一種地理教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，具體為一種地理教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)工作中，特別是在地理教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些內(nèi)容較多、內(nèi)容復(fù)雜的地理內(nèi)容，需要板書相當(dāng)大的面積，講師講課相當(dāng)不方便，特別是需要指明一些具體的地理位置時(shí)，尤其不方便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種地理教學(xué)裝置，方便講師進(jìn)行內(nèi)容較多較復(fù)雜的地理環(huán)境、地圖教學(xué)。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用技術(shù)方案是:一種地理教學(xué)裝置，包括底板，所述底板中央通過(guò)支撐柱安裝有教學(xué)板，其特征在于:對(duì)應(yīng)在所述底板上，對(duì)應(yīng)所述教學(xué)板前端分別設(shè)有階梯裝置，所述階梯裝置包括U形支架和設(shè)置在U形支架內(nèi)表面上的階梯，所述U形支架的下端與所述底板固定連接，所述U形支架的大小與所述教學(xué)板相匹配。
[0005]進(jìn)一步的，為了加強(qiáng)U形支架的結(jié)構(gòu)，所述底板上均勻間隔布置有立柱，用于支撐U形支架。
[0006]進(jìn)一步的，為了方便拆裝階梯，所述立柱通過(guò)地腳螺栓與底板連接。
[0007]進(jìn)一步的，為了方便講師直接貼上地圖進(jìn)行教學(xué)，所述教學(xué)板面設(shè)置有地圖貼區(qū)。
[0008]進(jìn)一步的，所述教學(xué)板前側(cè)設(shè)有連接板，所述連接板上固定有地球儀。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型的地理教學(xué)裝置，通過(guò)底板、教學(xué)板、階梯裝置的配合，當(dāng)講師在教學(xué)板上進(jìn)行地理環(huán)境、地圖等教學(xué)時(shí)，可以走上階梯，方便地對(duì)整個(gè)教學(xué)板上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，特別是針對(duì)一些板書較多、內(nèi)容復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型的地理教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的描述，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于以下所述。
[0012]如圖1所示，本實(shí)用新型的一種地理教學(xué)裝置，包括底板1，底板I中央通過(guò)支撐柱5安裝有教學(xué)板5，對(duì)應(yīng)在底板I上，對(duì)應(yīng)教學(xué)板6前端分別設(shè)有階梯裝置，階梯裝置包括U形支架3和設(shè)置在U形支架3內(nèi)表面上的階梯4，U形支架3的下端與底板I固定連接，U形支架的大小與教學(xué)板6相匹配。
[0013]為了加強(qiáng)U形支架3的結(jié)構(gòu)，底板I上均勻間隔布置有立柱，用于支撐U形支架3。
[0014]為了方便拆裝階梯4，的立柱通過(guò)地腳螺栓與底板I連接，立柱2主要起支撐作用，地腳螺栓的連接可以方便拆卸維護(hù)。
[0015]為了方便講師直接貼上地圖進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)板6面設(shè)置有地圖貼區(qū)7。
[0016]為了更為直觀的觀測(cè)地理位置，教學(xué)板前側(cè)設(shè)有連接板(圖中未給出)，連接板(圖中未給出)上固定有地球儀(圖中未給出)。
[0017]本實(shí)用新型的地理教學(xué)裝置，通過(guò)底板1、教學(xué)板6、階梯裝置的配合，當(dāng)講師在教學(xué)板6上進(jìn)行地理環(huán)境、地圖等教學(xué)時(shí)，可以走上階梯4，方便地對(duì)整個(gè)教學(xué)板6上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，特別是針對(duì)一些板書較多、內(nèi)容復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。
[0018]本實(shí)用新型使用到的標(biāo)準(zhǔn)零件均可以從市場(chǎng)上購(gòu)買，異形件根據(jù)說(shuō)明書的和附圖的記載均可以進(jìn)行訂制，各個(gè)零件的具體連接方式均采用現(xiàn)有技術(shù)中成熟的螺栓、鉚釘、焊接等常規(guī)手段，機(jī)械、零件和設(shè)備均采用現(xiàn)有技術(shù)中，常規(guī)的型號(hào)，加上電路連接采用現(xiàn)有技術(shù)中常規(guī)的連接方式，在此不再詳述。
[0019]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種地理教學(xué)裝置，包括底板，所述底板中央通過(guò)支撐柱安裝有教學(xué)板，其特征在于:對(duì)應(yīng)在所述底板上，對(duì)應(yīng)所述教學(xué)板前端分別設(shè)有階梯裝置，所述階梯裝置包括U形支架和設(shè)置在U形支架內(nèi)表面上的階梯，所述U形支架的下端與所述底板固定連接，所述U形支架的大小與所述教學(xué)板相匹配。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種地理教學(xué)裝置，其特征在于:所述底板上均勻間隔布置有立柱，用于支撐U形支架。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述一種地理教學(xué)裝置，其特征在于:所述立柱通過(guò)地腳螺栓與底板連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種地理教學(xué)裝置，其特征在于:所述教學(xué)板面設(shè)置有地圖貼
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種地理教學(xué)裝置，其特征在于:所述教學(xué)板前側(cè)設(shè)有連接板，所述連接板上固定有地球儀。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種地理教學(xué)裝置，方便講師進(jìn)行內(nèi)容較多較復(fù)雜的地理環(huán)境、地圖教學(xué)，包括底板，所述底板中央通過(guò)支撐柱安裝有教學(xué)板，其特征在于：對(duì)應(yīng)在所述底板上，對(duì)應(yīng)所述教學(xué)板前端分別設(shè)有階梯裝置，所述階梯裝置包括U形支架和設(shè)置在U形支架內(nèi)表面上的階梯，所述U形支架的下端與所述底板固定連接，所述U型支架的大小與所述教學(xué)板相匹配。
【IPC分類】G09B19-00, G09B29-00, G09B27-08
【公開號(hào)】CN204516123
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420854159
【發(fā)明人】李平
【申請(qǐng)人】無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院
【公開日】2015年7月29日
【申請(qǐng)日】2014年12月30日