本技術涉及節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，具體為一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構。

背景技術：

1、《園林工程》是一門需要大量實訓場所的課程，因此，我們需要在有限的空間內(nèi)實現(xiàn)場地的功能疊加，可折疊實訓設備就可以解決目前的空間問題。

2、實訓作為一種與理論知識相結合的教學方式，對學生能力的培養(yǎng)具有重要意義，然而，在實際的實訓過程中，往往會出現(xiàn)一些空間不足，材料經(jīng)費不夠等問題，目前缺乏一種給排水工程實訓教具，可以實現(xiàn)節(jié)約實訓空間的高效裝置，進而現(xiàn)有的水池教具結構占用空間較大使用麻煩，使水池教具結構的使用成本增加。

技術實現(xiàn)思路

1、本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有的水池教具結構占用空間較大使用麻煩，使水池教具結構的使用成本增加的問題，而提出的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構。

2、為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

3、設計一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，包括立桿和底座，多個所述立桿的底部分別與底座的頂部相固接，多個所述立桿的頂部均連接有安裝結構，所述安裝結構的正面連接有第一閥門，所述安裝結構的左側(cè)后方連接有第二閥門，所述安裝結構的外側(cè)連接有握把，所述安裝結構的內(nèi)壁底部連接有噴水結構，所述安裝結構的底部位于多個底座的上方，所述噴水結構的正面與安裝結構的內(nèi)壁前方相鄰。

4、優(yōu)選的，所述安裝結構包括內(nèi)螺紋彎頭和直桿，多個所述內(nèi)螺紋彎頭的底部分別與多個立桿的外壁底部螺紋連接，所述內(nèi)螺紋彎頭的兩端分別與直桿的外側(cè)螺紋連接，所述直桿的外壁內(nèi)側(cè)滑動卡接有套桿，所述直桿和套桿的外壁內(nèi)側(cè)均貼合有加厚刀刮布，所述套桿的外側(cè)抵緊有弧板，所述弧板的外側(cè)轉(zhuǎn)動連接有螺桿，所述螺桿的外壁螺紋連接有支架，所述支架的內(nèi)側(cè)與加厚刀刮布的內(nèi)壁頂部相抵。

5、優(yōu)選的，多個所述螺桿的外側(cè)分別與握把的內(nèi)側(cè)相固接，所述加厚刀刮布的底部位于底座的上方。

6、優(yōu)選的，所述加厚刀刮布的正面底部連通有第一閥門，所述加厚刀刮布的左側(cè)后方連通有第二閥門。

7、優(yōu)選的，所述噴水結構包括水泵和輸水管，所述水泵的底部與加厚刀刮布的內(nèi)壁底部相貼合，所述水泵的輸出端與輸水管的正面相連通，所述輸水管的頂部連通有豎管，所述豎管的頂部連通有噴頭。

8、優(yōu)選的，所述水泵的正面與加厚刀刮布的內(nèi)壁前方相連，所述輸水管的底部與加厚刀刮布的內(nèi)壁底部相貼合。

9、本實用新型提出的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，有益效果是：通過安裝結構中多個內(nèi)螺紋彎頭的底部分別與多個立桿的外壁頂部螺紋連接，然后內(nèi)螺紋彎頭的端部分別與直桿的外壁端部螺紋連接，同時直桿可以在套桿的內(nèi)壁向外側(cè)拉動，實現(xiàn)直桿和套桿的長度變化，隨后使加厚刀刮布的外側(cè)頂部與直桿和套桿的外壁內(nèi)側(cè)貼合，使四個弧板的內(nèi)側(cè)與分別與四個套桿的外壁貼合，隨后配合握把使螺桿轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的螺桿帶著支架向外側(cè)移動，直到的內(nèi)側(cè)將加厚刀刮布抵緊在套桿的外壁內(nèi)側(cè)，完成折疊水池教具的安裝，實現(xiàn)了水池教具結構空間節(jié)約便于使用，降低了使用成本。

