一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及政治課教具領(lǐng)域，特別涉及一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]思想政治課中常常會(huì)牽涉到學(xué)生互動(dòng)投票的，而傳統(tǒng)的計(jì)票方法是在黑板上寫字并畫“正”字計(jì)數(shù)，此種方法大部分程序均依靠教師來完成，沒有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與其中，無法給學(xué)生留下深刻的印象。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，通過在展板上。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供以下的技術(shù)方案:一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置包括矩形板狀的展板，展板四角設(shè)有四個(gè)尺寸相同的安裝孔，展板正面均勻設(shè)有三個(gè)相互平行的儲(chǔ)液罐，儲(chǔ)液罐上下均開口，且截面呈半圓形，儲(chǔ)液罐通過防水粘結(jié)劑粘結(jié)在展板上，儲(chǔ)液罐旁邊的展板上刻有刻度，三個(gè)儲(chǔ)液罐底部均設(shè)有罐塞，罐塞底部設(shè)有拉環(huán)，且拉環(huán)與罐塞為整體式結(jié)構(gòu)，該教學(xué)展示裝置還包括一個(gè)水瓢，水瓢的容積小于儲(chǔ)液罐容積的三十分之一，水瓢的容積大于儲(chǔ)液罐最小刻度代表的容積。
[0005]優(yōu)選的，所述展板和水瓢均由硬質(zhì)PVC塑料制造。
[0006]優(yōu)選的，所述儲(chǔ)液罐均由透明的ABS塑料制造。
[0007]優(yōu)選的，所述罐塞與拉環(huán)均由橡膠制造，罐塞與儲(chǔ)液罐相互過盈配合。
[0008]采用以上技術(shù)方案的有益效果是:該思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的展板四角設(shè)有四個(gè)尺寸相同的安裝孔，展板正面均勻設(shè)有三個(gè)相互平行的儲(chǔ)液罐，儲(chǔ)液罐旁邊的展板上刻有刻度，三個(gè)儲(chǔ)液罐底部均設(shè)有罐塞，罐塞底部設(shè)有拉環(huán)，且拉環(huán)與罐塞為整體式結(jié)構(gòu)，該教學(xué)展示裝置還包括一個(gè)水瓢，展板通過螺釘貫穿安裝孔安裝在墻上，在儲(chǔ)液罐底部均塞上罐塞，三個(gè)儲(chǔ)液罐分別代表同意、中立、反對(duì)三種態(tài)度，學(xué)生每人均可用水瓢舀水，將水灌入代表自己態(tài)度的儲(chǔ)液罐內(nèi)，可以直觀地統(tǒng)計(jì)出學(xué)生們對(duì)于該問題的意見，并且能夠讓每位同學(xué)都參與投票活動(dòng)中。
【附圖說明】
[0009]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。
[0010]圖1是本實(shí)用新型一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的主視圖；
[0011]圖2是本實(shí)用新型一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的俯視圖。
[0012]其中，1_展板、2_儲(chǔ)液觸、3_觸塞、4_水瓢、5_安裝孔、6_刻度、7_拉環(huán)。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實(shí)用新型一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的優(yōu)選實(shí)施方式。
[0014]圖1和圖2出示本實(shí)用新型一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的【具體實(shí)施方式】:該思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置包括矩形板狀的展板1，展板I四角設(shè)有四個(gè)尺寸相同的安裝孔5，展板I正面均勻設(shè)有三個(gè)相互平行的儲(chǔ)液罐2，儲(chǔ)液罐2上下均開口，且截面呈半圓形，儲(chǔ)液罐2通過防水粘結(jié)劑粘結(jié)在展板I上，儲(chǔ)液罐2旁邊的展板I上刻有刻度6，三個(gè)儲(chǔ)液罐2底部均設(shè)有罐塞3，罐塞3底部設(shè)有拉環(huán)7，且拉環(huán)7與罐塞3為整體式結(jié)構(gòu)，該教學(xué)展示裝置還包括一個(gè)水瓢4，水瓢4的容積小于儲(chǔ)液罐2容積的三十分之一，保障三十個(gè)之內(nèi)的學(xué)生可以順利參加投票，水瓢4的容積大于儲(chǔ)液罐2最小刻度代表的容積，保障每位同學(xué)用水瓢4將水灌入儲(chǔ)液罐2內(nèi)完成投票后，儲(chǔ)液罐2內(nèi)的水位會(huì)明顯地提高一個(gè)以上的刻度6，能夠明顯區(qū)分兩儲(chǔ)液罐2水位的高地。
