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玩具便器訓(xùn)練系統(tǒng)及其組件的制作方法

文檔序號(hào):2638067閱讀:673來源:國知局
專利名稱:玩具便器訓(xùn)練系統(tǒng)及其組件的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及的是小孩的玩具,具體地說,涉及的是有助于教小孩使用便器的教育玩具和系統(tǒng)。本發(fā)明尤其企望提供一種相互聯(lián)系的系統(tǒng),小孩通過玩弄玩具的各個(gè)組件的部件將所得到的感受變成他/她自己上便器的能力。
從孩子出生開始便器訓(xùn)練器或便盆訓(xùn)練器(后面可認(rèn)為便盆和便器是可互換的詞)就是父母關(guān)心的物品。顯然,便器訓(xùn)練器可以幫助小孩控制他/她的排泄系統(tǒng),使小孩在用便器時(shí)不再需要那么當(dāng)心;使小孩避免用尿布,而且還可以改善小孩的個(gè)人衛(wèi)生。但是,訓(xùn)練小孩用便器的過程往往使大多數(shù)父母望而卻步。其第一個(gè)原因是讓小孩用便器的概念與小孩感到要排便沒有聯(lián)系。再一個(gè)原因是小孩有限的語言理解能力使父母難以把用便器的技能告訴小孩。
以前,通過讓小孩注意成人用便器來培養(yǎng)他上便盆的概念。所提出的一種訓(xùn)練小孩的系統(tǒng)是每15分鐘把小孩放在便器上5分鐘。此時(shí),小孩不是排便就是排尿,而父母則表揚(yáng)小孩,以便鼓勵(lì)小孩使用便器。另一種系統(tǒng)根據(jù)父母所觀察到的小孩想要排便的警告信號(hào),這些信號(hào)由小孩的哼哼或其變紅的臉上的緊張表情體現(xiàn)出來。當(dāng)發(fā)現(xiàn)警告信號(hào)時(shí),父母便把小孩放到便盆上排便。無論哪種情況,小孩的便器既可以是通常將一個(gè)合適的座圈放在成人便器上的成人便器,也可以是適于小孩尺寸的便器。
幾乎沒有只需幾天或幾周訓(xùn)練小孩即可使用的便器設(shè)備,通常要花幾個(gè)月訓(xùn)練小孩使用便器。長時(shí)間的訓(xùn)練會(huì)使小孩討厭坐在便器上,特別是當(dāng)小孩沒有其他玩具及游戲時(shí)更是如此。為避免這種現(xiàn)象,一些訓(xùn)練系統(tǒng)為父母提供將一個(gè)或多個(gè)漂浮玩具放在便器里來誘發(fā)小孩產(chǎn)生興趣的條件。由于這些玩具與糞便及尿接觸,所以既不方便,也不衛(wèi)生。因?yàn)楦改副仨氃谇逑幢闫饕郧鞍盐鬯械耐婢呷サ?,所以特別討厭和不衛(wèi)生。
為了防止上述系統(tǒng)的那些缺陷,并能激發(fā)小孩更大的訓(xùn)練使用便盆的興趣,美國專利U.S.5285540提出了一種新的實(shí)用的便盆器訓(xùn)練系統(tǒng),該發(fā)明和本發(fā)明為同一專利權(quán)人,姓名為LawrencePutz,公告日為1994年2月15日。在該便器訓(xùn)練系統(tǒng)中采用了一些裝飾板,制成這些裝飾板的材料一旦和尿接觸就會(huì)溶解,裝飾板被放在便器中的某一位置,當(dāng)小孩把尿排入便器時(shí),裝飾板就溶化。還有一張表格記錄小孩使用便器排便的次數(shù),該表格上還有一些說明,它首先說明如何放置一張可溶解的板,其次是在表格上記錄小孩的排尿次數(shù)。
因此,由于小孩向便器排便而使裝飾材料消失,使小孩對(duì)使用便器更感興趣。顯然,這將更激發(fā)小孩的積極性,同時(shí)由于用了表格,可使小孩與父母一起把用便器的經(jīng)驗(yàn)變成了令人滿意的相互配合得很好的練習(xí)。
