專利名稱：活字型加減法算式正誤自判智力玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種活字型加減法算式正誤自判智力玩具。
現(xiàn)有一種兒童玩具，它是在一些立方體上分別印上數(shù)字“0、1、2、3、……、9”及運(yùn)算符號(hào)“＋”、“－”、“＝”，用這些立方體可以組合排列各種加法算式或減法算式。這種玩具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但是，一個(gè)對(duì)加減法運(yùn)算不熟悉的兒童往往不能作出判斷此等式是否正確。本實(shí)用新型專利公報(bào)上公告了“一種智力玩具”，其公告號(hào)為CN2074481U，它包括試題、答案模塊、模塊識(shí)別機(jī)構(gòu)，在兩種模塊相對(duì)的壁開(kāi)有識(shí)別孔，兩模塊間設(shè)有識(shí)別器，模塊對(duì)的識(shí)別孔深度互補(bǔ)，識(shí)別器上設(shè)有識(shí)別針，其數(shù)量及排列方式與識(shí)別孔相同，試題模塊分兩層安裝試塊箱內(nèi)，可循環(huán)換位，答案模塊插入可平移的模塊卡盒中。它雖可識(shí)別答案的是否正確，但它結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的且能識(shí)別加法運(yùn)算或減法運(yùn)算是否正確的活字型加減法算式正誤自判智力玩具。
為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，包括盒體，可活動(dòng)的放在盒體上的數(shù)字模塊、“＋”號(hào)模塊、與“＋”號(hào)模塊長(zhǎng)度相等的“＝”號(hào)模塊；在盒體的中心線兩側(cè)對(duì)稱的設(shè)有滑槽，在滑槽上均設(shè)有可移動(dòng)的滑塊；其特征在于a、在盒體內(nèi)位于中心線兩側(cè)對(duì)稱的設(shè)有每塊長(zhǎng)度L相等的若干塊導(dǎo)電塊，相鄰的兩塊導(dǎo)電塊之間互相絕緣且固定連接，以中心線為中心的二塊對(duì)稱的導(dǎo)電塊用導(dǎo)線電連接；b、在滑塊內(nèi)均設(shè)有開(kāi)關(guān)，其中一只開(kāi)關(guān)的一端可與導(dǎo)電塊中的某一塊電連接，另一端與聲光器件一端電連接；還有一只開(kāi)關(guān)的一端與導(dǎo)電塊中的某一塊電連接外，還與發(fā)光器件一端電連接，另一端與電源的一端電連接；聲光器件、電源及發(fā)光器件的另一端之間電連接；c、在盒體上位于中心線位置設(shè)有孔，在孔內(nèi)設(shè)有可取出的模塊，在模塊的兩面對(duì)稱分別固定有長(zhǎng)度與“＋”模塊相等的“＝”號(hào)模塊及“－”號(hào)模塊，此“＝”號(hào)模塊與“－”號(hào)模塊相對(duì)的側(cè)面距離為導(dǎo)電塊的長(zhǎng)度L的n倍，n為正整數(shù)；d、數(shù)字模塊的長(zhǎng)度為導(dǎo)電塊的長(zhǎng)度L的m倍，m＝n＋實(shí)際數(shù)；e、“＋”號(hào)模塊的長(zhǎng)度為導(dǎo)電塊的長(zhǎng)度L的h倍，h為正整數(shù)。使用時(shí)，如做加法運(yùn)算，在孔上放置可取出的模塊，使標(biāo)有“＝”號(hào)模塊朝上，在“＝”號(hào)模塊的左邊放置數(shù)字模塊及“＋”號(hào)模塊，在“＝”號(hào)模塊的右邊放置可作答案的數(shù)字模塊，移動(dòng)滑塊，使滑塊內(nèi)的開(kāi)關(guān)接通，如答案正確，則聲光器件發(fā)出聲音和光，發(fā)光器件也發(fā)出光；舉例說(shuō)明，如做2＋3＝5加法算式題，此時(shí)，“2”數(shù)字模塊的長(zhǎng)度為(n＋2)L，“3”數(shù)字模塊的長(zhǎng)度為(n＋3)L，“5”數(shù)字模塊的長(zhǎng)度為(n＋5)L，“＋”號(hào)模塊的長(zhǎng)度為hL，在孔中的模塊上的“＝”號(hào)模塊與“－”號(hào)模塊的長(zhǎng)度均為hL，它們之間相對(duì)側(cè)面距離為nL，由于它對(duì)稱于中心線，因此標(biāo)有“＝”號(hào)模塊位于中心線右邊且距中心線(n／2)L的距離，這樣“＝”號(hào)模塊左邊位于中心線模塊的總長(zhǎng)為(n＋2＋n＋3＋h－n／2)L＝(3n／2＋h＋5)L；“＝”號(hào)模塊右邊的長(zhǎng)度為(n＋5＋h＋n／2)L＝(3n／2＋h＋5)L；從上面兩等式可以看出，因此位于中心線兩邊的距離相等，由于在盒體內(nèi)位于中心線兩側(cè)對(duì)稱的兩塊導(dǎo)電塊電連接，這樣聲光器件、發(fā)光器件接通電源。