多媒體教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著教學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)的通過黑板板書的方式進(jìn)行授課已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)代化教學(xué)的要求，因而逐漸發(fā)展出了多媒體教學(xué)方式，傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)通過投影儀將授課信息投影到屏幕上，然后由老師講解，但是這種方式仍然存在問題，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然以被動(dòng)接受的方式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高，尤其是在工程教學(xué)中，對(duì)模型的操作等僅僅通過教師的講解很難讓學(xué)生理解，而且在學(xué)習(xí)過程中容易造成知識(shí)點(diǎn)遺漏，從而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且，現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)往往通過教師的課件來反應(yīng)教學(xué)質(zhì)量，不能夠?qū)處煹慕虒W(xué)質(zhì)量進(jìn)行把控。
[0003]因此，需要提出一種新型的教學(xué)系統(tǒng)，一方面能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，而且能夠有效避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遺漏知識(shí)點(diǎn)，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，另一方面，能夠有效地對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是提供一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)，一方面能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，而且能夠有效避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遺漏知識(shí)點(diǎn)，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，另一方面，能夠有效地對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0005]本實(shí)用新型提供的一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)，包括教課終端、學(xué)習(xí)終端以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端；
[0006]所述教課終端包括教學(xué)服務(wù)器、與所述教學(xué)服務(wù)器連接的觸控屏以及與所述教學(xué)服務(wù)器連接的教學(xué)輸入單元；
[0007]所述學(xué)習(xí)終端包括學(xué)習(xí)服務(wù)器、與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)觸控屏以及與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)輸入單元；
[0008]所述遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端包括PC機(jī)以及與所述PC機(jī)連接的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元；
[0009]所述PC機(jī)、教學(xué)服務(wù)器以及學(xué)習(xí)服務(wù)器中的每?jī)蓚€(gè)以無線和/或有線的方式連接;
[0010]還包括總服務(wù)器，所述總服務(wù)器設(shè)置于校園教務(wù)辦公室且總服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接。
[0011]進(jìn)一步，所述教課終端還包括與協(xié)服務(wù)器以及與所述協(xié)服務(wù)器連接的移動(dòng)傳輸模塊，所述協(xié)服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接并數(shù)據(jù)交互，所述協(xié)服務(wù)器通過移動(dòng)傳輸模塊與教師的手持智能設(shè)備連接。
[0012]進(jìn)一步，所述移動(dòng)傳輸模塊至少包括3G傳輸模塊和4G傳輸模塊中的一種。
[0013]進(jìn)一步，所述學(xué)習(xí)終端還包括輔助服務(wù)器，所述輔助服務(wù)器分別與所述教學(xué)服務(wù)器和學(xué)習(xí)服務(wù)器連接并進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。
[0014]進(jìn)一步，所述教學(xué)輸入單元、學(xué)習(xí)輸入單元以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元均至少包括拾音器和輸入鍵盤，所述拾音器和輸入鍵盤與所述教學(xué)服務(wù)器連接。
[0015]進(jìn)一步，所述教課終端和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端均設(shè)置有攝像頭，設(shè)置于教課終端的攝像頭與所述教學(xué)服務(wù)器連接，設(shè)置于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端的攝像頭與所述PC機(jī)連接。
[0016]進(jìn)一步，所述教課終端還設(shè)置有與所述教學(xué)服務(wù)器連接的計(jì)時(shí)模塊，所述計(jì)時(shí)模塊包括與教學(xué)服務(wù)器連接的計(jì)時(shí)處理器以及與所述計(jì)時(shí)處理器連接的時(shí)鐘電路。
[0017]進(jìn)一步，所述教課終端、學(xué)習(xí)終端和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端均設(shè)置有揚(yáng)聲器，所述揚(yáng)聲器分別與學(xué)習(xí)服務(wù)器和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)器連接。
[0018]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，
【附圖說明】
[0019]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述:
[0020]圖1為本實(shí)用新型的原理框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0021]圖1為本實(shí)用新型的原理框圖，如圖所示，本實(shí)用新型提供的一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)，包括教課終端、學(xué)習(xí)終端以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端；
[0022]所述教課終端包括教學(xué)服務(wù)器、與所述教學(xué)服務(wù)器連接的觸控屏以及與所述教學(xué)服務(wù)器連接的教學(xué)輸入單元；
[0023]所述學(xué)習(xí)終端包括學(xué)習(xí)服務(wù)器、與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)觸控屏以及與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)輸入單元；
[0024]所述遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端包括PC機(jī)以及與所述PC機(jī)連接的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元；
[0025]所述PC機(jī)、教學(xué)服務(wù)器以及學(xué)習(xí)服務(wù)器中的每?jī)蓚€(gè)以無線和/或有線的方式連接;
[0026]還包括總服務(wù)器，所述總服務(wù)器設(shè)置于校園教務(wù)辦公室且總服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接；
[0027]其中，學(xué)習(xí)終端和教課終端設(shè)置在教室中，用于在課堂上面對(duì)面教課，當(dāng)然，教課終端也可以設(shè)置在教室的辦公室或者家中，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，教師在教學(xué)過程中，教學(xué)服務(wù)器將授課內(nèi)容同步到學(xué)習(xí)服務(wù)器，學(xué)生可以通過觸控屏與老師進(jìn)行同步演示，從而能夠有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端一方面為不能來上課的學(xué)生提供教學(xué)便利，另一方面，在課堂上不能理解的內(nèi)容可以通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，且，教學(xué)服務(wù)器在教學(xué)過程中將教課信息同步傳輸?shù)娇偡?wù)器，用于對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效地監(jiān)控，其中，有線傳輸可以采用光纖，無線傳輸可以采用以太網(wǎng)模塊。
[0028]本實(shí)施例中，所述教課終端還包括與協(xié)服務(wù)器以及與所述協(xié)服務(wù)器連接的移動(dòng)傳輸模塊，所述協(xié)服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接并數(shù)據(jù)交互，所述協(xié)服務(wù)器通過移動(dòng)傳輸模塊與教師的手持智能設(shè)備連接，其中，協(xié)服務(wù)器在教學(xué)過程中也同步接收教學(xué)服務(wù)器的數(shù)據(jù)，并且用于做備用教學(xué)用，學(xué)生通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端學(xué)習(xí)時(shí)，而此時(shí)教學(xué)服務(wù)器不在工作狀態(tài)，也就是說教師不在授課中，那么遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端從協(xié)服務(wù)器獲取教學(xué)信息，并且學(xué)生如有問題，則可將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絽f(xié)服務(wù)器上，并且由協(xié)服務(wù)器發(fā)送提示信息給教師的手持智能設(shè)備，以提醒老師處理，手持智能設(shè)備包括手機(jī)、平板電腦等。
[0029]本實(shí)施例中，所述移動(dòng)傳輸模塊至少包括3G傳輸模塊和4G傳輸模塊中的一種，傳輸方便。
[0030]本實(shí)施例中，所述學(xué)習(xí)終端還包括輔助服務(wù)器，所述輔助服務(wù)器分別與所述教學(xué)服務(wù)器和學(xué)習(xí)服務(wù)器連接并進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，輔助服務(wù)器為備用服務(wù)器，如在學(xué)生聽課過程中對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能理解而又影響下面的知識(shí)點(diǎn)的理解，則學(xué)生可以向?qū)W習(xí)服務(wù)器發(fā)送指令，學(xué)習(xí)服務(wù)器終端當(dāng)前聽課內(nèi)容，返回上一知識(shí)點(diǎn)，此時(shí)協(xié)服務(wù)器接收授課信息，然后學(xué)生可以從協(xié)服務(wù)器調(diào)用數(shù)據(jù)。
[0031]本實(shí)施例中，所述教學(xué)輸入單元、學(xué)習(xí)輸入單元以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元均至少包括拾音器和輸入鍵盤，所述拾音器和輸入鍵盤與所述教學(xué)服務(wù)器連接，拾音器用于進(jìn)行提問，發(fā)言，而輸入鍵盤用于繪圖等，比純觸控屏使用更加方便。
[0032]本實(shí)施例中，所述教課終端和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端均設(shè)置有攝像頭，設(shè)置于教課終端的攝像頭與所述教學(xué)服務(wù)器連接，設(shè)置于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端的攝像頭與所述PC機(jī)連接，用于采集教師或者學(xué)生的圖像信息，便于對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控，并便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別。
[0033]本實(shí)施例中，所述教課終端還設(shè)置有與所述教學(xué)服務(wù)器連接的計(jì)時(shí)模塊，所述計(jì)時(shí)模塊包括與教學(xué)服務(wù)器連接的計(jì)時(shí)處理器以及與所述計(jì)時(shí)處理器連接的時(shí)鐘電路，通過及時(shí)模塊，能夠利于對(duì)學(xué)生登錄教學(xué)服務(wù)器以及協(xié)服務(wù)器進(jìn)行計(jì)時(shí)并納入課時(shí)統(tǒng)計(jì)，方便老師以及教務(wù)人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況盡心了解，更加利于教師對(duì)于授課內(nèi)容的把握。