Putz的美國專利′540所描述的便器訓(xùn)練系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)在于用來培養(yǎng)小孩用便器的能力,但在父母與小孩之間,即使有這種系統(tǒng),仍不那么容易溝通。所以,需要提供能單獨(dú)使用或與Putz發(fā)明中所述的便器訓(xùn)練系統(tǒng)結(jié)合起來使用的便器訓(xùn)練系統(tǒng),即使小孩語言理解能力很差,仍能夠幫助父母把用便器的概念傳授給小孩。
本發(fā)明的目的在于提供一種新的實(shí)用的便器訓(xùn)練系統(tǒng),它有助于教小孩使用成人便器。
本發(fā)明的另一個(gè)目的在于提供一種具有若干構(gòu)件的便器訓(xùn)練組件,利用這些構(gòu)件有助于小孩進(jìn)行便器訓(xùn)練。
本發(fā)明還有一個(gè)目的在于提供一種便器訓(xùn)練組件,它可以通過其自身反復(fù)演示使小孩具有感性認(rèn)識(shí),從而不用語言也有助于把便器訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)傳給小孩。
本發(fā)明的再一個(gè)目的在于提供一種便器訓(xùn)練組件,它可以讓小孩娛樂,由此小孩可以有意識(shí)地把便器訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)變成他/她自己獨(dú)立使用便器的能力。
本發(fā)明還有一個(gè)目的在于提供一種便器訓(xùn)練系統(tǒng)及其組件,父母可以與小孩以可接受的方式相互配合,以便在不同語言表達(dá)的情況下,互通使用便器的情況。
所以,本發(fā)明所提供的便器訓(xùn)練組件適于教育小孩使用標(biāo)準(zhǔn)尺寸的成人便器。通常本便器訓(xùn)練組件包括一個(gè)娃娃,該娃娃用以盛裝流體,并根據(jù)需要把流體作為假尿液排放出來。玩具便器由這種便器組成,便器的大小參考娃娃的大小,娃娃和便器的大小比例與成人和成人標(biāo)準(zhǔn)尺寸便器的比例一樣。這種玩具便器包括一個(gè)盆,小孩可以根據(jù)需要使娃娃中的流體排放到盆內(nèi),該盆用以盛裝和保存所排入其中的流體。最后,該組件至少包括一個(gè)最好包括若干個(gè)由可溶材料做成的物件,它們與流體接觸能溶化。每一個(gè)物件的大小要適于使其能置于玩具便器的盆內(nèi),這樣,小孩就可以根據(jù)需要使娃娃仿照排便把流體排到該物件上,并可以看到可溶物件消失。
上述娃娃可以是男娃,也可以是女娃,但最好是無性別的娃娃。娃娃上有用以灌裝流體的開口,還有一個(gè)位于娃娃生殖器部位的出口,該出口與開口連通。流體可以由開口流入,并作為假尿液送到出口。娃娃具有彈性并可壓縮,小孩通過按壓娃娃使流體從出口排出。此外,還可以包括一個(gè)瓶子,例如嬰兒的奶瓶。該瓶用以裝流體,它包括一個(gè)把流體灌入娃娃內(nèi),具體地說通過開口送入娃娃口中的乳頭。而且娃娃也有兩只手,每只手至少明顯有一根手指,該組件還可以有一條玩具訓(xùn)練褲子,褲子的尺寸要適合娃娃的生殖器部。玩具訓(xùn)練褲有一對(duì)設(shè)置在相應(yīng)兩側(cè)的環(huán)狀拉袢,拉袢的大小正好讓娃娃的手伸入,從而可以控制操縱娃娃穿上玩具訓(xùn)練褲。
本發(fā)明的玩具便器還有一個(gè)限定支承件的箱件,它的大小適于支撐和盛放若干可溶材料的物件。該箱件的形狀與標(biāo)準(zhǔn)便器的盒子相似。在盆的內(nèi)部有一個(gè)橫檔,該橫檔用以支撐可溶材料的物件。此處,最好把橫檔置于盆內(nèi)的前部,并將它設(shè)置成與一個(gè)能把便器支撐在一個(gè)支撐面上的底部平行。可以在便盆上設(shè)一個(gè)排放開口,例如該排放開口開在后部,該排放開口與盆內(nèi)流體相通。所以排入內(nèi)部的流體可以從該排放開口排出。用一個(gè)可拔出的塞子封住排放開口。該玩具便器還可以包括一個(gè)繞樞軸轉(zhuǎn)動(dòng)固定在其上的環(huán)形座圈。
