本申請屬于學(xué)習(xí)輔助器械，具體為一種英語單詞輔助記憶裝置。

背景技術(shù)：

1、英語由26個字母組成，是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，亦是世界上使用最廣泛的語言，在英語教學(xué)過程中，往往會使用單詞輔助記憶裝置以提高鍛煉學(xué)生對單詞的記憶能力。

2、如公告號為cn218273748u的實用新型專利中公開了一種英語單詞記憶輔助裝置，涉及英語單詞記憶設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括固定板，所述固定板的內(nèi)部均勻開設(shè)有放置槽，且放置槽的內(nèi)部皆設(shè)置有單詞卡，所述放置槽的下側(cè)位置處固定連接有遮擋板，所述固定板內(nèi)部與放置槽相對應(yīng)的位置開設(shè)有凹槽，且凹槽的內(nèi)部固定連接有書寫板，所述書寫板的上側(cè)卡合有擦拭塊。本實用新型通過設(shè)置有放置槽和遮擋板，可對卡片底端的英語單詞進行遮擋，從而無需教師手動對單詞卡片進行遮擋，防止出現(xiàn)遮擋不嚴(yán)的現(xiàn)象，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解，設(shè)置有連接塊和磁吸塊，使得單詞卡整體向上移動，使得單詞卡底端的英語單詞露出，即可將其與學(xué)生所書寫的答案進行對比。

3、但是該裝置固定板缺乏支撐使其只能平放，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)記憶的過程中只能低頭觀看，長時間如此容易造成頸部的不適，為此提供一種英語單詞輔助記憶裝置。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本申請的目的在于：為了解決上述提出的問題，提供一種英語單詞輔助記憶裝置。

2、本申請采用的技術(shù)方案如下：一種英語單詞輔助記憶裝置，包括安裝板，所述安裝板的頂面開設(shè)有多個存放凹槽，且多個所述存放凹槽的內(nèi)側(cè)壁均開設(shè)有矩形槽，所述矩形槽的內(nèi)部插接有遮擋板，所述存放凹槽的內(nèi)側(cè)壁對稱開設(shè)有兩個滑槽，且兩個所述滑槽的內(nèi)部均滑動連接有滑塊，所述滑塊的一端與遮擋板的邊側(cè)相固定，所述遮擋板的頂面固定安裝有多個連接柱，多個所述連接柱遠離遮擋板的一端均固定安裝有拉動桿，所述安裝板的背側(cè)開設(shè)有收納槽，所述收納槽的內(nèi)部轉(zhuǎn)動連接有支撐板，所述支撐板的底面開設(shè)有u型孔，所述u型孔的內(nèi)部穿設(shè)固定安裝有支桿，所述支桿的外表面活動套設(shè)有支撐塊，所述支桿靠近左右兩端外表面開設(shè)有外螺紋，所述支桿左右兩端螺紋連接有鎖緊螺帽。

3、在一優(yōu)選的實施方式中，所述存放凹槽的內(nèi)側(cè)壁固定安裝有多個壓縮彈簧，且多個所述壓縮彈簧遠離存放凹槽內(nèi)側(cè)壁的一端均固定安裝有固定抵板。

4、在一優(yōu)選的實施方式中，所述安裝板的頂面位于存放凹槽的上方固定安裝有多個寫板。

5、在一優(yōu)選的實施方式中，所述安裝板的頂面靠近中部固定安裝有收納盒。

6、在一優(yōu)選的實施方式中，所述安裝板的外表面固定安裝有橡膠墊。

7、在一優(yōu)選的實施方式中，所述固定抵板的一側(cè)固定安裝有海綿墊。

8、綜上所述，由于采用了上述技術(shù)方案，本申請的有益效果是：

9、1、本申請中，由于采用了上述該方案，使用人員將英語單詞卡放入存放凹槽的內(nèi)部，然后人員再拉動拉動桿使其帶動遮擋板從矩形槽的內(nèi)部滑出對存放凹槽內(nèi)部的英語單詞卡進行遮擋，此時人員可以將安裝板抬起并將支撐板、支撐塊展開，從而便于對傾斜到一定角度后的安裝板進行支撐，使得學(xué)生在寫板默寫單詞與觀察時不用長時間低頭操作，當(dāng)不需要支撐時只需將支撐板、支撐塊依次收回即可，提高便捷性。

