專利名稱：教學(xué)掛圖存放器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種存放教學(xué)掛圖的儀器。
目前教學(xué)掛圖的存放主要采取一幅一幅掛圖疊放的方法，取用不很方便。
本實(shí)用新型的目的是提供一種能使教學(xué)掛圖一幅一幅豎放，取用方便的教學(xué)掛圖存放器。
本實(shí)用新型由若干個(gè)夾子及其支架裝置組成，其中夾子由一個(gè)按鍵、兩個(gè)夾塊、一根連接桿以及彈簧組成。按鍵的上部分為按柄，下部分為六面體，與按柄相連的六面體的上底面面積小于下底面面積，兩個(gè)相對的側(cè)面為面積相等的長方形，另兩個(gè)相對的側(cè)面為面積相等的等腰梯形，夾塊的一側(cè)開有槽，兩個(gè)夾塊通過連接桿相連接，兩個(gè)夾塊可繞連接桿旋轉(zhuǎn)一定角度，按鍵通過彈簧與夾塊相連接，按鍵在兩個(gè)夾塊之問，且在連接桿的上方，連接桿兩端備帶有一小方塊；支架裝置由兩塊方板、兩個(gè)支架、兩個(gè)支架底座組成，方板的一側(cè)開有互相垂直的兩條凹槽，兩端各帶有兩個(gè)螺桿，每個(gè)支架的上部分為支架板，上面開有四個(gè)圓孔，下部分為兩根支桿，每個(gè)支架底座上有兩個(gè)支桿座，支桿座上開有與支桿大小相吻合的支桿孔，支桿座的外側(cè)至支桿孔之間開有一螺孔，并配有相應(yīng)的螺栓，每個(gè)支架底座的兩端各開有一小孔；每個(gè)支架的兩根支桿插入同一個(gè)支架底座的兩個(gè)支桿座的支桿孔中，并通過螺栓固緊；方板兩端的螺桿分別插入兩個(gè)支架的支架板的圓孔中，并通過螺母固緊，兩塊方板開有凹槽的面相對，且互相平行；夾子的連接桿兩端的小方塊分別裝入支架裝置的兩塊方板的凹槽中。
本實(shí)用新型由于夾子上有一按鍵，當(dāng)按下按鍵時(shí)，夾子的夾持部位張開，能輕易地插入或抽出掛圖；當(dāng)松開按鍵時(shí)，夾持部位夾緊，因而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)掛圖的豎放。將若干個(gè)夾子裝在支架裝置的兩塊方板之間，排成一行，將掛圖折疊成統(tǒng)一大小，每個(gè)夾子夾一幅掛圖，給掛圖編號、編目錄，因而取用掛圖十分方便，克服了目前教學(xué)掛圖一幅一幅疊放，取用不方便的缺點(diǎn)。
以下結(jié)合附圖，對本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)和使用方法作近一步的描述。


圖1.夾子的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2.夾子的按鍵結(jié)構(gòu)示意圖；圖3.夾子的夾塊結(jié)構(gòu)示意圖；圖4.支架裝置的方板的結(jié)構(gòu)示意圖；圖5.支架及支架底座的結(jié)構(gòu)示意圖；圖6.教學(xué)掛圖存放器的結(jié)構(gòu)示意圖。
如圖1所示，夾子由按鍵1、夾塊2、彈簧3、彈簧6和連接桿7組成。如圖2所示，按鍵1的上部分為按柄，下部分為六面體，與按柄相連的上底面面積小于下底面面積，兩個(gè)相對的側(cè)面4為面積相等的長方形，另兩個(gè)相對的側(cè)面為面積相等的等腰梯形。如圖3所示，夾塊2的頂部開有凹槽10，夾塊2的一側(cè)開有槽11，連接桿的兩端帶有小方塊12，中間部分13是方形或圓形的。
按鍵1通過彈簧3與夾塊2相連接，按鍵1通過彈簧6與連接桿7的中間部分13相連接，兩個(gè)夾塊通過連接桿7相互連接。兩個(gè)夾塊可繞連接桿7旋轉(zhuǎn)一定角度。當(dāng)按下按鍵1時(shí)，兩個(gè)夾塊的頂端在彈簧3的拉力作用下，繞連接桿7向按鍵按柄方向傾斜，兩個(gè)夾塊的夾持部位9互相張開，于是8處就有空隙，此時(shí)，可輕易地將掛圖插入或抽出；當(dāng)松開按鍵時(shí)，按鍵1在彈簧3、6的彈力作用下向上移動，按鍵1的側(cè)面4推著夾塊2的斜面5，使兩個(gè)夾塊的上半部分互相張開，從而使兩個(gè)夾塊的夾持部位9互相靠攏，擠緊，于是8處就沒有空隙，掛圖就被夾緊。
