一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種用于英語教學(xué)的投影幕布，特別涉及一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布包括一幕布元件以及兩支撐裝置，各個(gè)所述支撐裝置可操作地用于支撐所述幕布元件，并且所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布在非使用狀態(tài)時(shí)的體積小，以便于攜帶和存儲(chǔ)。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的英語教學(xué)通常在課堂上進(jìn)行，具體地說，一個(gè)英語老師會(huì)面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，英語老師在教學(xué)的過程中，通過會(huì)將英語文字板書到黑板上，以對(duì)照被板書在黑板上的英語文字來講解知識(shí)點(diǎn)。這種方式，在英語老師板書文字的時(shí)候會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，并且英語教學(xué)過程的連續(xù)性被打斷，另外，通過板書文字的方式的教學(xué)過程，導(dǎo)致英語的教學(xué)比較沉悶，效率低下。
[0003]在英語教學(xué)改革的探索過程中，通過投影儀來投影出英語文字的方式解決了板書文字導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)的問題，并且因?yàn)橥队皟x能夠投影出動(dòng)態(tài)的畫面，從而使得英語的教學(xué)過程開始變得生動(dòng)有趣了。然而，隨著改革的進(jìn)一步深化，越來越多的課程的教學(xué)開始走向戶外，當(dāng)然，英語也不例外。然而，在戶外進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，沒有工具來使顯示投影儀投影的文字，這顯然與戶外的教學(xué)過程形成了一對(duì)矛盾，也就是說，戶外的英語教學(xué)過程，沒有辦法使投影儀參與，從而導(dǎo)致無法被顯示英語文字或者動(dòng)態(tài)的畫面如視頻等。
[0004]因此，市場(chǎng)上需要一款改進(jìn)的幕布，來滿足在戶外進(jìn)行英語教學(xué)過程中的需求。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005](一)要解決的技術(shù)問題
[0006]針對(duì)上述問題，本實(shí)用新型提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布能夠很好地滿足市場(chǎng)的需要。
[0007](二)為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其包括:
[0008]—幕布元件；
[0009]至少兩連接元件；
[0010]一收納元件，其中所述收納元件的兩側(cè)分別設(shè)有一魔術(shù)貼；以及
[0011]兩支撐裝置，其中各個(gè)所述支撐裝置對(duì)稱地設(shè)置，并且各個(gè)所述支撐裝置分別包括:
[0012]一保持元件；以及
[0013]兩支撐元件，其中各個(gè)所述支撐元件分別包括一支撐件以及一延伸件，各個(gè)所述支撐件分別軸連接于所述保持元件的端部，各個(gè)所述支撐件分別設(shè)有一滑腔，各個(gè)所述延伸件分別設(shè)置于各個(gè)所述支撐件的所述滑腔，并且各個(gè)所述延伸件得以沿著各個(gè)所述支撐件的所述滑腔形成的軌道運(yùn)動(dòng)，從而在所述保持元件、各個(gè)所述支撐件和各個(gè)所述延伸件之間得以形成一框架結(jié)構(gòu)；其中各個(gè)所述連接元件分別設(shè)置于各個(gè)所述延伸件的端部，并且各個(gè)所述連接元件用于連接相鄰所述延伸件；其中所述幕布元件的兩側(cè)對(duì)稱地延伸以設(shè)置于各個(gè)所述保持元件，并且所述幕布元件得以被所述框架結(jié)構(gòu)支撐；其中所述收納元件的一側(cè)設(shè)置于一個(gè)所述保持元件，并且所述收納元件的自由側(cè)得以繞過另一個(gè)所述保持元件，以使所述收納元件的另一側(cè)的所述魔術(shù)貼粘接于所述收納元件的另一側(cè)的所述魔術(shù)貼。
[0014]根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，兩個(gè)所述支撐件的長度等于一個(gè)所述保持元件的長度。
[0015]根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，各個(gè)所述連接元件分別是磁性元件。
[0016]根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述保持元件、所述支撐件和所述延伸件由塑料材料制成。
[0017]根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述滑腔的延伸方向與所述支撐件的延伸方向一致。
[0018](三)有益效果
[0019]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0020]本實(shí)用新型的主要優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的體積小、結(jié)構(gòu)緊湊合理，特別有利于在戶外進(jìn)行英語的教學(xué)。
[0021]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布包括一幕布元件以及兩支撐裝置，各個(gè)所述支撐裝置可操作地用于支撐所述幕布元件，并且所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布在非使用狀態(tài)時(shí)的體積小，以便于攜帶和存儲(chǔ)。
[0022]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中各個(gè)所述支撐裝置可拆卸地連接在一起，這樣，當(dāng)一個(gè)所述支撐裝置被損壞之后，可以方便地將另外一個(gè)所述支撐裝置配置過來，以降低所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的使用成本和修護(hù)成本。
[0023]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布各部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，布局科學(xué)，因此，所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的材料成本和制造成本都可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而可以提高所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的性價(jià)比。
[0024]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢(shì)在于提供一種用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布，其中所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布沒有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的原材料來源廣泛且低價(jià)，能夠有效地滿足市場(chǎng)的使用需要，因此，所述用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布具有良好的市場(chǎng)前景和空間。
[0025]本實(shí)用新型的其他目的、優(yōu)勢(shì)和特征將在接下來的【具體實(shí)施方式】、【附圖說明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0026]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的在未使用時(shí)的立體示意圖。
[0027]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的在使用時(shí)的立體示意圖。
[0028]圖3是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的支撐裝置的使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0029]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的剖視示意圖。
[0030]圖5是圖4的局部放大示意圖。
[0031]圖6是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的便攜式投影幕布的剖視示意圖。
[0032]圖7是圖6的局部放大示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0033]以下描述用于揭露本實(shí)用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí)用新型。以下描述中的優(yōu)選實(shí)施例只作為舉例，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本實(shí)用新型的基本原理可以應(yīng)用于其他實(shí)施方案、變形方案、改進(jìn)方案、等同方案以及沒有背離本實(shí)用新型的精神和范圍的其他技術(shù)方案。
[0034]本實(shí)用新型提供的說明書附圖的圖1至圖7，為根據(jù)本實(shí)用新型的精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，其中在本實(shí)用新型的這個(gè)優(yōu)選實(shí)