一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及軍事模型領(lǐng)域，尤其涉及一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇。
【背景技術(shù)】
[0002]中國(guó)海軍最初是由配備大量小型艦艇的近岸海軍起家，到1990年代以后厲行遠(yuǎn)洋化發(fā)展，大力發(fā)展各式中、小型高速穿浪艇體構(gòu)型的雙體導(dǎo)彈快艇。其雙體船的穿浪船的特性，在艇體兩側(cè)各設(shè)有一個(gè)狹長(zhǎng)流線形片體，水線面積低，其艏部特別尖細(xì)，能穿浪而行。在平靜的水面航行時(shí)，由兩側(cè)的片體提供浮力，航行阻力極低；當(dāng)波浪較大時(shí)，深度較淺的中央穿浪船體也開(kāi)始吃水提供浮力，而兩側(cè)的片體此時(shí)則還擔(dān)負(fù)平衡的功能。由于必要時(shí)能以中央船體提供浮力，故能在淺水域有效操作?？傊?，雙體導(dǎo)彈快艇擁有的低阻力、穩(wěn)定、等優(yōu)點(diǎn)，能在較廣泛的水域操作。因此，在中國(guó)青少年中針對(duì)國(guó)內(nèi)外類似性質(zhì)而許多特性更優(yōu)秀的高速穿浪船體進(jìn)行研宄，可推進(jìn)中國(guó)未來(lái)更多的后備科研人才投身于我國(guó)的海軍近岸海防作戰(zhàn)艦艇的研發(fā)。因此將風(fēng)力發(fā)電動(dòng)能轉(zhuǎn)為電能和推進(jìn)機(jī)械動(dòng)能的理念與國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的雙體導(dǎo)彈快艇組合研宄，可拓展青少年思維，發(fā)揮青少年的科幻軍事裝備的創(chuàng)造性、前瞻性思維提供現(xiàn)實(shí)的教學(xué)參考模型，對(duì)于推動(dòng)校園國(guó)防教育和青少年國(guó)防科學(xué)的素養(yǎng)培訓(xùn)具有深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的意義，經(jīng)檢索沒(méi)有此同類產(chǎn)品問(wèn)世。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明提供了一種利用風(fēng)力發(fā)電為動(dòng)力的青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇。
[0004]本發(fā)明的一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，其區(qū)別于傳統(tǒng)的科普教具單一功能，具有拓展青少年思維，發(fā)揮科幻軍事裝備的創(chuàng)造性思維提供了現(xiàn)實(shí)的教學(xué)模型，對(duì)于推動(dòng)校園國(guó)防教育和青少年國(guó)防科學(xué)的素養(yǎng)培訓(xùn)具有深遠(yuǎn)的意義。
[0005]本發(fā)明的一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，包括風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、馬達(dá)供電器、導(dǎo)彈、風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷，所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體的中端艇體上橫向固設(shè)有基臺(tái)，基臺(tái)上的連接器與支柱固裝后通過(guò)支柱與風(fēng)力發(fā)電機(jī)連接，風(fēng)力發(fā)電機(jī)后端連接調(diào)節(jié)桿和調(diào)節(jié)舵，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的前端裝設(shè)有旋轉(zhuǎn)主軸和套裝在旋轉(zhuǎn)主軸上的帆葉和前罩；所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體的尾端裝設(shè)有馬達(dá)供電器，馬達(dá)供電器的下端連接馬達(dá)、馬達(dá)通過(guò)主軸裝設(shè)有螺旋漿，所述風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷的上端依次從前至后固裝有方向舵、蓄電池、轉(zhuǎn)換器，所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體的雙體前端橫向固設(shè)有支撐柱，支撐柱架設(shè)有導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架，并由導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20聯(lián)接導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩，導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩內(nèi)設(shè)有導(dǎo)彈。
[0006]所述的馬達(dá)供電器是將自身風(fēng)力發(fā)電的電能通過(guò)電源線與轉(zhuǎn)換器供給蓄電池的； 所述的蓄電池是給給馬達(dá)提供電力的。
[0007]本發(fā)明的有益效果在于區(qū)別傳統(tǒng)科普教具的單一性功能，將風(fēng)力發(fā)電動(dòng)能轉(zhuǎn)為電能和推進(jìn)機(jī)械動(dòng)能的理念與國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的雙體導(dǎo)彈快艇組合研宄，可拓展發(fā)揮青少年對(duì)科幻軍事裝備的創(chuàng)造性、前瞻性探宄思維而提供現(xiàn)實(shí)的教學(xué)參考模型，對(duì)于推動(dòng)校園國(guó)防教育和青少年國(guó)防科學(xué)的素養(yǎng)培訓(xùn)具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
[0008]【附圖說(shuō)明】:
圖1為本發(fā)明的一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0009]在圖1實(shí)施例中，設(shè)置有風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體1、馬達(dá)供電器2、連接器3、支柱4、風(fēng)力發(fā)電機(jī)5、帆葉6、旋轉(zhuǎn)主軸7、前罩8、基臺(tái)9、蓄電池10、調(diào)節(jié)桿11、調(diào)節(jié)舵12、方向舵13、轉(zhuǎn)換器14、馬達(dá)15、螺旋漿16、主軸17、電源線18、導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩19、導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20、導(dǎo)彈21、支撐柱22、風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷23。