[0015]結(jié)合圖1和圖2，展板I和水瓢4均由硬質(zhì)PVC塑料制造，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，耐磨損。儲(chǔ)液罐2均由透明的ABS塑料制造，透光性好，可以清晰地看到儲(chǔ)液罐2內(nèi)的水位，便于觀察。罐塞3與拉環(huán)7均由橡膠制造，罐塞3與儲(chǔ)液罐2相互過盈配合，防止儲(chǔ)液罐2底部漏水。
[0016]使用時(shí)，先將展板I通過螺釘貫穿安裝孔5安裝在墻上，在儲(chǔ)液罐2底部均塞上罐塞3，三個(gè)儲(chǔ)液罐2分別代表同意、中立、反對(duì)三種態(tài)度，學(xué)生每人均可用水瓢4 g水，將水灌入代表自己態(tài)度的儲(chǔ)液罐2內(nèi)，所有人完成投票后，可以直觀地統(tǒng)計(jì)出學(xué)生們對(duì)于該問題的意見，并且能夠讓每位同學(xué)都參與投票活動(dòng)中，加深了同學(xué)對(duì)于該問題的理解。
[0017]以上的僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型創(chuàng)造構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置包括矩形板狀的展板(1)，展板(I)四角設(shè)有四個(gè)尺寸相同的安裝孔(5)，展板(I)正面均勻設(shè)有三個(gè)相互平行的儲(chǔ)液罐(2)，儲(chǔ)液罐(2)上下均開口，且截面呈半圓形，儲(chǔ)液罐(2)通過防水粘結(jié)劑粘結(jié)在展板(I)上，儲(chǔ)液罐(2)旁邊的展板(I)上刻有刻度(6)，三個(gè)儲(chǔ)液罐(2)底部均設(shè)有罐塞(3)，罐塞(3)底部設(shè)有拉環(huán)(7)，且拉環(huán)(7)與罐塞(3)為整體式結(jié)構(gòu)，該教學(xué)展示裝置還包括一個(gè)水瓢(4)，水瓢(4)的容積小于儲(chǔ)液罐(2)容積的三十分之一，水瓢(4)的容積大于儲(chǔ)液罐(2)最小刻度代表的容積。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述展板(I)和水瓢⑷均由硬質(zhì)PVC塑料制造。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述儲(chǔ)液罐⑵均由透明的ABS塑料制造。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，其特征在于:所述罐塞(3)與拉環(huán)(7)均由橡膠制造，罐塞(3)與儲(chǔ)液罐(2)相互過盈配合。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置，涉及政治課教具領(lǐng)域，該思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)展示裝置的展板四角設(shè)有四個(gè)尺寸相同的安裝孔，展板正面均勻設(shè)有三個(gè)相互平行的儲(chǔ)液罐，儲(chǔ)液罐旁邊的展板上刻有刻度，三個(gè)儲(chǔ)液罐底部均設(shè)有罐塞，罐塞底部設(shè)有拉環(huán)，且拉環(huán)與罐塞為整體式結(jié)構(gòu)，該教學(xué)展示裝置還包括一個(gè)水瓢，展板通過螺釘貫穿安裝孔安裝在墻上，在儲(chǔ)液罐底部均塞上罐塞，三個(gè)儲(chǔ)液罐分別代表同意、中立、反對(duì)三種態(tài)度，學(xué)生每人均可用水瓢舀水，將水灌入代表自己態(tài)度的儲(chǔ)液罐內(nèi)，可以直觀地統(tǒng)計(jì)出學(xué)生們對(duì)于該問題的意見，并且能夠讓每位同學(xué)都參與投票活動(dòng)中。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號(hào)】CN204926601
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520576204
【發(fā)明人】李小靜
【申請(qǐng)人】唐山學(xué)院
【公開日】2015年12月30日
【申請(qǐng)日】2015年7月30日