專利名稱：世界立體地形圖模型的制作方法
技術領域：
本實用新型是一種適于地理學教學和研究的世界立體地形圖模型。
目前地理學教學和研究用的地理掛圖大多數是單一的平面地形圖，立體地形圖模型，國內只有“中國立體地形模型”以及專利號86209813“懸掛式中國地形組合模型”，而世界立體地形圖模型目前尚未問世。
本實用新型為填補上述之空白，制作了完整的世界立體地形圖模型，它不僅表現了陸地的立體形狀，而且表現了海洋深度的立體圖形，這種立體地形圖模型為教學和研究世界地理提供了方便工具。
這種世界立體地形圖模型它由一平面底板(1)、圓釘(2)和瓷泥(3)按世界地形圖雕塑而成，平面底板(1)上畫有世界地形平面圖，其比例為112500000～125000000，并在圖上釘有若干個圓釘(2)，圓釘(2)的高度根據不同地形按高度表數據確定，瓷泥(3)依照世界地形圖上山系、山脈走向、高度、形狀及海洋不同深度雕塑而成世界立體地形圖模型，該模型由東半球和西半球二個部分合并而成，并涂有色彩，模型的輪廓為圓形或橢圓形或方形。
平面底板(1)可以是整塊的或中間可折疊的或中間可拆卸折疊的。這樣便于攜帶和制作。底板(1)上有二個模型一個為東半球，另個為西半球。模型的高度用比例尺度和顏色二種方法共同表示，比例尺度如下地形高度(米)50003000200010005002000模型高度(毫米)25151052.510－200－2000－4000－6000－1－10－20－30模型總高度為55毫米。
顏色表示法如下藍色為海洋、江河、湖泊、，蘭色越深，深度越大。
黃色為山脈、黃色越深、高度越高，。
綠色為平原。
白色為雪峰山。
本世界立體地形圖模型對提高地理學教學效果有很大幫助，它具有立體感，直觀性強，有利于培養(yǎng)學生的地理空間觀念和空間想象力，可供初、高中、大專院校教學之用，并對研究億萬年間地殼演變，地形結構，大地構造，造山運動、氣候變化、褶皺等，以及板塊構造學說，大陸漂移學及各種礦脈的形成和分布、水資源的利用和開發(fā)，農、林、牧副的地區(qū)分布等多方向的內容都有較大幫助，是研究地理學必不可少的工具。該模型簡明、清晰、醒目，富于表現性和啟發(fā)性。
以下結合附圖對本實用新型作一詳細的描述


圖1為世界立體地形圖模型的結構剖面圖。
圖中，1為平面底板2為圓釘3為瓷泥圖2為世界立體地形圖模型彩色圖片(西半球的四分之一)。
參照
圖1，用木板做成二塊尺寸為0.8×0.9米的平面底板(1)，根據中國地圖出版社出版的“世界地形圖”，比例尺為125000000為平面比例，描繪在平面底板上，一塊板畫東半球的世界地形圖，另塊板畫西半球的世界地形圖，高度表為垂直比例高度，然后根據確定的高度比例尺度和色彩的深淺用圓釘(2)把高度為海拔以上5000米定為25毫米，然后依照地形、山系、山脈走向，高度而釘上不同高度的圓釘(2)，圓釘(2)作為模型的骨架，最后依照《世界地形圖》上的地形，山系山脈走向、高度、褶皺，起伏、山的形態(tài)形狀，用瓷泥雕塑成陸地模型，依照海洋的不同深度用瓷泥雕塑成海洋深度模型，二者結合形成了完整的世界立體地形圖模型。二塊底板之間用合頁相連，使底板(1)并合成1.6×0.9米板面，中間可以折疊或將合頁軸做成可取出的，則中間可拆卸又可折疊的，便于使用和攜帶。最后按高度表上的顏色上色，使它成為彩色的世界立體地形模型。用此模型可以翻制一個玻璃鋼材料的模子，再以此模子用合成纖維或塑料等材料去復制正式的世界立體地形圖模型產品，或用翻制鋼、鋁模去壓制世界立體地形圖模型產品。這種產品輕巧、耐用，可成批生產。供各類學校教學之用。
權利要求1.一種用于地理學教學和研究的世界立體地形圖模型，其特征在于它由一平面底板(1)、圓釘和瓷泥(3)按世界地形圖雕塑而成，平面底板(1)上畫有世界地形圖平面圖，其比例為1∶12500000～1∶25000000，并釘有若干個圓釘(2)，圓釘(2)的高度，根據不同地形按高度表數據來確定，瓷泥(3)依照世界地形圖上山系山脈走向、高度、形狀及海洋不同深度雕塑而形成世界立體地形圖模型，它有東半球和西半球二個部分，并涂有色彩，模型的輪廊為圓形或橢圓形或方形。
2.根據權利要求1所述的世界立體地形圖模型，其特征在于平面底板(1)用木材制成，可為整塊的或中間可折疊的或中間可拆卸折疊的。
3.根據權利要求1所述的世界立體地形圖模型，在特征在于模型高度用比例尺度和彩色二種方法共同表示，比例尺度如下地形高度(米) 50003000200010005002000模型高度(毫米) 25151052.510－200－2000－4000－6000－1－10－20－30顏色表示為蘭色為海洋、江河、湖泊；黃色為山脈；綠色為平原；白色為雪峰山
專利摘要本實用新型是一種供地理學教學和研究用的世界立體地形圖模型。它由底板、圓釘和瓷泥根據世界地形圖雕塑而成，具有圓形的東半球和西半球二個部分，中間可折疊，也可拆卸，使用和攜帶方便。它具有立體感，直觀性強，有利于培養(yǎng)學生的地理空間觀念和空間想象力。該模型簡明、清晰、醒目，富于表現性和啟發(fā)性，是地理學教師必備的教具。同時，它對研究地殼演變、地形結構、大地構造、造山運動、氣候變化等方面均有較大幫助。
文檔編號G09B25/06GK2031144SQ8821818
公開日1989年1月18日 申請日期1988年7月19日 優(yōu)先權日1988年7月19日
發(fā)明者管領春 申請人:管領春