向日葵穿插畫玩教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及美術教育領域的延伸，是一款開發(fā)幼兒智力，寓教于樂的向日葵穿插畫玩教具。
【背景技術】
[0002]《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別與成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明借助玩教具可以使幼兒獲得藝術等方面的經(jīng)驗，具有教育性；通過操作可以激發(fā)幼兒的興趣，具有可玩性；設計新穎有利于幼兒想象和創(chuàng)造具有創(chuàng)新性；教具取材容易，利用廢舊材料制作，制作方法簡單并符合安全、衛(wèi)生的要求，具有實用性和安全性；向日葵穿插畫玩教具背景顏色鮮艷適合幼兒的審美感。并且具有可變化性，趣味十足，滿足了更多幼兒對于玩具的喜愛；適合于幼兒園小班年齡段幼兒進行游戲。設計新穎，構思巧妙，具有取材容易、構造簡單、操作方便、形象直觀、教學效果明顯的特點。
[0004]使用方法
使用準備好的彩色紙條穿插在教師準備的向日葵模板上。
【附圖說明】
[0005]圖:圖1、正面圖
具體實施方案:
1、背景盒做法:在硬紙盒上貼上向日葵模板，背面用色卡紙包裹。
[0006]2、操作卡:裁成大小統(tǒng)一的卡紙10張，貼上向日葵模板。
[0007]3、長短寬度一樣的彩色紙條。
【主權項】
1.背景盒做法在硬紙盒上貼上向日葵模板，背面用色卡紙包裹。2.操作卡裁成大小統(tǒng)一的卡紙10張，貼上向日葵模板。3.長短寬度一樣的彩色紙條。
【專利摘要】<b>本發(fā)明</b>向日葵穿插畫玩教具<b>借助玩教具可以使幼兒獲得藝術等方面的經(jīng)驗，具有教育性；通過操作可以激發(fā)幼兒的興趣，具有可玩性；設計新穎有利于幼兒想象和創(chuàng)造具有創(chuàng)新性；教具取材容易，利用廢舊材料制作，制作方法簡單并符合安全、衛(wèi)生的要求，具有實用性和安全性；向日葵穿插畫玩教具背景顏色鮮艷適合幼兒的審美感。并且具有可變化性，趣味十足，滿足了更多幼兒對于玩具的喜愛；適合于幼兒園小班年齡段幼兒進行游戲。設計新穎，構思巧妙，具有取材容易、構造簡單、操作方便、形象直觀、教學效果明顯的特點。</b>背景盒做法：在硬紙盒上貼上向日葵模板，背面用色卡紙包裹。操作卡：裁成大小統(tǒng)一的卡紙10張，貼上向日葵模板。長短寬度一樣的彩色紙條。
【IPC分類】G09B19/22
【公開號】CN105575225
【申請?zhí)枴緾N201410518728
【發(fā)明人】丁麗麗
【申請人】丁麗麗
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2014年10月5日