本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種光能發(fā)電演示裝置。

背景技術(shù)：

在能源日益匱乏的今天，光能、風(fēng)力、水力等清潔能源的利用越來越受到各個(gè)國家的高度重視。在中小學(xué)的物理教學(xué)中，光能發(fā)電是一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，如果能將這些理論化、枯燥的知識(shí)傳授給學(xué)生，不但讓學(xué)生很好的掌握這些知識(shí)，而且從小樹立起使用清潔能源意識(shí)。

目前，在物理教學(xué)時(shí)，光能發(fā)電缺少用于演示的直觀演示儀器，老師只能抽象講解，不利于學(xué)生理解分析，教學(xué)缺乏趣味性。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是克服目前沒有演示光能發(fā)電的演示儀器，提供了一種光能發(fā)電演示裝置，其能夠直觀演示光能發(fā)電的現(xiàn)象，便于學(xué)生理解分析，增加教學(xué)趣味性。

為了解決上述問題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

本實(shí)用新型的一種光能發(fā)電演示裝置，包括底板，所述底板中部設(shè)有太陽能電池板以及可帶動(dòng)太陽能電池板升降的升降器，所述底板一側(cè)設(shè)有燈柱和電子點(diǎn)火器，所述燈柱頂部設(shè)有電燈，所述底板另一側(cè)設(shè)有風(fēng)扇，所述底板上還設(shè)有控制器和控制按鍵組，所述控制器分別與升降器、電燈、電子點(diǎn)火器和控制按鍵組電連接，所述太陽能電池板與風(fēng)扇電連接。

在本技術(shù)方案中，用戶可通過控制按鍵組發(fā)送控制指令。演示時(shí)，通過控制器控制電燈點(diǎn)亮，控制升降器將太陽能電池板抬升到電燈所在高度，電燈發(fā)出的光照射到太陽能電池板上，太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)換為電能，驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，演示了電燈發(fā)出的光能發(fā)電；還可通過控制器控制電燈熄滅、電子點(diǎn)火器點(diǎn)火，控制升降器將太陽能電池板降到電子點(diǎn)火器所在高度，電子點(diǎn)火器上的火焰發(fā)出的光照射到太陽能電池板上，太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)換為電能，驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，演示了火焰發(fā)出的光能發(fā)電。上述兩種演示用戶可通過控制按鍵組發(fā)出指令分別控制，也可一鍵輸出，控制器自動(dòng)連續(xù)完成兩種演示。

作為優(yōu)選，所述底板上風(fēng)扇所在一側(cè)還設(shè)有LED燈，所述LED燈與風(fēng)扇并聯(lián)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，LED燈點(diǎn)亮。

作為優(yōu)選，所述底板上還設(shè)有電流傳感器和顯示屏，所述電流傳感器串接于太陽能電池板與風(fēng)扇之間，所述控制器分別與電流傳感器的數(shù)據(jù)輸出端和顯示屏電連接。電流傳感器檢測電流，顯示屏顯示電流值。

作為優(yōu)選，所述底板上還設(shè)有無線通信模塊，所述無線通信模塊與控制器電連接。無線通信模塊能與用戶的智能手機(jī)等智能終端通信，用戶也可通過智能終端遙控光能發(fā)電演示裝置工作。

作為優(yōu)選，所述底板上還設(shè)有語音輸出模塊，所述語音輸出模塊與控制器電連接?？刂破骺刂普Z音輸出模塊輸出語音，語音輸出模塊配合演示裝置的演示動(dòng)作講解光能發(fā)電的全過程。

作為優(yōu)選，所述電子點(diǎn)火器位于燈柱和太陽能電池板之間。

作為優(yōu)選，所述底板上還設(shè)有軌道和可沿軌道運(yùn)動(dòng)的移動(dòng)機(jī)構(gòu)，所述燈柱和電子點(diǎn)火器設(shè)置在移動(dòng)機(jī)構(gòu)上，所述移動(dòng)機(jī)構(gòu)與控制器電連接。移動(dòng)機(jī)構(gòu)沿軌道運(yùn)動(dòng)靠近或遠(yuǎn)離太陽能電池板。演示時(shí)，可通過改變電燈與太陽能電池板之間的距離或電子點(diǎn)火器與太陽能電池板之間的距離，觀察太陽能電池板輸出電能的變化，如：風(fēng)扇轉(zhuǎn)速變化、LED燈亮度變化。

