一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)器材，尤其是一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)學(xué)是研宄現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科.隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，“數(shù)量關(guān)系”和“空間形式”有了越來(lái)越豐富的內(nèi)涵和更加廣泛的外延.數(shù)學(xué)不僅是一種工具，而且是一種思維模式；不僅是一種知識(shí)，而且是一種素養(yǎng)；不僅是一門科學(xué)，而且是一種文化.數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才中具有其獨(dú)特的、不可替代的作用.對(duì)于高等學(xué)校工科類專業(yè)的本科生而言，高等數(shù)學(xué)課程是一門非常重要的基礎(chǔ)課，它內(nèi)容豐富，理論嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)用廣泛，影響深遠(yuǎn).不僅為學(xué)習(xí)后繼課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面奠定必要的基礎(chǔ)，而且在培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理能力，綜合利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力上都具有非常重要的作用，其中涉及到多種曲線的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，曲線的教學(xué)要求教師必須畫(huà)曲線圖，幫助學(xué)生理解，而在黑板上畫(huà)曲面圖浪費(fèi)大量的課堂時(shí)間，而且畫(huà)的不美觀，影響教學(xué)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)下述技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn):一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，包括板面、標(biāo)語(yǔ)、固定栓、曲線畫(huà)板、三次拋物線畫(huà)板、半立方拋物線畫(huà)板、概率曲線畫(huà)板、雙曲線、箕舌線畫(huà)板、蔓葉線畫(huà)板和星型線畫(huà)板，所述面板表面刻印有曲線畫(huà)板的標(biāo)語(yǔ)，所述面板下方依次設(shè)七個(gè)大小形狀相同的曲線畫(huà)板，所述固定栓將曲線畫(huà)板與面板固定。
[0005]進(jìn)一步的，曲線畫(huà)板由三次拋物線畫(huà)板、半立方拋物線畫(huà)板、概率曲線畫(huà)板、雙曲線畫(huà)板、箕舌線畫(huà)板、蔓葉線畫(huà)板和星型線畫(huà)板組成，所述的曲面畫(huà)板采用質(zhì)量低、強(qiáng)度高的塑膠制成，每個(gè)曲線面板空缺部分由坐標(biāo)軸部分與曲線部分組成。
[0006]進(jìn)一步的，七所述的曲線畫(huà)板與板面可以以固定栓為中心自由旋轉(zhuǎn)。
[0007]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是該新型一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板設(shè)計(jì)合理，可在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上使用，成本低，易推廣，可以有效的解決大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上畫(huà)曲線圖耗費(fèi)大量時(shí)間的問(wèn)題，所畫(huà)曲線美觀，可幫助教師更加清晰的講解曲線問(wèn)題，曲線種類多樣，實(shí)用性強(qiáng)。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型整體閉合效果圖；
[0009]圖2是本實(shí)用新型曲線畫(huà)板效果圖；
[0010]圖中:1、板面，2、標(biāo)語(yǔ)，3、固定栓，4、曲線畫(huà)板，5、三次拋物線畫(huà)板，6、半立方拋物線畫(huà)板，7、概率曲線畫(huà)板，8、雙曲線畫(huà)板，9、箕舌線畫(huà)板，10、蔓葉線畫(huà)板和11、星型線畫(huà)板。
【具體實(shí)施方式】
[0011 ] 下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0012]如圖1?2所示，本實(shí)用新型公開(kāi)了一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，包括板面1、標(biāo)語(yǔ)2、固定栓3、曲線畫(huà)板4、三次拋物線畫(huà)板5、半立方拋物線畫(huà)板6、概率曲線畫(huà)板7、雙曲線8、箕舌線畫(huà)板9、蔓葉線畫(huà)板10和星型線畫(huà)板11，所述面板I表面刻印有曲線畫(huà)板的標(biāo)語(yǔ)2，面板I以及標(biāo)語(yǔ)2的設(shè)置美觀，可有效的保護(hù)面板I下方的曲線畫(huà)板4，所述面板I下方依次設(shè)七個(gè)大小形狀相同的曲線畫(huà)板4，所述固定栓3將曲線畫(huà)板4與面板I固定；曲線畫(huà)板4由三次拋物線畫(huà)板5、半立方拋物線畫(huà)板6、概率曲線畫(huà)板7、雙曲線畫(huà)板8、箕舌線畫(huà)板9、蔓葉線畫(huà)板10和星型線畫(huà)板11組成，所述的曲面畫(huà)板4采用質(zhì)量低、強(qiáng)度高的塑膠制成，每個(gè)曲線面板4空缺部分由坐標(biāo)軸部分與曲線部分組成，將所選中的曲線面板4按在黑板上，用粉筆在曲線空槽上描繪，即可快速畫(huà)出所選曲線；七所述的曲線畫(huà)板4與板面I可以以固定栓3為中心自由旋轉(zhuǎn)，使用方便，提高實(shí)用性。
[0013]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0014]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，包括板面(1)、標(biāo)語(yǔ)(2)、固定栓(3)、曲線畫(huà)板(4)、三次拋物線畫(huà)板(5)、半立方拋物線畫(huà)板(6)、概率曲線畫(huà)板(7)、雙曲線(8)、箕舌線畫(huà)板(9)、蔓葉線畫(huà)板(10)和星型線畫(huà)板(11)，其特征在于:面板⑴表面刻印有曲線畫(huà)板的標(biāo)語(yǔ)(2)，面板(I)下方依次設(shè)七個(gè)大小形狀相同的曲線畫(huà)板(4)，所述固定栓(3)將曲線畫(huà)板⑷與面板⑴固定。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，其特征在于:曲線畫(huà)板(4)由三次拋物線畫(huà)板(5)、半立方拋物線畫(huà)板(6)、概率曲線畫(huà)板(7)、雙曲線畫(huà)板(8)、箕舌線畫(huà)板(9)、蔓葉線畫(huà)板(10)和星型線畫(huà)板(11)組成，每個(gè)曲線面板⑷空缺部分由坐標(biāo)軸部分與曲線部分組成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，其特征在于:所述的曲線畫(huà)板⑷與板面⑴可以以固定栓⑶為中心自由旋轉(zhuǎn)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板，包括板面、標(biāo)語(yǔ)、固定栓、曲線畫(huà)板、三次拋物線畫(huà)板、半立方拋物線畫(huà)板、概率曲線畫(huà)板、雙曲線、箕舌線畫(huà)板、蔓葉線畫(huà)板和星型線畫(huà)板，其特征在于：所述面板表面刻印有曲線畫(huà)板的標(biāo)語(yǔ)，所述面板下方依次設(shè)七個(gè)大小形狀相同的曲線畫(huà)板，所述固定栓將曲線畫(huà)板與面板固定，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是該新型一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用的曲線畫(huà)板設(shè)計(jì)合理，可在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上使用，成本低，易推廣，可以有效的解決大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上畫(huà)曲線圖耗費(fèi)大量時(shí)間的問(wèn)題，所畫(huà)曲線美觀，可幫助教師更加清晰的講解曲線問(wèn)題，曲線種類多樣，實(shí)用性強(qiáng)。
【IPC分類】G09B23-04
【公開(kāi)號(hào)】CN204375269
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520025747
【發(fā)明人】吳琦, 畢坤
【申請(qǐng)人】東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年6月3日
【申請(qǐng)日】2015年1月15日