一種腦波輸入式英語單詞學(xué)習(xí)機(jī)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于輔助學(xué)習(xí)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種腦波輸入式英語單詞學(xué)習(xí)機(jī)。
【背景技術(shù)】
[0002]英語學(xué)習(xí)中，英語單詞的識記是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語而記不住單詞就像要學(xué)漢語而不識漢字一樣，無從著手，所以單詞記憶是英語學(xué)習(xí)必須經(jīng)過的一關(guān)，長期以來，識記單詞的方法就是看背單詞，顯然這種方法非常的枯燥乏味，為了幫助識記單詞，行業(yè)內(nèi)也是一直在研宄切實、可行、高效的單詞記憶法，比如有采用結(jié)合故事識記單詞的方法、單詞樹記憶方法，這兩種方法都還仍是停留在紙面上，只不過采用了比較形象、生動的環(huán)境來幫助記憶單詞，仍然需要學(xué)習(xí)者主動去識記，雖然有了一定的興趣，但是長時間來，這些固定的模式成了思維疲勞，就不會對此產(chǎn)生興趣了，而且這兩種方法最終還是通過大腦看背這個方法，因此效果不佳。
[0003]近幾年來，隨著電子產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的興起，在英語單詞的學(xué)習(xí)這塊領(lǐng)域，行業(yè)內(nèi)研宄出許多電子產(chǎn)品用于幫助學(xué)習(xí)者記單詞，例如點讀機(jī)、英語單詞看背機(jī)等等，但是這些方法只是將書面上的內(nèi)容簡單在電子屏幕上呈現(xiàn)出來，更大的特點是方便攜帶而已，對于識記的這個部分并沒有提高，點讀機(jī)運用游戲測驗的方式能夠提高兒童對英語單詞的記憶能力，但是這種方式受眾人群面窄，一些中、高學(xué)生，甚至職場人士則不適用，點讀機(jī)是眾多電子產(chǎn)品中呈現(xiàn)畫面比較豐富、比較生動的英語學(xué)習(xí)機(jī)，它借助生動的界面、游戲測驗這些只對瞬時記憶有幫助，長久時間以后，離開了點讀機(jī)，再讀英語書時原先背過的英語單詞因為脫離了那個生動、具象化的環(huán)境，從而會記不住，所以，現(xiàn)有技術(shù)中最先進(jìn)的電子產(chǎn)品，仍不具有記憶單詞的最佳效果。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]為解決現(xiàn)有電子產(chǎn)品只提高了英語單詞的瞬時識記能力，而不具備長久記憶單詞的最佳效果，本實用新型設(shè)計出了一種新型的英語單詞學(xué)習(xí)機(jī)，其要實現(xiàn)的目的是，真正能夠輔助大腦記憶單詞，使記憶單詞不再枯燥、乏味，能夠使學(xué)習(xí)者勞逸結(jié)合、從而進(jìn)一步提高記憶單詞的效率。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，其采用的技術(shù)方案為，本實用新型設(shè)計的一種腦波輸入式英語單詞學(xué)習(xí)機(jī)，包括學(xué)習(xí)機(jī)本體，本體內(nèi)固定有MCU、濾波器，本體外固定有揚聲器，MCU通過濾波器將音訊信號傳輸至揚聲器，學(xué)習(xí)機(jī)本體內(nèi)部固定有腦波聲源機(jī)芯和音樂機(jī)芯，腦波聲源機(jī)芯、音樂機(jī)芯均與MCU連接實現(xiàn)音訊信號的整合及傳輸；
[0006]其中，腦波聲源機(jī)芯包括依次連接的腦波芯片、調(diào)制解調(diào)裝置。
[0007]本實用新型設(shè)計的這種英語單詞學(xué)習(xí)機(jī)，在原有單詞學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)增加腦波發(fā)聲機(jī)芯、音樂機(jī)芯的結(jié)構(gòu)，使背景音樂為腦波和音樂，其整個工作過程是腦波芯片將預(yù)存的腦波信號發(fā)射至調(diào)制解調(diào)裝置，調(diào)制把腦波信號置入消息載體，便于傳輸或處理，再經(jīng)解調(diào)從已調(diào)信號中恢復(fù)出原調(diào)制信號，將腦波信號處理成為聲音訊號，與音樂機(jī)芯一起經(jīng)過MCU的聲音整合，濾波后傳出。
