專利名稱：多功能樂理示教板的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于音樂教學用具，適用于基本樂理的教學和演示。
在現(xiàn)行的音樂教學中，一般采用鋼琴等鍵盤樂器結合畫有五線譜表和鍵盤圖形的黑板進行講解。這種方法，教師感到吃力，學生感到難學，教學效率不高。已有的一些音樂示教板功能較簡單，或結構較復雜，不易普及或滿足基本樂理教學的需要。
本實用新型的目的在于避免上述教學方法和已有的示教板的不足，將常規(guī)的教學方法與電、聲、光技術結合起來，提供一種結構簡單、功能齊全、輔助教師高效、輕松地教授基本樂理的多功能樂理示教板。
本實用新型所述的多功能樂理示教板由譜板、階梯板、鍵盤、顯示燈和電子電路等部分組成。在面板的中心部分為深色毛玻璃制成的譜板。它由絞鏈固定在面板上，其表面用永久性涂料繪制出五線譜譜表和簡譜書寫行。譜板背后斜置一行音階燈，并預置若干個旋律燈，它們向前對準譜表的線或間，向上與節(jié)拍燈一一對準，音階燈與旋律燈均采用低壓小燈泡，每只燈泡的二只引腳分別焊在一系列由粗銅絲制成的行線(橫向)與列線(縱向)上。行線與列線由支架固定在背板上。行線與譜表的線或間一一對應，聯(lián)接到控制器的行驅動器上，列線與節(jié)拍燈一一對應，聯(lián)接到控制器的列驅動器上。譜板上方均勻地橫置一行節(jié)拍燈，還設置有十二段劃拍燈和二只強弱燈。譜板表面配有可自由移動的階梯板，它由薄鐵板制成，被譜板背面斜列的一排永久磁鐵吸持，緊貼于譜板表面，其每級的寬度等于相鄰的二只節(jié)拍燈的距離，高度等于譜表中兩線距離的一半。階梯板表面標有“
”～“
”共十二個簡譜音符，并用兩種不同色彩界定大調“1～
”與小調“
～6”的自然音階范圍，其中的小2度(
－1)、(3－4)與(7－
)之間用尖角形標記。譜板下方橫置一排可彈奏的電子琴鍵盤，每只白鍵向上與節(jié)拍燈一一對準，并都寫有各自的音名。鍵盤下面置有一塊唱名板。面板的下部有電源開關、時序開關、節(jié)拍開關、啟停開關和升降開關組。面板內還有控制用的其它電子電路，其中的控制器可采用現(xiàn)有技術(單片機或其它數(shù)字邏輯電路)。
本實用新型有如下特點由于采用了半透明的深色毛玻璃制成譜板，既保留了黑板教學隨時可擦寫的特點，又具有音階燈與旋律燈對教師所寫音符的顯示功能。因此，彈奏鍵盤時，樂音發(fā)出，對應的音符在譜板上由燈光同步顯示。同時，節(jié)拍燈、劃拍燈與強弱燈按選定的節(jié)奏有規(guī)律地閃動，形象而又直觀地將音、鍵盤、五線譜、簡譜、音階、和聲、音符、時值、節(jié)奏、旋律同時表現(xiàn)出來，利用聲、光信號，同步地刺激學生的感官，既可以提高學生的學習興趣，又能較容易地留下深刻印象。按照音階規(guī)律標記了音符的階梯板沿著音階燈在譜表上斜向移動，與譜表上原C大調自然音階各音程加以視覺上的對照，再輔以升降開關的使用，使得最為困難的“調”與“調號”的講解變得容易。音階燈與旋律燈按需要設置，數(shù)量上較之滿盤設置少得多，且直接焊接在行線與列線上，結構簡單，可靠性高。
圖1是本實用新型的一個實施例的正面示意圖。其中，(1)－面板，(2)－譜板，(3)－旋律燈(裝在譜板背后，正面的音符是教師手寫成)，(4)－絞鏈，(5)－音階燈(裝在譜板背后，正面的小圓點起暗示燈位的作用)，(6)－階梯板，(7)－揚聲器，(8)－強弱燈，(9)－節(jié)拍燈，(10)－劃拍燈，(11)－譜表，(12)－簡譜書寫行，(13)－＃FbG和＃CbD開關，(14)－升降開關組，(15)－節(jié)拍選擇開關，(16)－節(jié)拍啟停開關，(17)－唱名板，(18)－時序選擇開關，(19)－音名標記，(20)－鍵盤，(21)－電源開關。
圖2是該實施例的側向示意圖，各編號與
圖1相同，其余為(22)－支架，(23)－行線，(24)－列線，(25)－永久磁鐵，(26)－電路板，(27)－導電橡膠，(28)－背板。
圖3是該實施例的電路原理框圖。
下面，結合
圖1和圖2說明本實用新型的具體實施方式
。
一、時序開關(18)置于“OFF”1、鍵盤、五線譜、音高、音程、音階的識別按下鍵盤(20)的某鍵，相應的音階燈(5)某燈照亮譜表(11)上書寫的音符，相應的音高發(fā)出，音名、唱名可直接讀取。
2、調與調號將階梯板(6)的“1”垂直對準音階燈(5)的任一燈位置，例如d1，為了符合音階排列的規(guī)律，即階梯板上幾個小二度對應的音階燈(5)之間也應為小二度，因此必須將f1和C2各升高一個小二度而成為＃f1和＃C2，將此二個“?！碧栆频阶V表首端即是，演示時，將升降開關組(14)中的＃FbG開關和＃CbD開關(13)打向＃F和＃C方向，演奏鍵盤(20)時，凡按下＃f、＃f1、＃f2鍵或＃C、＃C1、＃C2、＃C3鍵時，譜表(11)上的f、f1、f2燈或C、C1C2、C3燈就會點亮。
3、和弦及轉位同時按下和弦或其轉位的各音鍵盤(20)，則該幾個音高同時發(fā)出，對應的幾個音階燈(5)同時點亮。
