一種文科用學習機的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉教學用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種文科用學習機。
【背景技術(shù)】
[0002]文科又稱人文社會科學，顧名思義，以人類社會獨有的政治，經(jīng)濟，文化等為研究對象的學科。
[0003]例如英語是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語可能是世界上第三大語言，但它是世界上最廣泛的第二語言。世界上60 %以上的信件是用英語書寫的，上兩個世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種準國際語言。
[0004]現(xiàn)有在文科學習過程中所用到的學習機一般體積較大，占用空間大，造成使用不便。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種文科用學習機。
[0006]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0007]—種文科用學習機，包括呈長方體結(jié)構(gòu)的支撐底板與顯示器，所述支撐底板上端通過第一旋轉(zhuǎn)器與第一支撐桿下端相連接，所述第一支撐桿上端與第二支撐桿下端相連接，所述第二支撐桿上端通過第二旋轉(zhuǎn)器與顯示器相連接，所述第一支撐桿、第二支撐桿之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿，所述支撐底板的下端面上設(shè)有對稱布置的固定吸盤。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一支撐桿、第二支撐桿之間鉸接連接。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述調(diào)節(jié)桿為氣桿或液壓桿。
[0010]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述固定吸盤與支撐底板之間固定連接。
[0011]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型通過設(shè)置第一支撐桿、第二支撐桿、調(diào)節(jié)桿、第一旋轉(zhuǎn)器與第二旋轉(zhuǎn)器，這樣顯示器在第一支撐桿、第二支撐桿、調(diào)節(jié)桿、第一旋轉(zhuǎn)器與第二旋轉(zhuǎn)器的共同作用下進行支撐作用，同時體積小，占用空間小，同時固定吸盤能夠提高學習機放置時的穩(wěn)定性。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1.支撐底板；2.第一支撐桿；3.第一旋轉(zhuǎn)器；4.第二支撐桿；5.調(diào)節(jié)桿；6.第二旋轉(zhuǎn)器；7.顯示器；8.固定吸盤。
【具體實施方式】
[0014]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0015]請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]—種文科用學習機，包括呈長方體結(jié)構(gòu)的支撐底板I與顯示器7，所述支撐底板I上端通過第一旋轉(zhuǎn)器3與第一支撐桿2下端相連接，所述第一支撐桿2上端與第二支撐桿4下端相連接，所述第二支撐桿4上端通過第二旋轉(zhuǎn)器6與顯示器7相連接，其中所述第一支撐桿2、第二支撐桿4之間鉸接連接。所述第一支撐桿2、第二支撐桿4之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿5，其中所述調(diào)節(jié)桿5為氣桿或液壓桿，這樣調(diào)節(jié)桿5不僅可以支撐作用，同時可以進行顯示器7的高度調(diào)節(jié)。
[0017]所述支撐底板I的下端面上設(shè)有對稱布置的固定吸盤8，其中所述固定吸盤8與支撐底板I之間固定連接。這樣顯示器7在第一支撐桿2、第二支撐桿4、調(diào)節(jié)桿5、第一旋轉(zhuǎn)器3與第二旋轉(zhuǎn)器6的共同作用下進行支撐作用，同時體積小，占用空間小，同時固定吸盤8能夠提高學習機放置時的穩(wěn)定性。
[0018]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種文科用學習機，包括呈長方體結(jié)構(gòu)的支撐底板(I)與顯示器(7)，其特征在于:所述支撐底板(I)上端通過第一旋轉(zhuǎn)器(3)與第一支撐桿(2)下端相連接，所述第一支撐桿(2)上端與第二支撐桿(4)下端相連接，所述第二支撐桿(4)上端通過第二旋轉(zhuǎn)器(6)與顯示器(7)相連接，所述第一支撐桿(2)、第二支撐桿(4)之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿(5)，所述支撐底板(I)的下端面上設(shè)有對稱布置的固定吸盤(8)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種文科用學習機，其特征在于:所述第一支撐桿(2)、第二支撐桿(4)之間鉸接連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種文科用學習機，其特征在于:所述調(diào)節(jié)桿(5)為氣桿或液壓桿。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種文科用學習機，其特征在于:所述固定吸盤(8)與支撐底板(I)之間固定連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種文科用學習機，包括呈長方體結(jié)構(gòu)的支撐底板與顯示器，所述支撐底板上端通過第一旋轉(zhuǎn)器與第一支撐桿下端相連接，所述第一支撐桿上端與第二支撐桿下端相連接，所述第二支撐桿上端通過第二旋轉(zhuǎn)器與顯示器相連接，所述第一支撐桿、第二支撐桿之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿，所述支撐底板的下端面上設(shè)有對稱布置的固定吸盤。本實用新型使用時，顯示器在第一支撐桿、第二支撐桿、調(diào)節(jié)桿、第一旋轉(zhuǎn)器與第二旋轉(zhuǎn)器的共同作用下進行支撐作用，同時體積小，占用空間小，同時固定吸盤能夠提高學習機放置時的穩(wěn)定性。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號】CN204808615
【申請?zhí)枴緾N201520403248
【發(fā)明人】李俊
【申請人】李俊
【公開日】2015年11月25日
【申請日】2015年6月6日