本實(shí)用新型的有益效果是：能夠直觀演示光能發(fā)電的現(xiàn)象，便于學(xué)生理解分析，增加教學(xué)趣味性。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的一種結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的一種電路原理連接框圖。

圖中：1、底板，2.太陽能電池板，3、升降器，4、燈柱，5、電子點(diǎn)火器，6、電燈，7、風(fēng)扇，8、控制器，9、控制按鍵組，10、LED燈，11、電流傳感器，12、顯示屏，13、無線通信模塊，14、語音輸出模塊，15、移動(dòng)機(jī)構(gòu)。

具體實(shí)施方式

下面通過實(shí)施例，并結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步具體的說明。

實(shí)施例：本實(shí)施例的一種光能發(fā)電演示裝置，如圖1、圖2所示，包括底板1，底板1中部設(shè)有太陽能電池板2以及可帶動(dòng)太陽能電池板2升降的升降器3，底板1一側(cè)設(shè)有燈柱4和電子點(diǎn)火器5，電子點(diǎn)火器5位于燈柱4和太陽能電池板2之間，燈柱4頂部設(shè)有電燈6，底板1另一側(cè)設(shè)有風(fēng)扇7、LED燈10和顯示屏12，底板1上還設(shè)有控制器8、控制按鍵組9、電流傳感器11、無線通信模塊13，控制器8分別與升降器3、電燈6、電子點(diǎn)火器5、控制按鍵組9、電流傳感器11的數(shù)據(jù)輸出端、顯示屏12和無線通信模塊13電連接，太陽能電池板2、電流傳感器11、風(fēng)扇7串聯(lián)成一個(gè)回路，LED燈10與風(fēng)扇7并聯(lián)。

用戶可通過控制按鍵組發(fā)送控制指令。演示時(shí)，通過控制器控制電燈點(diǎn)亮，控制升降器將太陽能電池板抬升到電燈所在高度，電燈發(fā)出的光照射到太陽能電池板上，太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)換為電能，驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)、LED燈點(diǎn)亮，電流傳感器檢測電流，顯示屏顯示電流值，演示了電燈發(fā)出的光能發(fā)電；還可通過控制器控制電燈熄滅、電子點(diǎn)火器點(diǎn)火，控制升降器將太陽能電池板降到電子點(diǎn)火器所在高度，電子點(diǎn)火器上的火焰發(fā)出的光照射到太陽能電池板上，太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)換為電能，驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)、LED燈點(diǎn)亮，電流傳感器檢測電流，顯示屏顯示電流值，演示了火焰發(fā)出的光能發(fā)電。上述兩種演示用戶可通過控制按鍵組發(fā)出指令分別控制，也可一鍵輸出，控制器自動(dòng)連續(xù)完成兩種演示。

無線通信模塊能與用戶的智能手機(jī)等智能終端通信，用戶也可通過智能終端遙控光能發(fā)電演示裝置工作。

底板1上還設(shè)有語音輸出模塊14，語音輸出模塊14與控制器8電連接?？刂破骺刂普Z音輸出模塊輸出語音，語音輸出模塊配合演示裝置的演示動(dòng)作講解光能發(fā)電的全過程。

底板1上還設(shè)有軌道和可沿軌道運(yùn)動(dòng)的移動(dòng)機(jī)構(gòu)15，燈柱4和電子點(diǎn)火器5設(shè)置在移動(dòng)機(jī)構(gòu)15上，移動(dòng)機(jī)構(gòu)15與控制器8電連接。底板上還設(shè)有檢測太陽能電池板輸出電能的電能計(jì)量模塊，電能計(jì)量模塊與控制器電連接。移動(dòng)機(jī)構(gòu)沿軌道運(yùn)動(dòng)靠近或遠(yuǎn)離太陽能電池板，電能計(jì)量模塊檢測太陽能電池板輸出的電能，并通過顯示屏顯示出來。演示時(shí)，可通過改變電燈與太陽能電池板之間的距離或電子點(diǎn)火器與太陽能電池板之間的距離，觀察太陽能電池板輸出電能的變化，如：風(fēng)扇轉(zhuǎn)速變化、LED燈亮度變化、顯示屏顯示的太陽能電池板輸出電能的變化。