反之，由于不對(duì)稱的導(dǎo)電塊互相絕緣，聲光器件沒(méi)有接通電源，但發(fā)光器件接通電源。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有如下優(yōu)點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便；2、沒(méi)有專用的電源開(kāi)關(guān)，不使用時(shí)，不發(fā)聲光，不耗電；3、對(duì)加減法算式的正誤判斷準(zhǔn)確迅速；4、盒內(nèi)電路簡(jiǎn)單到只含聲光器件；
5、數(shù)字模塊的長(zhǎng)度與模塊上所指示的實(shí)際數(shù)字相對(duì)應(yīng)適合于學(xué)令前兒童的形象教育。


圖1為本實(shí)用新型的立體示意圖；圖2為本實(shí)用新型的盒體立體示意圖；圖3為本實(shí)用新型盒體上的孔內(nèi)模塊的主視圖；圖4為本實(shí)用新型盒體上的孔內(nèi)模塊的左視圖；圖5為本實(shí)用新型盒體上的孔內(nèi)模塊的右視圖；圖6為本實(shí)用新型安裝在盒體內(nèi)的電路圖；圖7為本實(shí)用新型發(fā)光器件電原理圖；圖8為本實(shí)用新型聲光器件電原理圖。
下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳述；如
圖1所示，包括盒體(2)，可活動(dòng)的放在盒體(2)上的數(shù)字模塊(3)、“＋”號(hào)模塊(4)、與“＋”模塊(4)長(zhǎng)度相等的“＝”號(hào)模塊(5)；在盒體(2)的中心線(A)兩側(cè)對(duì)稱的設(shè)有二條滑槽(6)，在二條滑槽(6)上均設(shè)有可移動(dòng)的滑塊(1)。如
圖1、2、6所示，在盒體(2)內(nèi)位于中心線(A)兩側(cè)對(duì)稱的設(shè)有每塊長(zhǎng)度L相等的40塊導(dǎo)電塊(9)，相鄰的兩塊導(dǎo)電塊(9)之間互相絕緣且固定連接，以中心線(A)為中心的二塊對(duì)稱的導(dǎo)電塊(9)用導(dǎo)線電連接。在滑塊(1)內(nèi)均設(shè)有按鍵式開(kāi)關(guān)(8)，其中一只開(kāi)關(guān)按鍵式(8)的一端可與導(dǎo)電塊(9)中的一塊電連接；另一端與聲光器件(14)一端電連接，為了在滑塊(1)移動(dòng)時(shí)，使此端與聲光器件(14)一端更好的接觸，它們之間通過(guò)導(dǎo)電片(15)電連接。另一只按鍵式開(kāi)關(guān)(8)的一端除與導(dǎo)電塊(9)中的某一塊電連接外，還與發(fā)光器件(12)一端電連接，它們也通過(guò)導(dǎo)電片(11)電連接；另一端與電源(13)的一端電連接，同樣它們也通過(guò)導(dǎo)電片(10)電連接。聲光器件(14)、電源(13)及發(fā)光器件(12)的另一端均接地。如圖7所示，發(fā)光器件(12)由電阻R1與發(fā)光二極管LED1串聯(lián)而成。如圖8所示，聲光器件(14)包括電阻R2、發(fā)光二極管LED2、音樂(lè)集成塊IC1、電阻R3、揚(yáng)聲器Y1及三極管BG1，當(dāng)電源接通，音樂(lè)集成塊IC1發(fā)出一音樂(lè)信號(hào)，通過(guò)電阻R3輸入至三極管BG1放大，推動(dòng)揚(yáng)聲器Y1發(fā)出聲音；電阻R2、發(fā)光二極管LED2串聯(lián)后接在導(dǎo)電片(15)與地之間。如圖2、3、4、5所示，在盒體(2)上位于中心線(A)位置設(shè)有孔(7)、在孔(7)內(nèi)設(shè)有可取出的模塊(16)，在模塊(16)的兩面對(duì)稱的分別固定有長(zhǎng)度與“＋”模塊(4)長(zhǎng)度相等的“＝”號(hào)模塊及“－”號(hào)模塊，此“＝”號(hào)模塊與“－”號(hào)模塊相對(duì)的側(cè)面距離為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的n倍，本實(shí)用新型n為2。數(shù)字模塊(3)的長(zhǎng)度為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的m倍，m＝2＋實(shí)際數(shù)?！埃碧?hào)模塊(4)的長(zhǎng)度為導(dǎo)電體(9)的長(zhǎng)度L的h倍，本實(shí)用新型h為3。