便器訓(xùn)練系統(tǒng)所用的流體最好是水。因此,可溶材料為溶于水的材料,例如可以是羧甲基纖維素含量不低于50%混合物。所提供的若干可溶材料制成的物件可以一起裝在一個(gè)包里,并可以單獨(dú)地取出使用。該包可以有一個(gè)套,在一個(gè)實(shí)施例中,該套的形狀為可折迭的“火柴紙夾”式的外殼。
每一個(gè)可溶材料的物件上都有裝飾畫,裝飾畫由可溶于水的墨水畫成。
最后,組件可以有一本供教育用的書,它用來提示成人輔導(dǎo)小孩使用娃娃、可溶材料的物件以及玩具便器。該書還可以有敘事說明,它對(duì)小孩使用娃娃,可溶材料的物件以及玩具便器都有教育作用。把所有可溶材料物件裝在一個(gè)包里,這個(gè)包可以裝在教育用的書上。
下面結(jié)合附圖對(duì)實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)描述,通過描述,將使本發(fā)明的上述目的及其他目的更為清楚。其中

圖1為本發(fā)明玩具便器訓(xùn)練組件的正視圖;
圖2為用于圖1的便器訓(xùn)練組件的娃娃的正視平面圖;
圖3為圖2娃娃所用的玩具訓(xùn)練褲的透視圖;
圖4為圖1便器訓(xùn)練組件中的流體瓶子的正視圖,該瓶用于盛裝輸送給娃娃的流體;
圖5為圖1玩具便器訓(xùn)練組件中的玩具便器的實(shí)施例的透視圖;
圖6為表示圖5中的便器盆的側(cè)視圖,此時(shí)圖2的娃娃正處于該便器盆上;
圖7為圖5所示的玩具便器側(cè)向截面圖,它具有可以拔出的排放塞;
圖8為圖1所示的便器訓(xùn)練組件所用的教育敘事書的透視圖,它示出了一包裝在該書上的由可溶材料制成的若干部件;
圖9為圖1所示的便器訓(xùn)練組件所用的一包可溶材料部件的正視圖,此時(shí)包為關(guān)閉狀態(tài);
圖10為一包可溶材料部件的透視圖,此時(shí)包為打開狀態(tài)。
本發(fā)明的玩具便器訓(xùn)練組件用以教小孩使用標(biāo)準(zhǔn)尺寸的成人便器。這種玩具便器組件可以有若干構(gòu)件,盡管對(duì)各構(gòu)件都要進(jìn)行描述,但應(yīng)懂得,本實(shí)施例所描述的某些構(gòu)件是次要的或可替換的構(gòu)件。一般來說,本發(fā)明的玩具便器訓(xùn)練組件包括三大構(gòu)件,(1)用以盛裝流體并根據(jù)需要把流體作為假尿液排出來的娃娃;(2)大小適于娃娃的玩具便器,娃娃與玩具便器的比例和成人與標(biāo)準(zhǔn)尺寸成人便器的比例一樣;(3)至少一個(gè)可溶材料的部件或板件,所做的部件一旦接觸流體就溶化,并將其置于玩具便器的盆中。其余的對(duì)整個(gè)玩具便器訓(xùn)練組件有用的構(gòu)件可認(rèn)為是次要的或可替換的輔助特征。
包括主要和次要構(gòu)件的玩具便器組件示于圖1,其中,玩具便器訓(xùn)練組件10裝在箱12中,但可以理解到,其他形式的包裝也都在本發(fā)明的范圍內(nèi)。玩具便器訓(xùn)練組件10有一個(gè)穿著玩具褲30的娃娃20。流體瓶50也作為玩具便器訓(xùn)練組件10的一部分裝在殼12中,該組件還有一個(gè)下面將要詳細(xì)描述的玩具便器60。還有,本教育/記敘的書80,兩包下面將要進(jìn)一步描述的可溶材料的部件90。如圖1所示,一包部件90裝到教育/記敘書80上,而另一包部件未裝到該書上。
參見圖2,可以看到娃娃20有一個(gè)頭部21,兩個(gè)手臂22,從骨盆或生殖器部24伸出的腿23。手臂的端部是手25,每一只手都有明顯的食指26和拇指27。頭部21上有張開的口28,該口與娃娃20生殖器部24的出口29連通流體可流過其中。可以將娃娃20做成男娃,也可以做成女娃,但最好是無性別的娃娃。不管如何,娃娃是通過張開的口28來接收流體的,流體最好是水,根據(jù)需要,可以把流體作為假尿液從出口29排出。為此可用一根管道(未示出)把流體從開口28輸送到出口29,這如已有技術(shù)一樣。從已有技術(shù)還可以看到,娃娃20最好由彈性材料制成,而且是可壓縮的,從而使流體排出出口29,這樣小孩就可以根據(jù)需要把流體作為假尿液排出。