二、時序開關(18)置于“ON”1、音符、時值與節(jié)拍節(jié)拍開關(15)可在1／4、2／4、3／4、4／4四種方式中選定某一種，然后再啟動啟停開關(16)，節(jié)拍燈(9)由第一個直到最后一個，順序、勻速地閃現(xiàn)。劃拍燈(10)可按照選定的節(jié)拍方式，采用逐段閃現(xiàn)的方法，分別閃現(xiàn)出1／4、2／4、3／4和4／4四種劃拍軌跡，強弱燈(8)的二只燈分別代表“強”和“弱”，可閃現(xiàn)出“強”、“強弱”、“強弱弱”、“強弱弱弱”四種周期。強弱燈(8)、節(jié)拍燈(9)與劃拍燈(10)結合起來，表現(xiàn)音符和旋律的時值、進行，拍子及強弱關系。與此同時，若按動鍵盤(20)的某一鍵，例如“af，則al音從揚聲器(7)中發(fā)出。此刻點亮的某一個節(jié)拍燈(9)所在的一列，若有al旋律燈(3)，則該燈也同步點亮。
2、旋律依照旋律燈(3)預置了燈泡的位置，教師在譜板(2)上可寫出相應的樂句，也可舍去某些音符而只寫出一部分音符，然后啟動啟停開關(16)，隨節(jié)拍燈(9)的向后勻速閃動演奏寫出的樂句，則旋律燈(3)隨節(jié)拍燈(9)的勻速向后閃動逐個閃現(xiàn)出旋律線，各音符的時值被節(jié)拍燈(9)“計量”出來，達到了直觀易懂的目的，揚聲器(7)隨之發(fā)出該旋律的音響，強弱燈(8)與劃拍燈顯示該樂句的節(jié)奏規(guī)律。
三、以上各項內容，同時也可在簡譜書寫行(12)中寫出相應的簡譜，與五線譜對照講解，提高了教學效果。
本實用新型所述的示教板，功能較齊全，結構較簡單，是一種比較全面的多功能樂理示教板。
權利要求1.一種適用于音樂教學和演示的多功能樂理示教板，由譜板(2)階梯板(6)、鍵盤(20)、顯示燈和電子電路等部分組成，其特征在于，譜板(2)背面裝有音階燈(5)、旋律燈(3)及其驅動和固定用的行線(23)和列線(24)。上方裝有強弱燈(8)節(jié)拍燈(9)和劃拍燈(10)，正面配有階梯板(6)，下方裝有可彈奏的鍵盤(20)。
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的譜板(2)由深色毛玻璃制成，它由絞鏈(4)固定在面板(1)上。
3.根據(jù)權利要求1和2所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的譜板(2)正面用永久性涂料繪制出五線譜表(11)和簡譜書寫行(12)。
4.根據(jù)權利要求1、2或3所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的譜板(2)的背面，沿音階燈(5)的走向斜置了一排永久磁鐵(25)。
5.根據(jù)權利要求1所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的音階燈(5)和旋律燈(3)，其引腳分別焊接在由粗銅絲制作的行線(23)與列線(24)上，音階燈(5)與旋律燈(3)向前對準譜表(11)的線或間，向上對準節(jié)拍燈(9)。
6.根據(jù)權利要求1或5所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的節(jié)拍燈(9)為一橫行，在譜板(2)的上方橫向均勻排列。
7.根據(jù)權利要求1所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的劃拍燈(10)由十二段組成。
8.根據(jù)權利要求1所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的階梯板(6)正面標有“6”～“3”共十二個簡譜音符，用兩種不同色彩界定其大，小調自然音階的范圍，并用尖角形標志小二度的音程。
9.根據(jù)權利要求1或8所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的階梯板由薄鐵板制成，其每級的寬等于相鄰兩只節(jié)拍燈(9)的距離，高等于譜表(11)相鄰兩線距離的一半。
10.根據(jù)權利要求1或5所述的多功能樂理示教板，其特征在于，所述的行線(23)與譜表(11)的線或間一一對應，列線(24)與節(jié)拍燈(9)一一對應，行線和列線分別接到控制器的行驅動器及列驅動器的輸出端上。
專利摘要一種多功能樂理示教板，屬于教學器具。它將常規(guī)的演板示教方法與聲、光、電技術結合在一塊示教板上，輔助教師直觀、簡便地教授有關鍵盤、五線譜、簡譜、音符、音程、音階、調與調號、和聲、節(jié)奏、旋律等基本樂理知識。它由可擦寫的譜板。薄鐵板制的階梯板，可彈奏的鍵盤、電子電路等部分組成，適用于音樂教學和演示。
文檔編號G09B15/02GK2101917SQ91225640
公開日1992年4月15日 申請日期1991年9月23日 優(yōu)先權日1991年9月23日
發(fā)明者李平 申請人:李平