一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示儀,具體涉及一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀。
【背景技術(shù)】
[0002]高中物理很注重從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)知識(shí)點(diǎn),并開(kāi)發(fā)學(xué)生探索和思考的能力。因此,一個(gè)簡(jiǎn)單且效果明顯的實(shí)驗(yàn)教具就顯得尤為重要。但是很多傳統(tǒng)的物理教具,由于其缺乏創(chuàng)新、操作繁瑣或者效果不明顯,慢慢地已經(jīng)不能跟上現(xiàn)代物理教育的要求,也無(wú)法輔助教師在課堂上清晰地講好相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。由于在這個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀的實(shí)驗(yàn)中,傳統(tǒng)的方法是描點(diǎn)法,用小球在背景紙上的位置投影來(lái)確定一個(gè)點(diǎn),多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到足夠的點(diǎn)后便可以描繪出一條光滑的曲線,此方法太過(guò)于繁瑣,而且效果并不直觀,在課堂上不但浪費(fèi)時(shí)間,而且無(wú)法引起學(xué)生的注意。
[0003]這就說(shuō)明對(duì)于這一塊的學(xué)習(xí)我們必須得進(jìn)行教具的創(chuàng)新,讓其可以快速地出結(jié)果,并且能夠簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程,讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的操作中就可以學(xué)到平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。同時(shí),此教具也必須得考慮到可普及化的因素,必須要降低成本,簡(jiǎn)化制作工藝。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種使用簡(jiǎn)便、制作方便的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀。
[0005]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的:本實(shí)用新型的一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀,所述演示儀包括水平桌面、平拋軌道、豎直板、熒光紙和發(fā)光演示球,所述平拋軌道安裝在所述水平桌面上,所述平拋軌道包括斜坡軌道、水平軌道以及圓弧軌道,所述水平軌道通過(guò)圓弧軌道順接在所述斜坡軌道下端,所述豎直板安裝在水平桌面右端,所述熒光紙貼附在所述豎直板上。
[0006]發(fā)光演示球從平拋軌道上滾下,由于發(fā)光演示球的滯留效應(yīng),會(huì)在熒光紙上留下一條清晰的熒光軌跡,且熒光軌跡大致可以滯留5~6秒。此時(shí)間足夠?qū)W生觀察并且學(xué)生可以相當(dāng)輕松地得出“平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡為一條拋物線”的結(jié)論。當(dāng)此路線消失,如若需要可以重復(fù)上述簡(jiǎn)單過(guò)程,起到實(shí)驗(yàn)儀器可以多次利用的優(yōu)勢(shì),
[0007]綜上所述,本實(shí)用新型的主要特點(diǎn)有:
[0008](I)靈敏度高:由于熒光紙對(duì)光的靈敏度非常高,因此可以實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地記錄下發(fā)光球的運(yùn)動(dòng)軌跡,達(dá)到了實(shí)驗(yàn)的高精度要求,也提高了教學(xué)的質(zhì)量。
[0009](2)創(chuàng)新性強(qiáng):將光學(xué)的知識(shí)用于力學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,可以將高中的物理知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通,讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)的把握有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí),由于熒光紙的滯留效應(yīng)是非常吸引眼球的,所以在課堂的教學(xué)中可以很好地吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度。
[0010](3)可重復(fù)性強(qiáng):由于光的滯留效應(yīng)是暫時(shí)的,會(huì)在5~6秒之后消失,因此此教具也可以做到重復(fù)利用,既節(jié)約了成本,同時(shí),可以在一節(jié)課上多次實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可信度。
[0011]除了以上特點(diǎn)外,本實(shí)用新型還具有使用簡(jiǎn)便、制作方便的優(yōu)點(diǎn)。
【附圖說(shuō)明】
[0012]為了易于說(shuō)明,本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施例及附圖作以詳細(xì)描述。
[0013]圖1為本實(shí)用新型的一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]如圖1所示,本實(shí)用新型的一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀,所述演示儀包括水平桌面1、平拋軌道1、豎直板5、熒光紙8和發(fā)光演示球2,所述平拋軌道I安裝在所述水平桌面6上,所述平拋軌道I包括斜坡軌道3、水平軌道4以及圓弧軌道7,所述水平軌道4通過(guò)圓弧軌道7順接在所述斜坡軌道3下端,所述豎直板5安裝在水平桌面6右端,所述熒光紙8貼附在所述豎直板5上。
[0015]發(fā)光演示球2從平拋軌道I上滾下,由于發(fā)光演示球2的滯留效應(yīng),會(huì)在熒光紙8上留下一條清晰的熒光軌跡,且熒光軌跡大致可以滯留5~6秒。此時(shí)間足夠?qū)W生觀察并且學(xué)生可以相當(dāng)輕松地得出“平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡為一條拋物線”的結(jié)論。當(dāng)此路線消失,如若需要可以重復(fù)上述簡(jiǎn)單過(guò)程,起到實(shí)驗(yàn)儀器可以多次利用的優(yōu)勢(shì)。
[0016]以上所述,僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】,但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此,任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換,都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此,本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀,其特征在于:所述演示儀包括水平桌面、平拋軌道、豎直板、熒光紙和發(fā)光演示球,所述平拋軌道安裝在所述水平桌面上,所述平拋軌道包括斜坡軌道、水平軌道以及圓弧軌道,所述水平軌道通過(guò)圓弧軌道順接在所述斜坡軌道下端,所述豎直板安裝在水平桌面右端,所述熒光紙貼附在所述豎直板上。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種平拋運(yùn)動(dòng)軌跡演示儀,所述演示儀包括水平桌面、平拋軌道、豎直板、熒光紙和發(fā)光演示球,所述平拋軌道安裝在所述水平桌面上,所述平拋軌道包括斜坡軌道、水平軌道以及圓弧軌道,所述水平軌道通過(guò)圓弧軌道順接在所述斜坡軌道下端,所述豎直板安裝在水平桌面右端,所述熒光紙貼附在所述豎直板上。發(fā)光演示球從平拋軌道上滾下,由于發(fā)光演示球的滯留效應(yīng),會(huì)在熒光紙上留下一條清晰的熒光軌跡,且熒光軌跡大致可以滯留5~6秒。此時(shí)間足夠?qū)W生觀察并且學(xué)生可以相當(dāng)輕松地得出“平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡為一條拋物線”的結(jié)論。當(dāng)此路線消失,如若需要可以重復(fù)上述簡(jiǎn)單過(guò)程,起到實(shí)驗(yàn)儀器可以多次利用的優(yōu)勢(shì)。
【IPC分類】G09B23/10
【公開(kāi)號(hào)】CN204759847
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520548195
【發(fā)明人】戴歡歡, 付撒萊, 彭保進(jìn)
【申請(qǐng)人】浙江師范大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年11月11日
【申請(qǐng)日】2015年7月27日