如圖3所示,玩具便器訓(xùn)練組件10有一條訓(xùn)練褲子30,從圖1中可以看到娃娃20已穿上了褲子30,以便遮住生殖器部24。再參見圖3,可以看到訓(xùn)練褲30有一個(gè)前片32和一個(gè)后片34,它們連在一起后形成兩個(gè)開口褲腿36和一個(gè)環(huán)形腰頭38。把兩個(gè)拉袢40裝在腰頭38上,它們彼此從訓(xùn)練褲30外部相反的兩側(cè)伸出,把每個(gè)拉袢40裝在各開口褲腿36的上方,其尺寸可讓娃娃20的任一手指(食指26和拇指27)伸入。此處,拉袢40用帶材做成環(huán)縫制而成,例如用縫合線42縫制在訓(xùn)練褲30的腰頭38上??梢园l(fā)現(xiàn),不論有無成人幫助,如果需要,小孩都能將娃娃20的手25的任一手指伸入拉袢40中,并操縱手臂22使娃娃穿上玩具訓(xùn)練褲30。為此,如現(xiàn)有技術(shù)那樣,娃娃20應(yīng)是活動(dòng)連接的,這樣就可以進(jìn)行操縱。
如上所述,娃娃20可以盛裝例如水的流體,以便模仿喝水和排尿。為了把流體從張開的口28輸入到娃娃20中,如圖4所示,用一個(gè)玩具嬰兒奶瓶50。瓶50有一個(gè)利用可裝拆的蓋54進(jìn)行密封的容器52,該蓋上裝有一個(gè)奶頭56。奶頭56有一個(gè)讓流體通過的孔58,所述流體盛裝在容器52中。顯然如已有技術(shù)那樣,奶頭56的大小應(yīng)能插入娃娃20的張開的口58中。
如圖5-7所示,作為主要構(gòu)件,玩具便器訓(xùn)練組件10有一個(gè)玩具便器60。根據(jù)圖6應(yīng)當(dāng)注意的是,玩具便器60和娃娃20的比例關(guān)系應(yīng)與成人和標(biāo)準(zhǔn)尺寸成人便器的比例關(guān)系大體一致。正如這些圖所示,玩具便器60包括一個(gè)有內(nèi)部63的盆62,盆62由一個(gè)底座61支撐在一個(gè)合適的支撐面上。將一個(gè)箱件64置于盆62的后面,它限定了一個(gè)支撐件,該支撐件的大小適于支撐盛放若干可溶材料的部件,尤其是當(dāng)上述部件被包在如圖5所示的包90中時(shí)更便于盛放。盆62的上端為一個(gè)環(huán)形上墊66,用一個(gè)置于墊66上的托座68樞動(dòng)地安裝環(huán)形座圈67。例如此處如圖7所示,環(huán)形座圈67有兩個(gè)反向伸出的凸銷,例如銷69,把銷裝在托座68里,使座圈67可以在下部位置和上部位置(假定位置)之間作軸向轉(zhuǎn)動(dòng)。
在盆62的前部有一橫檔70,該橫檔置于便器的內(nèi)部63中。最好使橫檔70平行于底座61。它的大小應(yīng)能支撐可溶材料部件或板件92,下面將對(duì)此作進(jìn)一步描述。如圖6所示,將娃娃20放在玩具便器60上,流體從出口29排向橫檔70,而此時(shí)板件92正處于該橫檔上,所以流體與板件92接觸。在排水以后,為了將流體從內(nèi)部63除去,后面有一個(gè)通過玩具便器60的盆62的排放開口72,該開口上加工有螺紋,這樣就可以將帶有螺紋的塞子74擰于其上,將塞子擰入排放開口72可密封內(nèi)部63,或者,也可以把該塞從排放開口72拔出,使流體排出內(nèi)部63,從而很容易清洗玩具便器60。為了方便地插入和取出塞子74,有一個(gè)伸長的凸起76,從而可以使小孩很容易用手指抓住它。如圖7所示,還設(shè)有空腔78和79,以便減少用料,例如減少制造玩具便器60的模鑄塑料。
