專利名稱：小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種小學數(shù)學教育演示用具，特別是五年制小學或六年制小學一年級用的教學演示用具。
目前，五年制或六年制小學一年級的數(shù)學教學中，為幫助兒童理解，通常都要采用一些諸如計數(shù)棒、三角形和圓形片等學具，由于沒有與教材配套的學具盒，通常要求學生家長自己去做，給家長增加了負擔，而且制做的種類也因條件限制而極其有限，質(zhì)量也不易保證。
本實用新型的目的就是為了解決上述問題，提供一種品種全、質(zhì)量好、與教材全部內(nèi)容一一有機配合的小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒。
本實用新型的技術解決方案一種小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒盒體，其盒體內(nèi)有多個分隔空腔，用于放置多種學具，其特征在于盒體內(nèi)表面上設有兩個可轉(zhuǎn)動的數(shù)碼盤，兩數(shù)碼盤之間位置的盒蓋內(nèi)表面上設有一個可轉(zhuǎn)動的運算符號轉(zhuǎn)動體，相應地盒蓋上開有數(shù)碼顯示窗口和數(shù)碼盤撥動窗口，在盒蓋上對應兩數(shù)碼顯示窗口之間位置開有運算符號顯示窗口，對應后一數(shù)碼顯示窗口后部位置在盒蓋外表面上標有等于號。
一種小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒學具，它放置在盒體內(nèi)各對應分隔空腔中，其特征在于學具由正方形片，長方形片，等邊三角形片，圓形片，計數(shù)棒，計數(shù)片，正方體，長方體，圓柱體，球體組成。
本實用新型以九年制義務教學大綱為依據(jù)，緊密配合教材中的操作項目，其學具品種全，質(zhì)量好，完全適應兒童的生理、心理特征。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，成本低，使用壽命長，在教師指導下，兒童通過對本實用新型各部件的觀察、拼擺、移位等操作，形成一個個直觀的操作結(jié)構(gòu)，經(jīng)過動手、動眼、動腦、動口在親自造成和經(jīng)歷的具體形象中，快快樂樂地理解概念，分析數(shù)量關系，形成清晰的認識結(jié)構(gòu)和初步的空間觀念，全面提高教學素養(yǎng)。


圖1是本實用新型學具盒盒體示意圖；圖2是本實用新型學具盒盒體打開狀態(tài)示意圖；圖3是本實用新型數(shù)字正方形片示意圖；圖4是正方形片示意圖；圖5是五角星圓形片；圖6是花形圓形片；圖7是運算符號圓形片；
圖8是紅旗圖案長方形片；圖9是長方形片；
圖10是蘋果圖案三角形片；
圖11是梨圖案三角形片；
圖12是計數(shù)棒示意圖；
圖13是計數(shù)片示意圖；
圖14是正方體示意圖；
圖15是長方體示意圖；
圖16是球體示意圖；
圖17是圓柱體示意圖。
如
圖1、2，盒體1內(nèi)可設有6-10個空腔2，用于放置各種學具，盒蓋3內(nèi)表面上轉(zhuǎn)動連接有兩個數(shù)碼盤4，各數(shù)碼盤4上表標有一圈數(shù)碼，對應該數(shù)碼位置在盒蓋3上開有數(shù)碼顯示窗口5，在盒蓋3側(cè)面對應兩數(shù)碼盤4的位置開有兩撥動窗口6，數(shù)碼盤4的邊緣正好位于各自撥動窗口6處，通過該窗口6即可撥動數(shù)碼盤4，使顯示窗口5顯示所要的數(shù)字。在兩數(shù)碼盤4之間位置的盒蓋3內(nèi)表面上轉(zhuǎn)動連接有運算符號轉(zhuǎn)動體7，該轉(zhuǎn)動體7圓周面標有+、-、×、÷簡單運算符號，相應地在盒蓋3對應位置開有運算符號顯示窗口8，該窗口8顯示所要的運算符號。這樣兒童通過數(shù)碼盤4和轉(zhuǎn)動體7即可在盒蓋3外表面上進行各種簡單口算。盒蓋3上設置的時鐘模型23及其時間顯示窗口24可幫助兒童認識鐘面會看整時。
