一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明是一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，屬于醫(yī)療設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前用于醫(yī)療教學(xué)的解剖臺大多結(jié)構(gòu)簡單，主要是用于擺放解剖本體，學(xué)員們需要近距離圍靠在解剖臺周圍觀看，不僅可觀看人員人數(shù)有限，而且也無法觀看仔細，而且學(xué)生擠靠在一起也容易發(fā)生意外情況。
[0003]并且這種解剖臺給學(xué)員自己操作的機會很少，畢竟材料貴重，學(xué)員常常學(xué)不會，為此我們急需設(shè)計一種設(shè)備來解決之一問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]發(fā)明的目的在于提供一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，包括麥克風(fēng)、體感傳感器、存儲器和蓄電池，所述體感傳感器、麥克風(fēng)和存儲器電性輸入連接微處理器，微處理器電性輸出連接控制器，控制器電性輸出連接顯示屏和揚聲器。
[0006]所述體感傳感器通過支架安裝在顯示屏的兩端，顯示屏鑲嵌在固定底殼上，固定底殼安裝在支撐底座的上部，支撐底座的側(cè)面鑲嵌安裝有揚聲器，所述蓄電池通過導(dǎo)線與充電器連接，充電器的接線口與插頭連接。
[0007]進一步地，所述支撐底座的底部安裝有移動車輪。
[0008]進一步地，所述固定底殼遠離麥克風(fēng)的側(cè)壁鑲嵌安裝有USB接口。
[0009]進一步地，所述微處理器、控制器、存儲器、蓄電池和充電器安裝在支撐底座的內(nèi)部。
[0010]進一步地，所述蓄電池通過導(dǎo)線與微處理器、控制器、存儲器、顯示屏和揚聲器連接。
[0011]本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明的一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，在其上加入了體感傳感器、顯示屏等電子元件構(gòu)成的智能模擬系統(tǒng)，能夠?qū)⑷梭w的動作信息轉(zhuǎn)化的電信息，并以圖像的新式呈現(xiàn)在顯示屏上，配合存儲器內(nèi)部存儲的人體軀體信息，能夠?qū)崿F(xiàn)模擬解剖的效果，這樣便能解決很多藥物及器械資源，節(jié)能的同時為醫(yī)療教學(xué)提供方便，其結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，便于推廣。
【附圖說明】
[0012]通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯:
[0013]圖1為本發(fā)明一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本發(fā)明一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備的原理框圖。
[0015]圖中:1_麥克風(fēng)、2-體感傳感器、3-顯示屏、4-存儲器、5-微處理器、6_控制器、7-USB接口、8-充電器、9-蓄電池、10-支撐底座、11-揚聲器、12-固定底殼。
【具體實施方式】
[0016]下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0017]請參閱圖1和圖2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案:一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，包括麥克風(fēng)1、體感傳感器2、存儲器4和蓄電池9，體感傳感器2、麥克風(fēng)1和存儲器4電性輸入連接微處理器5，微處理器5電性輸出連接控制器6，控制器6電性輸出連接顯示屏3和揚聲器11，體感傳感器2將感應(yīng)到的人體動作信息反饋到顯示屏3上顯示，并配合存儲器4內(nèi)存儲的人體信息，將達到模擬解剖效果。
[0018]體感傳感器2通過支架安裝在顯示屏3的兩端，顯示屏3鑲嵌在固定底殼12上，固定底殼12安裝在支撐底座10的上部，支撐底座10的側(cè)面鑲嵌安裝有揚聲器11，蓄電池9通過導(dǎo)線與充電器8連接，充電器8的接線口與插頭連接，支撐底座10的底部安裝有移動車輪，移動車輪方便整個設(shè)備的移動，固定底殼12遠離麥克風(fēng)1的側(cè)壁鑲嵌安裝有USB接口 7，可通過該USB接口 7往存儲器4的內(nèi)部輸入所需的程序及數(shù)據(jù)，微處理器5、控制器6、存儲器4、蓄電池9和充電器8安裝在支撐底座10的內(nèi)部，蓄電池9通過導(dǎo)線與微處理器5、控制器6、存儲器4、顯示屏3和揚聲器11連接，為內(nèi)部的各個用電器供電。
[0019]工作原理:體感傳感器2、存儲器4、微處理器5、控制器6和顯示屏3構(gòu)成智能模擬系統(tǒng)，通過這些器件能夠?qū)⑷耸直鄣膭幼鞒尸F(xiàn)在顯示屏3內(nèi)，配合存儲器4的內(nèi)部存儲的人體軀體信息，能夠?qū)崿F(xiàn)模擬解剖，麥克風(fēng)7與揚聲器11的配合能夠使教學(xué)效果更好，采用蓄電池9供電，使設(shè)備運行更為穩(wěn)定，不收外界電力條件影響。
[0020]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0021]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，包括麥克風(fēng)(1)、體感傳感器(2)、存儲器(4)和蓄電池(9)，其特征在于:所述體感傳感器(2)、麥克風(fēng)(1)和存儲器(4)電性輸入連接微處理器(5)，微處理器(5)電性輸出連接控制器(6)，控制器(6)電性輸出連接顯示屏(3)和揚聲器(11); 所述體感傳感器(2)通過支架安裝在顯示屏(3)的兩端，顯示屏(3)鑲嵌在固定底殼(12)上，固定底殼(12)安裝在支撐底座(10)的上部，支撐底座(10)的側(cè)面鑲嵌安裝有揚聲器(11)，所述蓄電池(9)通過導(dǎo)線與充電器⑶連接，充電器⑶的接線口與插頭連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，其特征在于:所述支撐底座(10)的底部安裝有移動車輪。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，其特征在于:所述固定底殼(12)遠離麥克風(fēng)(1)的側(cè)壁鑲嵌安裝有USB接口(7)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，其特征在于:所述微處理器(5)、控制器(6)、存儲器(4)、蓄電池(9)和充電器⑶安裝在支撐底座(10)的內(nèi)部。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，其特征在于:所述蓄電池(9)通過導(dǎo)線與微處理器(5)、控制器(6)、存儲器(4)、顯示屏(3)和揚聲器(11)連接。
【專利摘要】本發(fā)明提供一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，包括麥克風(fēng)、體感傳感器、存儲器和蓄電池，所述體感傳感器、麥克風(fēng)和存儲器電性輸入連接微處理器，微處理器電性輸出連接控制器，控制器電性輸出連接顯示屏和揚聲器。本發(fā)明的一種教學(xué)式醫(yī)療設(shè)備，在其上加入了體感傳感器、顯示屏等電子元件構(gòu)成的智能模擬系統(tǒng)，能夠?qū)⑷梭w的動作信息轉(zhuǎn)化的電信息，并以圖像的新式呈現(xiàn)在顯示屏上，配合存儲器內(nèi)部存儲的人體軀體信息，能夠?qū)崿F(xiàn)模擬解剖的效果，這樣便能解決很多藥物及器械資源，節(jié)能的同時為醫(yī)療教學(xué)提供方便，其結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，便于推廣。
【IPC分類】G09B23/30, G09B5/06
【公開號】CN105243883
【申請?zhí)枴緾N201510651746
【發(fā)明人】李菊敏
【申請人】蘇州貝爾一峰醫(yī)療器械有限公司
【公開日】2016年1月13日
【申請日】2015年10月10日