括立體式箱體和安裝在箱體內(nèi)的嵌入式開發(fā)板。箱體設(shè)置有可開啟的箱門，打開后，可以直觀的看到箱內(nèi)的嵌入式開發(fā)板結(jié)構(gòu)和各個(gè)部件。方便學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)和了解每個(gè)部件、功能模塊等。
[0012]如圖1所示，所述的嵌入式開發(fā)板，采用模塊化設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，包括固定的底板和連接在底板上的若干功能模塊接插口，底板上設(shè)置有電源變換電路模塊、通信接口、USB通信模塊、繼電器控制端口、電機(jī)控制端口，為系統(tǒng)運(yùn)行所需基本的電路單元。所述的功能模塊接插口包括有處理器單元接插口，用于安裝嵌入式處理器最小單元模塊；還包括有顯示器接插口，用于連接LED顯示器或液晶顯示器；還包括有觸摸屏接插口，用于連接觸摸屏設(shè)備；還包括有矩陣鍵盤接插口，用于連接矩陣式按鈕鍵盤；還包括有多路A/D采樣電路接口，用于連接傳感器器件；還包括多路10端口。
[0013]如圖2所示，立體式箱體的前面板上，設(shè)置有液晶顯示器、LED顯示器、按鈕鍵盤，LED流水燈，分別于底板上相應(yīng)的顯示器接插口，矩陣鍵盤接插口，10端口連接。如圖3所示，立體式箱體的后面板上設(shè)置有多個(gè)傳感器接插口，與底板上的A/D采樣電路接口連接，還設(shè)置有電壓開關(guān)、USB接口。USB接口與開發(fā)板的USB通信模塊連接，可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和程序開發(fā)。傳感器接插口在使用時(shí)連接傳感器器件，可以在不同的傳感器間進(jìn)行選擇練習(xí)，使學(xué)生接觸更多類型的器件應(yīng)用設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
[0014]該嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器以嵌入式系統(tǒng)為主，同時(shí)可配備接插多種功能模塊接插口，用于連接外圍電路模塊，如電源變換功能模塊、模擬和數(shù)字量的采集功能模塊，語音播放功能模塊、數(shù)據(jù)通信功能模塊、液晶屏顯示功能模塊、數(shù)據(jù)輸入模塊、電壓輸出模塊等。外圍電路模塊可插拔，掛接在主板上，可以根據(jù)用戶的需求隨便更改嵌入式系統(tǒng)的設(shè)備配置，學(xué)生可以對(duì)不同的外圍電路模塊進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，進(jìn)行更多的嵌入式系統(tǒng)功能實(shí)踐應(yīng)用。
[0015]首先讓學(xué)生在不打開儀器的箱體情況進(jìn)行程序的開發(fā)和設(shè)計(jì)，熟悉各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)，帶著神秘的感覺和興趣去學(xué)習(xí)和使用。當(dāng)能夠使用各個(gè)功能模塊，然后打開箱體進(jìn)行面對(duì)面的程序開發(fā)和學(xué)習(xí)。將系統(tǒng)部件立體的形式展開，熟悉每個(gè)模塊的器件組成、電路結(jié)構(gòu)等。從不同的角度來學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的興趣。
[0016]綜上所述是本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例，凡依本實(shí)用新型技術(shù)方案所做的改變，所生產(chǎn)的功能作用未超出本實(shí)用新型技術(shù)方案的范圍時(shí)均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種立體便攜式嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器，其特征在于，包括立體式箱體和安裝在箱體內(nèi)的嵌入式開發(fā)板，所述的嵌入式開發(fā)板，包括固定的底板和連接在底板上的若干功能模塊接插口，底板上設(shè)置有電源變換電路模塊、人機(jī)交互單元、通信接口、繼電器控制端口、電機(jī)控制端口 ；所述的功能模塊接插口包括有處理器單元接插口，用于安裝嵌入式處理器最小單元模塊；還包括有顯示器接插口，用于連接LED顯示器或液晶顯示器；還包括有觸摸屏接插口，用于連接觸摸屏設(shè)備；還包括有矩陣鍵盤接插口，用于連接矩陣式按鈕鍵盤；還包括有多路A/D采樣電路接口，用于連接傳感器器件；還包括多路有10輸出端口和10輸入端口 ；所述的立體式箱體的前面板上，設(shè)置有液晶顯示器、LED顯示器、按鈕鍵盤，LED流水燈，分別于底板上相應(yīng)的顯示器接口，矩陣鍵盤接插口，10輸出端口連接；所述立體式箱體的后面板上設(shè)置有多個(gè)傳感器接插口，與底板上的A/D采樣電路接口連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種立體便攜式嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器，其特征在于，所述的箱體設(shè)置有箱門，可開啟。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及電子技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及嵌入式電子教學(xué)儀器，具體為一種立體便攜式嵌入式系統(tǒng)開發(fā)教學(xué)儀器。包括立體式箱體和安裝在箱體內(nèi)的嵌入式開發(fā)板，所述的嵌入式開發(fā)板，包括固定的底板和連接在底板上的若干功能模塊接插口，底板上設(shè)置有電源變換電路模塊、人機(jī)交互單元、通信接口、繼電器控制端口、電機(jī)控制端口；所述的功能模塊接插口包括有處理器單元接插口，用于安裝嵌入式處理器最小單元模塊；嵌入式核心處理器的最小單元板、鍵盤等輸入單元板、輸出等單元板、數(shù)據(jù)采集電路板、驅(qū)動(dòng)電路板、通信電路板構(gòu)成。上述這些電路板都掛接在主板上，這樣話可以根據(jù)用戶的需求隨便更改嵌入式系統(tǒng)的配置，以立體的形式展開，這樣可以從不同的角度來學(xué)習(xí)。
【IPC分類】G09B23/18
【公開號(hào)】CN205050442
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520641193
【發(fā)明人】楊保亮, 梁康有, 楊守良
【申請(qǐng)人】重慶文理學(xué)院
【公開日】2016年2月24日
【申請(qǐng)日】2015年8月18日