一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端的制作方法
【專利說明】
[技術(shù)領(lǐng)域]
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)終端，特別涉及一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端。
[【背景技術(shù)】]
[0002]過去人們操作電腦時(shí)，須使用滑鼠與鍵盤做為輸入裝置，操作不方便。現(xiàn)有電腦一般為單屏顯示，難以滿足既可以看又同時(shí)可寫并顯示寫字筆記的教學(xué)要求。
[【實(shí)用新型內(nèi)容】]
[0003]本實(shí)用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便的具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端。
[0004]為了解決上述存在的問題，本實(shí)用新型采用了下列技術(shù)方案:
[0005]—種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，包括主機(jī)、第一顯示屏、第二顯示屏，所述第一顯示屏和第二顯示屏分別與主機(jī)電連接；第一顯示屏水平放置，第二顯示屏傾斜放置，主機(jī)上連接有報(bào)警裝置，其特征在于:所述第一顯示屏上設(shè)置有用于采集使用者頭部與第一顯示屏上下位置的第一紅外距離傳感器；所述第二顯示屏上端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有能翻轉(zhuǎn)向下拍攝第一顯示屏顯示區(qū)域的第二攝像頭；所述第二顯示屏上還設(shè)置有用于采集使用者頭部和身體信息的第一攝像頭，第一攝像頭藏于第二顯示屏外殼前側(cè)的攝像頭安裝孔內(nèi)；所述第二顯示屏上還設(shè)置有用于采集使用者頭部與第二顯示屏前后位置的第二紅外距離傳感器；上述第一紅外距離傳感器、第二紅外距離傳感器、第一攝像頭和第二攝像頭分別與主機(jī)電連接。
[0006]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述主機(jī)連接有無線通訊模塊，無線通訊模塊包括發(fā)射器、接收器、功率檢測(cè)電路和天線，功率檢測(cè)電路用于檢測(cè)接收器接收的來自接收基站或者WIFI接入點(diǎn)的無線電信號(hào)發(fā)射功率，主機(jī)采用基于無線信號(hào)源強(qiáng)度探測(cè)技術(shù)分析功率檢測(cè)電路檢測(cè)信息，主機(jī)根據(jù)分析結(jié)果來判斷發(fā)射器是否發(fā)射信號(hào)，在判定發(fā)射器發(fā)射信號(hào)時(shí)，主機(jī)根據(jù)分析結(jié)果來調(diào)節(jié)發(fā)射器發(fā)射功率的大小。
[0007]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述主機(jī)上連接有一麥克風(fēng)和一喇叭，主機(jī)通過麥克風(fēng)采集使用者跟讀的語音頻譜，主機(jī)將跟讀的語音頻譜與主機(jī)預(yù)先存儲(chǔ)的領(lǐng)讀人的發(fā)音特征進(jìn)行對(duì)比，主機(jī)通過喇叭輸出對(duì)比結(jié)果。
[0008]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述主機(jī)上連接有一環(huán)境光照傳感器，所述主機(jī)基于光線傳感技術(shù)分析環(huán)境光照傳感器檢測(cè)的數(shù)據(jù)，主機(jī)根據(jù)分析結(jié)果調(diào)節(jié)顯示屏亮度。
[0009]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述主機(jī)上連接有一紅外手勢(shì)傳感器和一后置攝像頭，紅外手勢(shì)傳感器和后置攝像頭均設(shè)置在第二顯示屏上，紅外手勢(shì)傳感器包括一個(gè)紅外發(fā)射管，以及多個(gè)紅外接收管，多個(gè)紅外接收管布置成矩陣，用于接收紅外發(fā)射管所發(fā)射的并經(jīng)過用戶的手反射回來的紅外線，以獲得手的劃動(dòng)方向。
[0010]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述第一顯示屏、第二顯示屏通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接，第一顯示屏與第二顯示屏之間通過轉(zhuǎn)軸中間的軟排線電連接。