[0008]進(jìn)一步的，該學(xué)習(xí)機(jī)還包括與學(xué)習(xí)機(jī)本體連接的腦波傳感器，固定在學(xué)習(xí)機(jī)本體內(nèi)部的腦波識別芯片、與腦波識別芯片連接的模擬開關(guān)，腦波傳感器與腦波識別芯片通訊連接，模擬開關(guān)分別與腦波聲源機(jī)芯、音樂機(jī)芯連接。當(dāng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)一段時間感到不適時，可采用腦波傳感器檢測此時的腦電波，當(dāng)腦電波處于不是最利于學(xué)習(xí)的狀態(tài)時，經(jīng)過腦波識別芯片的識別，將通過模擬開關(guān)，對于腦波聲源和音樂聲源關(guān)閉，當(dāng)然，同理經(jīng)腦波傳感器檢測學(xué)習(xí)者的腦電波適合學(xué)習(xí)時，將通過模擬開關(guān)將背景腦波和音樂開啟，這樣可以做到更真實、精確地掌握學(xué)習(xí)者當(dāng)下學(xué)習(xí)的能力，對于學(xué)習(xí)效果達(dá)到事半功倍。
[0009]作為優(yōu)選的，所述腦波芯片包括α腦波芯片、Θ腦波芯片，Θ腦波芯片分別與模擬開關(guān)電連接，人在不同的狀態(tài)下，會出現(xiàn)不同的腦電波，腦電波根據(jù)頻率分為主要的四個類比，即δ (1-3Ηζ)、θ (4-7Ηζ)、α (8_13Ηζ)、β (14_30Ηζ)，當(dāng)采用α波作為背景音樂時，人的意識清醒，但身體卻是放松的，這種狀態(tài)是理性意識和潛意識的橋梁狀態(tài)，這種狀態(tài)身心能量耗費最少，相對的大腦獲得較高的能量，被稱為通往學(xué)習(xí)與記憶的閘門，對觸發(fā)深層記憶、強化長期記憶幫助極大，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的大量快速輸入效果顯著；當(dāng)采用Θ波刺激學(xué)習(xí)者時，學(xué)習(xí)者會感到深度放松狀態(tài)；淺睡眠狀態(tài)，也稱沉思、冥想狀態(tài)，潛意識狀態(tài)；綜上，α腦波與音樂一起作為背景音樂，不僅可以通過腦波刺激大腦皮層，使記單詞變得輕松、記憶持久，同時還提供了生動、有趣的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)英語單詞不再枯燥乏味，全面提高學(xué)習(xí)者的積極性，腦波傳感器檢測到學(xué)習(xí)者的腦波，學(xué)習(xí)者感覺到疲勞或識記效果不佳時，可切換到Θ腦波芯片，學(xué)習(xí)者放松下來，利用潛意識復(fù)習(xí)剛剛識記過的單詞，采用勞逸結(jié)合的方式提高識記單詞的效率。
[0010]進(jìn)一步的，該學(xué)習(xí)機(jī)還包括控制面板和計時器機(jī)芯，控制面板固定在學(xué)習(xí)機(jī)本體上、且分別與MCU、模擬開關(guān)連接；計時器機(jī)芯固定在學(xué)習(xí)機(jī)本體內(nèi)部、分別MCU、模擬開關(guān)連接。借助于艾賓浩斯記憶曲線，人在學(xué)習(xí)I小時時，所學(xué)的單詞會遺忘50%，我們采用短時大量原則，增設(shè)的計時器，在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中可以通過預(yù)設(shè)時間，在時間小于I小時內(nèi)，MCU接收到時間信息，并將信息傳輸至控制面板，最后控制面板通過對于模擬開關(guān)的控制自動切斷學(xué)習(xí)的音頻或是將音頻轉(zhuǎn)換到播放Θ腦波，采用能夠刺激學(xué)習(xí)者大腦識記單詞的α腦波和放松休息的Θ腦波交替播放，經(jīng)過此干預(yù)，使學(xué)習(xí)者在最佳的時間內(nèi)將英語單詞長期的記憶在大腦里。
[0011]進(jìn)一步的，該學(xué)習(xí)機(jī)還包括收納盒，收納盒包括盒體、與盒體連接的盒蓋，盒體內(nèi)通過隔板形成收納腔，學(xué)習(xí)機(jī)本體與腦波傳感器通過魔術(shù)貼固定在收納腔內(nèi)，隔板上開有用于收納腦波傳感器與學(xué)習(xí)機(jī)本體連接線的凹槽。將腦波傳感器與學(xué)習(xí)機(jī)本體一起收納入收納盒內(nèi)，方便攜帶、不易破損，學(xué)習(xí)者可以不受場所、時間的限制，隨意安排學(xué)習(xí)時間。