如圖3-17，盒體1各空腔2內(nèi)可放置各種學具，如帶數(shù)字的正方形片9有10片，正方形片10有11片，五角星圓形片11有10片，花形圓形片12有20片，運算符號圓形片13有7片，紅旗圖案長方形片14有10片，長方形片15有10片，蘋果圖案三角形片16有10片，梨圖案三角形片17有10片，計數(shù)棒18計20根，計數(shù)片25有10片，其上印有10根一捆的計數(shù)棒圖案，正方體19有1個，長方體20有1個，球體21有1個，圓柱體22有1個。
計數(shù)棒、計數(shù)片主要供兒童數(shù)數(shù)，進行數(shù)的分解和組成，學習10以內(nèi)的加減計數(shù)與20以內(nèi)、100以內(nèi)的(不進位)加法、退位(不退位)減法計數(shù)，理解乘法口訣。長方形、正方形、三角形、圓形片不僅可幫助學生認識課本里的四種基本幾何圖形，而且其呈清一色的色彩，一面可設有圖案，不受別種色彩的干擾，通過擺、分、移、拼、比，幫助學生理解“同樣多”、“比多”、“比少”、“余數(shù)”、“倍數(shù)”、“平均數(shù)”等抽象概念，學會簡單應用題。各學具片上的各數(shù)字和運算符號供學生認識數(shù)和使用課本上出現(xiàn)的運算符號及關系符號，同時可供學生對照學具操作的直觀結(jié)構(gòu)，運用上面的數(shù)字和符號擺出算式，效果十分理想。
權利要求1.一種小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒盒體，其盒體內(nèi)有多個分隔空腔，用于放置多種學具，其特征在于盒體內(nèi)表面上設有兩個可轉(zhuǎn)動的數(shù)碼盤，兩數(shù)碼盤之間位置的盒蓋內(nèi)表面上設有一個可轉(zhuǎn)動的運算符號轉(zhuǎn)動體，相應地盒蓋上開有數(shù)碼顯示窗口和數(shù)碼盤撥動窗口，在盒蓋上對應兩數(shù)碼顯示窗口之間位置開有運算符號顯示窗口，對應后一數(shù)碼顯示窗口后部位置在盒蓋外表面上標有等于號。
2.按權利要求1所述的小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒盒體，其特征在于在盒蓋內(nèi)表面上還設有時鐘模型，相應地盒蓋上開有時間顯示窗口。
3.一種小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒學具，它放置在盒體內(nèi)各對應分隔空腔中，其特征在于學具由正方形片，長方形片，等邊三角形片，圓形片，計數(shù)棒，計數(shù)片，正方體，長方體，圓柱體，球體組成。
4.按權利要求3所述的小學數(shù)學五、六年制一年級學具盒學具，其特征在于各正方形片、長方形片、等邊三角形片、圓形片上可設有各種實物圖案。
專利摘要本實用新型是五年制小學或六年制小學一年級用的教學演示用具,其特點在于盒體內(nèi)表面上設有兩個可轉(zhuǎn)動的數(shù)碼盤,兩數(shù)碼盤之間位置的盒蓋內(nèi)表面上設有一個可轉(zhuǎn)動的運算符號轉(zhuǎn)動體,相應地盒蓋上開有數(shù)碼顯示窗口和數(shù)碼盤撥動窗口,在盒蓋上對應兩數(shù)碼顯示窗口之間位置開有運算符號顯示窗口,對應后一數(shù)碼顯示窗口后部位置在盒蓋外表面上標有等于號。學具由正方形片,長方形片,等邊三角形片,圓形片,計數(shù)棒,計數(shù)片,正方體,長方體,圓柱體,球體組成。
文檔編號G09B23/00GK2310344SQ9723695
公開日1999年3月10日 申請日期1997年9月1日 優(yōu)先權日1997年9月1日
發(fā)明者施云飛, 梁志華 申請人:海門市春華塑料制品廠