[0034]本實(shí)施例中，所述教課終端、學(xué)習(xí)終端和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端均設(shè)置有揚(yáng)聲器，所述揚(yáng)聲器分別與學(xué)習(xí)服務(wù)器和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)器連接，揚(yáng)聲器可以采用耳機(jī)式，便于學(xué)生聽取授課內(nèi)容。
[0035]最后說明的是，以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，盡管參照較佳實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，而不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的宗旨和范圍，其均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:包括教課終端、學(xué)習(xí)終端以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端； 所述教課終端包括教學(xué)服務(wù)器、與所述教學(xué)服務(wù)器連接的觸控屏以及與所述教學(xué)服務(wù)器連接的教學(xué)輸入單元； 所述學(xué)習(xí)終端包括學(xué)習(xí)服務(wù)器、與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)觸控屏以及與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)輸入單元； 所述遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端包括PC機(jī)以及與所述PC機(jī)連接的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元； 所述PC機(jī)、教學(xué)服務(wù)器以及學(xué)習(xí)服務(wù)器中的每?jī)蓚€(gè)以無線和/或有線的方式連接； 還包括總服務(wù)器，所述總服務(wù)器設(shè)置于校園教務(wù)辦公室且總服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述教課終端還包括與協(xié)服務(wù)器以及與所述協(xié)服務(wù)器連接的移動(dòng)傳輸模塊，所述協(xié)服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接并數(shù)據(jù)交互，所述協(xié)服務(wù)器通過移動(dòng)傳輸模塊與教師的手持智能設(shè)備連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述移動(dòng)傳輸模塊至少包括3G傳輸模塊和4G傳輸模塊中的一種。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)習(xí)終端還包括輔助服務(wù)器，所述輔助服務(wù)器分別與所述教學(xué)服務(wù)器和學(xué)習(xí)服務(wù)器連接并進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述教學(xué)輸入單元、學(xué)習(xí)輸入單元以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元均至少包括拾音器和輸入鍵盤，所述拾音器和輸入鍵盤與所述教學(xué)服務(wù)器連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述教課終端和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端均設(shè)置有攝像頭，設(shè)置于教課終端的攝像頭與所述教學(xué)服務(wù)器連接，設(shè)置于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端的攝像頭與所述PC機(jī)連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述教課終端還設(shè)置有與所述教學(xué)服務(wù)器連接的計(jì)時(shí)模塊，所述計(jì)時(shí)模塊包括與教學(xué)服務(wù)器連接的計(jì)時(shí)處理器以及與所述計(jì)時(shí)處理器連接的時(shí)鐘電路。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述教課終端、學(xué)習(xí)終端和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端均設(shè)置有揚(yáng)聲器，所述揚(yáng)聲器分別與學(xué)習(xí)服務(wù)器和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)器連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供的一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)，包括教課終端、學(xué)習(xí)終端以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端；所述教課終端包括教學(xué)服務(wù)器、與所述教學(xué)服務(wù)器連接的觸控屏以及與所述教學(xué)服務(wù)器連接的教學(xué)輸入單元；所述學(xué)習(xí)終端包括學(xué)習(xí)服務(wù)器、與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)觸控屏以及與所述學(xué)習(xí)服務(wù)器連接的學(xué)習(xí)輸入單元；所述遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)終端包括PC機(jī)以及與所述PC機(jī)連接的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輸入單元；所述PC機(jī)、教學(xué)服務(wù)器以及學(xué)習(xí)服務(wù)器中的每?jī)蓚€(gè)以無線和/或有線的方式連接；還包括總服務(wù)器，所述總服務(wù)器設(shè)置于校園教務(wù)辦公室且總服務(wù)器與所述教學(xué)服務(wù)器連接，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，利于對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
【IPC分類】H04L29-08, G09B5-14
【公開號(hào)】CN204303192
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420833647
【發(fā)明人】陳光海, 韓晉川, 汪應(yīng), 萬青, 黃華, 劉宇, 楊雪平, 吳剛, 柳琳, 張明學(xué)
【申請(qǐng)人】重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開日】2015年4月29日
【申請(qǐng)日】2014年12月24日