如上所述,玩具便器訓(xùn)練組件10還可以包括一本教育/敘事書80?,F(xiàn)參照?qǐng)D8,可以看到教育/敘事書80有前封面82和后封面84,這兩個(gè)封面順著裝訂面86固定,以便把若干頁紙88裝訂在內(nèi)。教育書80最好包括兩類教育內(nèi)容,首先是指導(dǎo)成人如何幫助小孩使用娃娃20、可溶材料部件和玩具便器60。教育/敘事書80的第二部分內(nèi)容是教小孩使用娃娃、可溶材料板件和玩具便器60。最好用于小孩的教育書采用敘事或“故事書”的形式,它可以使小孩能用娃娃20做游戲,“教”娃娃20如何使用玩具便器60和玩具訓(xùn)練褲30。從圖8還可以看到,教育/敘事書80的上面可以裝有一包可溶材料的部件或板件92的包件90。該包90可永久地裝在前封面82上,也可取下地裝在它上面,例如用可脫開和重復(fù)使用的粘接劑進(jìn)行粘接。
無論是如圖1和圖8那樣裝到教育/敘事書80的前封面82,或是簡單散裝在玩具便器訓(xùn)練組件10中,所示的可溶材料板件的包90都如圖9和圖10那樣。在這些圖中可以是若干個(gè)可溶材料的板件或部件92??梢杂脢A100固定部件92的邊98,使這些部件裝在袋94中。在圖9中,袋94為關(guān)閉的,而圖10所示的袋則是打開的,從而可以取出部件92。部件92由圖畫例如用溶于水的墨水作畫裝飾,圖畫102可以是圖10所示的星星??梢园褑蝹€(gè)部件92從包90中取出用于玩具便器60。最好用水溶墨水作畫。制作部件92的材料最好含有至少50%的羧甲基纖維素。
在使用時(shí),教小孩把玩具便器60放在任何合適的支撐面上。然后讓小孩取出一個(gè)可溶材料的部件92放在玩具便器60的橫檔70上,這正如圖7所示。接下來小孩就可以給娃娃20喂流體,例如喂水。先將流體灌入瓶50中,然后把奶頭56插入張開的口28中,至少要把瓶50中的一部分流體灌到張開的口28中。這樣就可以把流體輸送到出口29,并使其從該出口排出。如圖6所示,或者教小孩把娃娃坐到座圈上,也可以讓娃娃直接面朝后,即面朝箱件64地站在盆62的前部。然后再教小孩壓擠娃娃20,使娃娃20中的流體從出口29排出,并排到橫檔70上的可溶材料的部件92上。顯然在此時(shí),塞子74所處的位置是使內(nèi)部63能收集流體,該流體使部件92溶解。小孩看到部件92消失非常高興?;蛘哂尚『⒆约?,或者最好小孩在父母的幫助下沖洗玩具便器60的內(nèi)部63,為此,只要把塞子74拔掉就可以滿意地完成清洗過程。
從上所述可以看到,用該玩具便器訓(xùn)練組件,也可以看成是把糞便排放到通用便器中。當(dāng)然,由于這種相互聯(lián)系的感受,小孩可以把他花時(shí)間進(jìn)行玩耍的活動(dòng)變成自己使用通用便器的行為。若將該系統(tǒng)與其他便器訓(xùn)練系統(tǒng),特別是與美國專利No.5,285,540所述的系統(tǒng)結(jié)合起來,小孩就更易于自己進(jìn)行便器訓(xùn)練。
上面根據(jù)對(duì)本發(fā)明的實(shí)施例進(jìn)行的某些描述而對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了敘述。但是可以看到,即使本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員對(duì)本發(fā)明的實(shí)施例進(jìn)行改型或修改,也不會(huì)超出由下述權(quán)利要求所限定的本發(fā)明的構(gòu)思。
權(quán)利要求
1.一種教育小孩用標(biāo)準(zhǔn)尺寸成人便器的玩具便器訓(xùn)練組件,它包括(a)一個(gè)用于盛裝流體并根據(jù)需要將流體作為假尿液排出的娃娃;(b)一個(gè)大小適于所述娃娃的玩具便器,娃娃和玩具便器的大小比例與成人和標(biāo)準(zhǔn)尺寸成人便器的比例一樣,玩具便器包括一個(gè)具有內(nèi)部空間的盆,小孩可以根據(jù)需要將娃娃中的流體排到所述內(nèi)部空間,所述盆用以盛裝保存排入其內(nèi)的流體;(c)一種由可溶材料制成的部件,該部件與流體接觸就溶化,部件的尺寸應(yīng)使其能置于所述玩具便器的盆內(nèi),這樣,小孩就可根據(jù)需要將娃娃中的流體象排便一樣排出,從而觀察所述部件的消失。