[0011]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述第一顯示屏與第二顯示屏可拆卸連接，第一顯示屏上設(shè)置有帶導(dǎo)電片的插槽，第二顯示屏下側(cè)設(shè)置有帶導(dǎo)電片的連接塊，連接塊插入插槽內(nèi)且連接塊上的導(dǎo)電片與插槽內(nèi)的導(dǎo)電片對(duì)應(yīng)接觸。
[0012]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:還包括電磁筆，電磁筆插裝在多媒體教學(xué)終端機(jī)殼一側(cè)的插槽內(nèi)。
[0013]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述第一顯示屏為電磁觸控屏、電容觸控屏及IXD顯示屏三合一模組，第二顯示屏為電容觸控屏與IXD顯示屏二合一模組。
[0014]如上所述一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，其特征在于:所述第一攝像頭和第二攝像頭均為自動(dòng)聚焦攝像頭。
[0015]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0016]1、本發(fā)明通過在教學(xué)終端中嵌入第一紅外距離傳感器、第二紅外距離傳感器和第一攝像頭，可應(yīng)用紅外距離感應(yīng)技術(shù)、眼球跟蹤技術(shù)和人臉識(shí)別技術(shù)，監(jiān)控使用者與學(xué)習(xí)機(jī)之間的距離以及使用者的精神狀態(tài)，防止坐姿錯(cuò)誤和過度疲勞。
[0017]2、本發(fā)明能通過第一紅外距離傳感器、第二紅外距離傳感器檢測(cè)使用者的坐姿是否過度前傾或是否匍匐，當(dāng)使用者坐姿不正確時(shí)，將會(huì)通過報(bào)警裝置自動(dòng)發(fā)出提醒。
[0018]3、本發(fā)明可采用小型攝像頭，體積小，不會(huì)太顯眼，工作時(shí)不會(huì)引起觀看者的反感；采用紅外距離傳感器被動(dòng)感應(yīng)，不需要觀看者干預(yù)系統(tǒng)的運(yùn)行，自動(dòng)感應(yīng)，具有智能性和自動(dòng)性。
[0019]4、采用雙顯示屏，兩顯示屏可展開，第一顯示屏為電磁觸控屏、電容觸控屏及IXD顯示屏三合一模組，水平放置方便書寫，可生動(dòng)顯示書寫筆記；第二顯示屏為電容觸控屏與LCD顯示屏二合一模組，傾斜放置，方便觀看和游戲，使用時(shí)兩顯示屏可顯示相同或不同的內(nèi)容，極大的方便了學(xué)生同時(shí)閱讀課本和教材或練習(xí)冊(cè)或輔導(dǎo)資料，極大的方便了老師同時(shí)閱讀學(xué)生試卷或作業(yè)和參考答案，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。
[【附圖說明】]
[0020]圖1為本新型電路框圖。
[0021]圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[【具體實(shí)施方式】]
[0022]如圖1和圖2所示，一種具有雙顯示屏的多媒體教學(xué)終端，包括主機(jī)1、第一顯示屏31、第二顯示屏32，第一顯示屏和第二顯示屏分別與主機(jī)I電連接；第一顯示屏水平放置，第二顯示屏傾斜放置，主機(jī)上連接有報(bào)警裝置8，報(bào)警裝置8內(nèi)置于情景互動(dòng)式教學(xué)智能終端內(nèi)，報(bào)警裝置與主機(jī)連接并受主機(jī)控制。
[0023]第一顯示屏31上設(shè)置有用于采集使用者頭部與第一顯示屏上下位置的第一紅外距離傳感器21。
[0024]第二顯示屏上端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有能翻轉(zhuǎn)向下拍攝第一顯示屏顯示區(qū)域的第二攝像頭9，第二顯示屏32上還設(shè)置有用于采集使用者頭部和身體信息的第一攝像頭4，第一攝像頭4藏于第二顯示屏32外殼前側(cè)的攝像頭安裝孔內(nèi)，第一攝像頭4用于采集使用者面部表情以及上半身肢體動(dòng)作置信息并傳送給主機(jī)，主機(jī)采用眼球跟蹤與人臉識(shí)別技術(shù)分析人的眼球運(yùn)動(dòng)和五官特征，主機(jī)根據(jù)分析結(jié)果控制報(bào)警裝置報(bào)警；第二顯示屏上還設(shè)置有用于采集使用者頭部與第二顯示屏前后位置的第二紅外距離傳感器22 ;上述第一紅外距離傳感器21、第二紅外距離傳感器22、第一攝像頭9和第二攝像頭4分別與主機(jī)I電連接。本發(fā)明中，報(bào)警裝置8為發(fā)聲報(bào)警裝置、發(fā)光報(bào)警裝置或聲、光組合的報(bào)警裝置。小型攝像頭4和第二攝像頭9為自動(dòng)聚焦攝像頭。<