[0010]實(shí)施本發(fā)明的一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，包括風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體1、風(fēng)力發(fā)電機(jī)5、馬達(dá)供電器2、導(dǎo)彈21、風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷23，所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的中端艇體上橫向固設(shè)有基臺(tái)9，基臺(tái)9上的連接器3與支柱4固裝后通過(guò)支柱4與風(fēng)力發(fā)電機(jī)5連接，風(fēng)力發(fā)電機(jī)5后端連接調(diào)節(jié)桿11和調(diào)節(jié)舵12，風(fēng)力發(fā)電機(jī)5的前端裝設(shè)有旋轉(zhuǎn)主軸7和套裝在旋轉(zhuǎn)主軸7上的帆葉6和前罩8 ;所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的尾端裝設(shè)有馬達(dá)供電器2，馬達(dá)供電器2的下端連接馬達(dá)15、馬達(dá)15通過(guò)主軸17裝設(shè)有螺旋漿16，所述風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷23的上端依次從前至后固裝有方向舵13、蓄電池10、轉(zhuǎn)換器14，所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的雙體前端橫向固設(shè)有支撐柱22，支撐柱22架設(shè)有導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20，并由導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20聯(lián)接導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩19，導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩19內(nèi)設(shè)有導(dǎo)彈21。
[0011]所述的馬達(dá)供電器2是將自身風(fēng)力發(fā)電的電能通過(guò)電源線18與轉(zhuǎn)換器14供給蓄電池10的；
所述的蓄電池10是給給馬達(dá)15提供電力的。
[0012]以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非是對(duì)本發(fā)明作其它形式的限制，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員可能利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容加以變更或改型為等同變化的等效實(shí)施例。但是凡是未脫離本發(fā)明技術(shù)方案內(nèi)容，依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與改型，仍屬于本發(fā)明技術(shù)方案的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，包括風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體1、風(fēng)力發(fā)電機(jī)5、馬達(dá)供電器2、導(dǎo)彈21、風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷23，其特征在于所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的中端艇體上橫向固設(shè)有基臺(tái)9，基臺(tái)9上的連接器3與支柱4固裝后通過(guò)支柱4與風(fēng)力發(fā)電機(jī)5連接，風(fēng)力發(fā)電機(jī)5后端連接調(diào)節(jié)桿11和調(diào)節(jié)舵12，風(fēng)力發(fā)電機(jī)5的前端裝設(shè)有旋轉(zhuǎn)主軸7和套裝在旋轉(zhuǎn)主軸7上的帆葉6和前罩8 ;所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的尾端裝設(shè)有馬達(dá)供電器2，馬達(dá)供電器2的下端連接馬達(dá)15、馬達(dá)15通過(guò)主軸17裝設(shè)有螺旋漿16，所述風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷23的上端依次從前至后固裝有方向舵13、蓄電池10、轉(zhuǎn)換器14，所述的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體I的雙體前端橫向固設(shè)有支撐柱22，支撐柱22架設(shè)有導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20，并由導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20聯(lián)接導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩19，導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩19內(nèi)設(shè)有導(dǎo)彈21ο
2.根據(jù)權(quán)利要求1一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，其特征在于:所述的馬達(dá)供電器2是將自身風(fēng)力發(fā)電的電能通過(guò)電源線18與轉(zhuǎn)換器14供給蓄電池10的。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，其特征在于所述的蓄電池10是給給馬達(dá)15提供電力的。
【專利摘要】一種青少年國(guó)防科學(xué)素養(yǎng)教育培訓(xùn)專用的風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇，包括風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇艇體1、馬達(dá)供電器2、連接器3、支柱4、風(fēng)力發(fā)電機(jī)5、帆葉6、旋轉(zhuǎn)主軸7、前罩8、基臺(tái)9、蓄電池10、調(diào)節(jié)桿11、調(diào)節(jié)舵12、方向舵13、轉(zhuǎn)換器14、馬達(dá)15、螺旋漿16、主軸17、電源線18、導(dǎo)彈發(fā)射推進(jìn)系統(tǒng)外罩19、導(dǎo)彈旋轉(zhuǎn)基橫托架20、導(dǎo)彈21、支撐柱22、風(fēng)力雙體導(dǎo)彈快艇前舷23；其優(yōu)特點(diǎn)在于區(qū)別傳統(tǒng)科普教具的單一性功能，將風(fēng)力發(fā)電動(dòng)能轉(zhuǎn)為電能和推進(jìn)機(jī)械動(dòng)能的理念與國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的雙體導(dǎo)彈快艇組合研究，可拓展發(fā)揮青少年對(duì)科幻軍事裝備的創(chuàng)造性、前瞻性探究思維而提供現(xiàn)實(shí)的教學(xué)參考模型，對(duì)于推動(dòng)校園國(guó)防教育和青少年國(guó)防科學(xué)的素養(yǎng)培訓(xùn)具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
【IPC分類】G09B25-02
【公開(kāi)號(hào)】CN104715669
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510040370
【發(fā)明人】不公告發(fā)明人
【申請(qǐng)人】佛山市三水區(qū)希望火炬教育科技有限公司
【公開(kāi)日】2015年6月17日
【申請(qǐng)日】2015年1月27日