權(quán)利要求1.一種活字型加減法算式正誤自判智力玩具，包括盒體，可活動(dòng)的放在盒體上的數(shù)字模塊、“+”號(hào)模塊、與“+”號(hào)模塊長(zhǎng)度相等的“=”號(hào)模塊；在盒體的中心線兩側(cè)對(duì)稱的設(shè)有滑槽，在滑槽上均設(shè)有可移動(dòng)的滑塊；其特征在于a、在盒體(2)內(nèi)位于中心線(A)兩側(cè)對(duì)稱的設(shè)有每塊長(zhǎng)度L相等的若干塊導(dǎo)電塊(9)，相鄰的兩塊導(dǎo)電塊(9)之間互相絕緣且固定連接，以中心線(A)為中心的二塊對(duì)稱的導(dǎo)電塊(9)用導(dǎo)線電連接；b、在滑塊(1)內(nèi)均設(shè)有開(kāi)關(guān)(8)，其中一只開(kāi)關(guān)(8)的一端可與導(dǎo)電塊(9)中的某一塊電連接，另一端與聲光器件(14)一端電連接；另一只開(kāi)關(guān)(8)的一端與導(dǎo)電塊(9)中的某一塊電連接外，還與發(fā)光器件(12)一端電連接，另一端與電源(13)的一端電連接；聲光器件(14)、電源(13)及發(fā)光器件(12)的另一端之間電連接；c、在盒體(2)上位于中心線(A)位置設(shè)有孔(7)、在孔(7)內(nèi)設(shè)有可取出的模塊(16)，在模塊(16)的兩面對(duì)稱的分別固定有長(zhǎng)度與“+”號(hào)模塊(4)長(zhǎng)度相等的“=”號(hào)模塊及“-”號(hào)模塊，此“=”號(hào)模塊與“-”號(hào)模塊相對(duì)的側(cè)面距離為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的n倍，n為正整數(shù)；d、數(shù)字模塊(3)的長(zhǎng)度為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的m倍，m=n+實(shí)際數(shù)；e、“+”號(hào)模塊(4)的長(zhǎng)度為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的h倍，h為正整數(shù)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的活字型加減法算式正誤自判智力玩具，其特征在于模塊(16)上的“＝”號(hào)模塊與“－”號(hào)模塊相對(duì)的側(cè)面距離為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的2倍，即n為2。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的活字型加減法算式正誤自判智力玩具，其特征在于“＋”號(hào)模塊(4)的長(zhǎng)度為導(dǎo)電塊(9)的長(zhǎng)度L的3倍。
專利摘要本實(shí)用新型涉及活字型加減法算式正誤自判智力玩具，包括盒體，數(shù)字模塊，“+”、“＝”號(hào)模塊，盒體的中心線兩側(cè)對(duì)稱地設(shè)滑槽，滑槽上設(shè)可移動(dòng)的滑塊；其特點(diǎn)是盒體內(nèi)對(duì)稱地設(shè)長(zhǎng)度L相等互相絕緣的二塊導(dǎo)電塊，二塊對(duì)稱的導(dǎo)電塊電連接；在滑塊內(nèi)設(shè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)一端可與導(dǎo)電塊的某一塊電連接，另一端可與聲光器件、發(fā)光器件端電連接；在盒體中心設(shè)孔，在孔內(nèi)設(shè)可取出的模塊，在模塊的兩面分別固定有“＝”及“-”號(hào)模塊。它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，適合于學(xué)齡前兒童的形象教育。
文檔編號(hào)G09B19/02GK2168305SQ9322170
公開(kāi)日1994年6月8日 申請(qǐng)日期1993年8月11日 優(yōu)先權(quán)日1993年8月11日
發(fā)明者梁景寶 申請(qǐng)人:梁景寶