2.根據(jù)權(quán)利要求1的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的玩具便器有一個(gè)構(gòu)成支撐件的箱件,支撐件的尺寸使其能夠支撐和盛放若干可溶材料部件。
3.根據(jù)權(quán)利要求1的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的玩具便器的所述盆的內(nèi)部有一個(gè)模檔,該橫檔用于支撐所述部件。
4.根據(jù)權(quán)利要求3的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的橫檔位于所述盆內(nèi)的前部。
5.根據(jù)權(quán)利要求4的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的玩具便器有一個(gè)用于支撐在一個(gè)支撐面上的底部,所述橫檔的方向與所述底部平行。
6.根據(jù)權(quán)利要求1的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的玩具便器有一個(gè)排放開口,盆內(nèi)流體可流到該開口,由此可以使排入盆內(nèi)的流體從該盆內(nèi)放出,并有一個(gè)可根據(jù)需要封住排放開口的可拔下的密封塞子。
7.根據(jù)權(quán)利要求1的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的娃娃有一個(gè)用于盛接流體的張開的口和一個(gè)位于娃娃生殖器部件的出口,所述出口與張開的口相通,流體可在其中流過,這樣,流體就可以從張開的口中進(jìn)入,并可輸送到出口以模仿排便。
8.根據(jù)權(quán)利要求1的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的娃娃是彈性可壓縮的,以便將流體從出口排出。
9.根據(jù)權(quán)利要求1的玩具便器訓(xùn)練組件,它包括一本用于教育的書,該書的教育內(nèi)容在于輔導(dǎo)成人幫助小孩使用娃娃、可溶材料和玩具便器。
10.根據(jù)權(quán)利要求9的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的用于教育的書包括敘事描述部分,以便教育小孩如何使用娃娃、可溶材料和所述玩具便器。
11.根據(jù)權(quán)利要求9的玩具便器訓(xùn)練組件,它所包括的若干可溶材料部件一起被裝在一個(gè)包里,可單獨(dú)從包里取出一個(gè)部件使用,所述包裝在所述的教育書上。
12.根據(jù)權(quán)利要求9的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的可溶材料的部件有裝飾畫,裝飾畫由溶于水的墨水畫成。
13.根據(jù)權(quán)利要求9的玩具便器訓(xùn)練組件,其中所述的可溶材料的部件有不低于百分之五十的羧甲基纖維素成分。
全文摘要
一種玩具便器訓(xùn)練系統(tǒng)采用一套組件來培養(yǎng)小孩使用便器的技能,該組件有一個(gè)通過張開的口接受流體(例如水)并將流體作為假尿液排出的娃娃;一個(gè)玩具便器,它的大小與娃娃成比例,并有一個(gè)用來盛裝排出流體的盆;和一種由可溶材料制成的裝飾部件,該部件的大小要使其能置于盆中。當(dāng)流體排到部件上時(shí),它就消失。玩具便器的盆內(nèi)有一個(gè)用于支撐部件的橫檔,它還有一個(gè)帶有可拔下的塞子的排放開口。
文檔編號(hào)G09B19/00GK1111163SQ9510323
公開日1995年11月8日 申請(qǐng)日期1995年2月14日 優(yōu)先權(quán)日1994年2月14日
發(fā)明者S·貝爾 申請(qǐng)人:S·貝爾
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