技術特征：

1.一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，包括立桿(1)和底座(4)，其特征在于：多個所述立桿(1)的底部分別與底座(4)的頂部相固接，多個所述立桿(1)的頂部均連接有安裝結構(2)，所述安裝結構(2)的正面連接有第一閥門(5)，所述安裝結構(2)的左側(cè)后方連接有第二閥門(6)，所述安裝結構(2)的外側(cè)連接有握把(7)，所述安裝結構(2)的內(nèi)壁底部連接有噴水結構(3)，所述安裝結構(2)的底部位于多個底座(4)的上方，所述噴水結構(3)的正面與安裝結構(2)的內(nèi)壁前方相鄰。

2.根據(jù)權利要求1所述的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，其特征在于：所述安裝結構(2)包括內(nèi)螺紋彎頭(201)和直桿(202)，多個所述內(nèi)螺紋彎頭(201)的底部分別與多個立桿(1)的外壁底部螺紋連接，所述內(nèi)螺紋彎頭(201)的兩端分別與直桿(202)的外側(cè)螺紋連接，所述直桿(202)的外壁內(nèi)側(cè)滑動卡接有套桿(203)，所述直桿(202)和套桿(203)的外壁內(nèi)側(cè)均貼合有加厚刀刮布(204)，所述套桿(203)的外側(cè)抵緊有弧板(205)，所述弧板(205)的外側(cè)轉(zhuǎn)動連接有螺桿(206)，所述螺桿(206)的外壁螺紋連接有支架(207)，所述支架(207)的內(nèi)側(cè)與加厚刀刮布(204)的內(nèi)壁頂部相抵。

3.根據(jù)權利要求2所述的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，其特征在于：多個所述螺桿(206)的外側(cè)分別與握把(7)的內(nèi)側(cè)相固接，所述加厚刀刮布(204)的底部位于底座(4)的上方。

4.根據(jù)權利要求2所述的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，其特征在于：所述加厚刀刮布(204)的正面底部連通有第一閥門(5)，所述加厚刀刮布(204)的左側(cè)后方連通有第二閥門(6)。

5.根據(jù)權利要求1所述的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，其特征在于：所述噴水結構(3)包括水泵(301)和輸水管(302)，所述水泵(301)的底部與加厚刀刮布(204)的內(nèi)壁底部相貼合，所述水泵(301)的輸出端與輸水管(302)的正面相連通，所述輸水管(302)的頂部連通有豎管(303)，所述豎管(303)的頂部連通有噴頭(304)。

6.根據(jù)權利要求5所述的一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，其特征在于：所述水泵(301)的正面與加厚刀刮布(204)的內(nèi)壁前方相連，所述輸水管(302)的底部與加厚刀刮布(204)的內(nèi)壁底部相貼合。

技術總結
本技術涉及折疊水池教具結構技術領域，尤其是一種節(jié)約實訓空間的折疊水池教具結構，包括立桿和底座，多個所述立桿的底部分別與底座的頂部相固接，多個所述立桿的頂部均連接有安裝結構，所述安裝結構的正面連接有第一閥門，所述安裝結構的左側(cè)后方連接有第二閥門，所述安裝結構的外側(cè)連接有握把，使加厚刀刮布的外側(cè)頂部與直桿和套桿的外壁內(nèi)側(cè)貼合，使四個弧板的內(nèi)側(cè)與分別與四個套桿的外壁貼合，隨后配合握把使螺桿轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的螺桿帶著支架向外側(cè)移動，直到的內(nèi)側(cè)將加厚刀刮布抵緊在套桿的外壁內(nèi)側(cè)，完成折疊水池教具的安裝，實現(xiàn)了水池教具結構空間節(jié)約便于使用，降低了使用成本。

技術研發(fā)人員：黃雪華,陳斯敏
受保護的技術使用者：佛山市華材職業(yè)技術學校
技術研發(fā)日：20240325
技術公布日：2024/12/19