[0012]進(jìn)一步的，所述凹槽上連接有緊固帶。腦波傳感器與學(xué)習(xí)機(jī)本體會通過線路連接，線路可置入凹槽內(nèi)，在發(fā)聲碰撞、翻轉(zhuǎn)時，緊固帶可保證線路不受損壞，延長使用時間。
[0013]進(jìn)一步的，盒蓋的內(nèi)表面連接有網(wǎng)兜，網(wǎng)兜內(nèi)放置有香薰片，網(wǎng)兜兜口內(nèi)穿有抽拉繩，增設(shè)的網(wǎng)兜內(nèi)，除了可以放置香薰片，為學(xué)習(xí)者帶來愉快的氣味，還可以放入學(xué)習(xí)需要的文具等，為隨時、隨地學(xué)習(xí)提供的極大地方便。
[0014]進(jìn)一步的，盒蓋外部固定有提手。增設(shè)的提手，可使學(xué)習(xí)機(jī)便于攜帶，學(xué)習(xí)者不便使用背包時，只拿一個學(xué)習(xí)機(jī)就可以了，極大地豐富的學(xué)習(xí)機(jī)的多功能使用性能。
[0015]綜上，本實用新型的有益效果是，將腦波與音樂一同作為識記單詞的背景音樂，能夠刺激大腦皮層，使學(xué)習(xí)者在最佳的狀態(tài)學(xué)習(xí)，從而輕松的識記單詞，同時也營造了生動、趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，適合各個年齡層使用，使學(xué)習(xí)英語單詞不再枯燥、乏味，全面提高學(xué)習(xí)者的積極性和學(xué)習(xí)效果。
【附圖說明】
[0016]圖1為本實用新型實施例一結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖2為本實用新型實施例二學(xué)習(xí)機(jī)具有的進(jìn)一步結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖3為本實用新型實施例三中控制面板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖4為本實用新型實施例三中計時機(jī)芯的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖5為本實用新型實施例三中收納盒盒體的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖6為本實用新型實施例三中收納盒盒蓋的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖7為艾賓浩斯記憶曲線。
[0023]圖中，1、學(xué)習(xí)機(jī)本體；2、MCU ;3、濾波器；4、腦波聲源機(jī)芯；41、腦波芯片；42、調(diào)制解調(diào)裝置；5、音樂機(jī)芯；6、腦波傳感器；7、腦波識別芯片；8、模擬開關(guān)；9、控制面板；91、顯示屏；92、控制按鍵；10、計時機(jī)芯；11、盒體；12、盒蓋；13、隔板；14、收納腔；15、魔術(shù)貼；16、凹槽；17、網(wǎng)兜；18、抽拉繩。
【具體實施方式】
[0024]下面結(jié)合具體實施例對本實用新型的系統(tǒng)做出進(jìn)一步的描述。
[0025]實施例一:本實用新型設(shè)計的一種腦波輸入式英語單詞學(xué)習(xí)機(jī)，參照圖1，包括學(xué)習(xí)機(jī)本體I，本體內(nèi)固定有MCU2、濾波器3，本體外固定有揚聲器，MCU通過濾波器將音訊信號傳輸至揚聲器，學(xué)習(xí)機(jī)本體內(nèi)部固定有腦波聲源機(jī)芯4和音樂機(jī)芯5，腦波聲源機(jī)芯、音樂機(jī)芯均與MCU連接實現(xiàn)音訊信號的整合及傳輸；
[0026]其中，腦波聲源機(jī)芯包括依次連接的腦波芯片41、調(diào)制解調(diào)裝置42。
[0027]本實用新型在現(xiàn)有學(xué)習(xí)機(jī)結(jié)構(gòu)改進(jìn)后，工作過程是腦波芯片將預(yù)存的腦波信號發(fā)射至調(diào)制解調(diào)裝置，調(diào)制把腦波信號置入消息載體，便于傳輸或處理，再經(jīng)解調(diào)從已調(diào)信號中恢復(fù)出原調(diào)制信號，將腦波信號處理成為聲音訊號，與音樂機(jī)芯一起經(jīng)過MCU的聲音整合，MCU是一種微處理