技術(shù)特征：

1.一種英語單詞輔助記憶裝置，包括安裝板(1)，其特征在于：所述安裝板(1)的頂面開設(shè)有多個存放凹槽(2)，且多個所述存放凹槽(2)的內(nèi)側(cè)壁均開設(shè)有矩形槽(3)，所述矩形槽(3)的內(nèi)部插接有遮擋板(4)，所述存放凹槽(2)的內(nèi)側(cè)壁對稱開設(shè)有兩個滑槽(5)，且兩個所述滑槽(5)的內(nèi)部均滑動連接有滑塊(6)，所述滑塊(6)的一端與遮擋板(4)的邊側(cè)相固定，所述遮擋板(4)的頂面固定安裝有多個連接柱(7)，多個所述連接柱(7)遠離遮擋板(4)的一端均固定安裝有拉動桿(8)，所述安裝板(1)的背側(cè)開設(shè)有收納槽(9)，所述收納槽(9)的內(nèi)部轉(zhuǎn)動連接有支撐板(10)，所述支撐板(10)的底面開設(shè)有u型孔(11)，所述u型孔(11)的內(nèi)部穿設(shè)固定安裝有支桿(12)，所述支桿(12)的外表面活動套設(shè)有支撐塊(13)，所述支桿(12)靠近左右兩端外表面開設(shè)有外螺紋，所述支桿(12)左右兩端螺紋連接有鎖緊螺帽。

2.如權(quán)利要求1所述的一種英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于：所述存放凹槽(2)的內(nèi)側(cè)壁固定安裝有多個壓縮彈簧(14)，且多個所述壓縮彈簧(14)遠離存放凹槽(2)內(nèi)側(cè)壁的一端均固定安裝有固定抵板(15)。

3.如權(quán)利要求1所述的一種英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于：所述安裝板(1)的頂面位于存放凹槽(2)的上方固定安裝有多個寫板(16)。

4.如權(quán)利要求1所述的一種英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于：所述安裝板(1)的頂面靠近中部固定安裝有收納盒(17)。

5.如權(quán)利要求1所述的一種英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于：所述安裝板(1)的外表面固定安裝有橡膠墊(18)。

6.如權(quán)利要求2所述的一種英語單詞輔助記憶裝置，其特征在于：所述固定抵板(15)的一側(cè)固定安裝有海綿墊(19)。

技術(shù)總結(jié)
本申請涉及學(xué)習(xí)輔助器械領(lǐng)域，公開了一種英語單詞輔助記憶裝置，包括安裝板，所述安裝板的頂面開設(shè)有多個存放凹槽，且多個所述存放凹槽的內(nèi)側(cè)壁均開設(shè)有矩形槽，所述矩形槽的內(nèi)部插接有遮擋板，所述存放凹槽的內(nèi)側(cè)壁對稱開設(shè)有兩個滑槽，使用人員將英語單詞卡放入存放凹槽的內(nèi)部，然后人員再拉動拉動桿使其帶動遮擋板從矩形槽的內(nèi)部滑出對存放凹槽內(nèi)部的英語單詞卡進行遮擋，此時人員可以將安裝板抬起并將支撐板、支撐塊展開，從而便于對傾斜到一定角度后的安裝板進行支撐，使得學(xué)生在寫板默寫單詞與觀察時不用長時間低頭操作，當(dāng)不需要支撐時只需將支撐板、支撐塊依次收回即可，提高便捷性。

技術(shù)研發(fā)人員：劉詩愛
受保護的技術(shù)使用者：劉詩愛
技術(shù)研發(fā)日：20240319
技術(shù)公布日：2024/12/17