支架裝置由兩塊方板、兩個(gè)支架、兩個(gè)支架底座組成。如圖4所示，兩塊方板14的兩端分別帶有兩個(gè)螺桿15，方板14的一側(cè)開有互相垂直的兩條凹槽16和17，其中凹槽1 6至方板14右端端面的距離大于夾塊2的寬度，連接桿兩端的小方塊12可通過方板14的凹槽16裝入方板14的凹槽17內(nèi)。如圖5所示，支架的上部分為支架板18，上面開有四個(gè)與方板14兩端的螺桿15相對應(yīng)的圓孔，以便將方板14兩端的螺桿15插入其中，并用螺母固緊，支架的下部分為支桿19。每個(gè)支架底座上有兩個(gè)支桿座22，上開有與支桿大小相吻合的支桿孔20，以便能將支桿19插入其中；支桿座的外側(cè)至支桿孔之間開有一螺孔21，并配有相應(yīng)的螺栓，以便用來固緊支桿。每個(gè)支架底座的兩端各開有一小孔23，以便用螺釘將支架底座固定在儀器柜的橫板上。
如圖6所示，將兩塊方板兩端的螺桿15插入支架板18的圓孔中，并用螺母固緊；再將支桿19插入支桿痤22的支桿孔20中，根據(jù)需要，調(diào)節(jié)支桿19的高度，并用螺栓通過螺孔21固定支桿19；然后用螺釘通過小孔23將支架底座固定在儀器柜的橫板上；根據(jù)需要，取一定數(shù)量的夾子，將每個(gè)夾子連接桿7兩端的小方塊12通過支架裝置的兩塊方板14的凹槽16，從上往下裝入凹槽17中。將掛圖折疊成統(tǒng)一大小，一般折疊成8開紙大小，每個(gè)夾子夾一幅掛圖，用小紙條24給掛圖25編號，從1號開始，從左至右給掛圖編號，并給掛圖編一份目錄，內(nèi)容包括掛圖的名稱與相對應(yīng)的編號。為畫圖方便起見，圖6中只畫出了一個(gè)夾子和一幅掛圖。需取用掛圖時(shí)，只要先查閱目錄，找到相應(yīng)掛圖的編號，就可迅速從教學(xué)掛圖存放器上找到所需的掛圖；再按下相應(yīng)夾子的按鍵1，夾子的夾持部位9互相張開，即可用手輕易地抽出掛圖。用畢，歸還掛圖時(shí)，只要按編號找到相應(yīng)的夾子，按下按鍵1，將掛圖插入夾子的8處即可，這克服了當(dāng)前教學(xué)掛圖一幅一幅疊放、取用不方便的缺點(diǎn)。
權(quán)利要求一種教學(xué)掛圖存放器，其特征在于本實(shí)用新型由若干個(gè)夾子及其支架裝置組成，其中夾子由一個(gè)按鍵、兩個(gè)夾塊、一根連接桿以及彈簧組成，按鍵的上部分為按柄，下部分為六面體，與按柄相連的六面體的上底面面積小于下底面面積，兩個(gè)相對的側(cè)面為面積相等的長方形，另兩個(gè)相對的側(cè)面為面積相等的等腰梯形，夾塊的一側(cè)開有槽(11)，兩個(gè)夾塊通過連接桿相連接，兩個(gè)夾塊可繞連接桿旋轉(zhuǎn)一定角度，按鍵通過彈簧與夾塊相連接，按鍵在兩個(gè)夾塊之間，且在連接桿的上方，連接桿兩端各帶有一小方塊；支架裝置由兩塊方板、兩個(gè)支架、兩個(gè)支架底座組成，方板的一側(cè)開有互相垂直的兩條凹槽，兩端各帶有兩個(gè)螺桿，每個(gè)支架的上部分為支架板，上面開有四個(gè)圓孔，下部分為兩根支桿，每個(gè)支架底座上有兩個(gè)支桿座，支桿座上開有與支桿大小相吻合的支桿孔，支桿座的外側(cè)至支桿孔之間開有一螺孔，并配有相應(yīng)的螺栓，每個(gè)支架底座的兩端各開有一小孔；每個(gè)支架的兩根支桿插入同一個(gè)支架底座的兩個(gè)支桿座的支桿孔中，并通過螺栓固緊；方板兩端的螺桿分別插入兩個(gè)支架的支架板的圓孔中，并通過螺母固緊，兩塊方板開有凹槽的面相對，且互相平行；夾子的連接桿兩端的小方塊分別裝入支架裝置的兩塊方板的凹槽中。
專利摘要一種教學(xué)掛圖存放器,由若干個(gè)夾子及支架裝置組成,其中夾子由一個(gè)按鍵、兩個(gè)夾塊、一根連接桿及彈簧組成。按鍵的上部分為按柄,下部分為六面體,兩個(gè)夾塊通過連接桿相連接,按鍵通過彈簧與夾塊相連接,按鍵在兩個(gè)夾塊之間。按下按鍵時(shí),夾子的夾持部位張開,能插入或抽出掛圖;松開按鍵時(shí),夾持部位夾緊,實(shí)現(xiàn)了掛圖的豎放。將若干個(gè)夾子裝在支架裝置的兩塊方板之間,每個(gè)夾子夾一幅掛圖,給掛圖編號、編目錄,取用掛圖很方便。
文檔編號B42F15/00GK2378200SQ9923332
公開日2000年5月17日 申請日期1999年5月14日 優(yōu)先權(quán)日1999年5月14日
發(fā)明者唐劍英 申請人:唐劍英