專利名稱：橫波示波儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬一種教學(xué)用具，具體地說(shuō)是一種橫波示波儀。
目前教師在課堂上，在講關(guān)于橫波的知識(shí)時(shí)，沒有教具。教師的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)都非常困難。
本實(shí)用新型的目的是設(shè)計(jì)一種橫波示波儀，以便教師的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本實(shí)用新型的目的是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在固定架上部裝有燈泡開關(guān)，在固定架的側(cè)面裝有透光板，透光板的后部有線拉滑動(dòng)板，滑動(dòng)板上面有透光波形縫隙，在滑動(dòng)中可顯示波的運(yùn)動(dòng)情況，滑動(dòng)板的兩端部有雙拉線，可左右拉動(dòng)滑動(dòng)板，滑動(dòng)板的后部裝有透光板，透光板的后部裝有反光板，透光板與反光板之間裝有燈泡。
本實(shí)用新型其結(jié)構(gòu)新穎簡(jiǎn)單，安裝使用方便，推廣應(yīng)用市場(chǎng)廣闊，前景光明，有良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)作詳細(xì)說(shuō)明。


圖1為本實(shí)用新型的外部立體圖。
圖2為透光板結(jié)構(gòu)主視圖。
圖3為滑動(dòng)板結(jié)構(gòu)主視圖。
圖4為透光板結(jié)構(gòu)主視圖。
圖5為反光板結(jié)構(gòu)主視圖。
圖6為固定架結(jié)構(gòu)主視圖。
由
圖1所示，本實(shí)用新型是在固定架7上部裝有燈泡開關(guān)12，兩端部有雙拉線1，一端部有電源13，側(cè)面裝有透光板6(其結(jié)構(gòu)如圖2所示)，透光板6上面有y軸8、X軸9，透光板6后部有滑動(dòng)板3(其結(jié)構(gòu)如圖3所示)，滑動(dòng)板3上面有透光波形縫隙11，兩端部有雙向拉線1，滑動(dòng)板3后部裝有透光板2(其結(jié)構(gòu)如圖4所示)，透光板2上面有豎線10，透光板2后部裝有反光板4(其結(jié)構(gòu)如圖5所示)，透光板2與反光板4之間有燈泡5。
透光板可采用玻璃制成，也可用其他透光材料制成，滑動(dòng)板可用木板和玻璃制成，也可用其他不透光和透光材料制成；在使用中，兩根拉線可左、右兩個(gè)不同方向拉動(dòng)滑動(dòng)板，直觀地顯示波的運(yùn)動(dòng)情況，以便教師的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)，其推廣使用比受師生們歡迎。
權(quán)利要求1.橫波示波儀，由固定架、透光板、滑動(dòng)板、反光板、燈泡組成，其特征是在固定架7上部裝有燈泡開關(guān)12，兩端部有雙拉線1，一端部裝有電源13，側(cè)面裝有透光板6，透光板6后部有滑動(dòng)板3，滑動(dòng)板3后部裝有透光板2，透光板2后部裝有反光板4，反光板4和透光板2之間裝有燈泡5。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的橫波示波儀，其特征在于透光板6上面有y軸、X軸，透光板2上面有豎線10。
3.根據(jù)權(quán)利要求1，2所述的橫波示波儀，其特征在于滑動(dòng)板3上面有透光波形縫隙11，兩端部有雙拉線1。
專利摘要本實(shí)用新型是一種教學(xué)用的橫波示波儀,其結(jié)構(gòu)是在固定架上部裝有燈泡開關(guān),兩端部有雙拉線,一端部有電源,側(cè)面裝有透光板,上面有x軸、y軸,透光板后部有滑動(dòng)板,上面有透光波形縫隙,兩端部有雙拉線,滑動(dòng)板后部裝有透光板,上面有豎線,透光板后部裝有反光板,反光板與透光板之間裝有燈泡,其結(jié)構(gòu)新穎、簡(jiǎn)單,安裝使用方便,市場(chǎng)廣闊,應(yīng)用前景光明。
文檔編號(hào)G09B23/10GK2398700SQ99245419
公開日2000年9月27日 申請(qǐng)日期1999年11月23日 優(yōu)先權(quán)日1999年11月23日
發(fā)明者張愛麗 申請(qǐng)人:張愛麗