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便攜式字畫練習(xí)機的制作方法

文檔序號:12876908閱讀:266來源:國知局
便攜式字畫練習(xí)機的制作方法與工藝

本申請是申請日為2017年6月13日,國家申請?zhí)枮?01710440304.3,發(fā)明名稱為“字畫練習(xí)機的支承裝置”的申請的分案申請。

本發(fā)明總體涉及字畫練習(xí)機技術(shù)領(lǐng)域,具體為字畫練習(xí)機的支承裝置;本分案申請涉及便攜式字畫練習(xí)機。



背景技術(shù):

傳統(tǒng)的書法練習(xí)工具需要筆墨紙硯以及放置紙張的桌子,需要的準備工作較多,操作繁瑣;另外,在練習(xí)過程中需要大量的紙張,并且容易弄臟手、衣物和桌子,不僅給書法愛好者帶來了困擾,而且導(dǎo)致一些初學(xué)者半途而廢,甚至使想學(xué)習(xí)書法的新人望而卻步。

為了克服上述問題,人們發(fā)明了可重復(fù)使用的水寫布,如中國專利cn103434309a公開的“一種型的可重復(fù)使用水寫布”,其由顯色組分和基質(zhì)組成,用清水即可書寫顯色,待水干后自然褪色,從而實現(xiàn)重復(fù)利用。水寫布的出現(xiàn),大大簡化了書法練習(xí)的準備工作,只要一支筆、一張水寫布和水就可以進行練習(xí)了,與傳統(tǒng)的筆墨紙硯相比,具有節(jié)省材料和環(huán)保潔凈的優(yōu)點。

隨著技術(shù)的發(fā)展,目前水寫布的書寫效果越來越好,但是依然需要準備放置水寫布的桌子;并且書寫后的布面干燥速度太慢,尤其是氣溫較低的冬天,等待水寫布干燥的時間會更長,導(dǎo)致練習(xí)中斷,達不到很好的練習(xí)效果。因此,人們發(fā)明了水寫筆書寫臺,如中國專利cn102950939a公開的“一種萬次水寫筆書寫臺”,其包括木質(zhì)矩形臺,木質(zhì)矩形臺左右兩側(cè)內(nèi)壁安裝透氣扇,木質(zhì)矩形臺的內(nèi)部設(shè)置有水壺,木質(zhì)矩形臺的前后板開透氣孔且兩端分別設(shè)計有卡槽和滑槽,滑槽中設(shè)置有張緊彈簧,游動軸置于帶張緊彈簧的滑槽中,轉(zhuǎn)動軸置于卡槽中,轉(zhuǎn)動軸及游動軸均裹覆有高密度泡沫墊,高密度泡沫墊外套接有卷筒狀的萬次水寫布。當(dāng)水寫布一面書寫完成后,通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動軸可將未書寫區(qū)轉(zhuǎn)動至正上方繼續(xù)書寫,已經(jīng)書寫的一面在透氣扇及熱水壺散熱作用下干燥,達到連續(xù)練習(xí)的效果。

但是,該書寫臺的萬次水寫布是懸空張緊的,在重力作用下生產(chǎn)彎曲變形,并且書寫時水寫布會發(fā)生抖動,這會嚴重影響書寫效果;并且萬次水寫布書寫區(qū)與非書寫區(qū)的切換是通過手柄旋轉(zhuǎn)的,這又給使用者帶諸如旋轉(zhuǎn)次數(shù)多、旋轉(zhuǎn)困難并且書寫區(qū)定位困難等困擾。為了解決書寫效果和手動操作問題,例如:發(fā)明了中國專利cn103692827a的字畫練習(xí)機,其包括架體、環(huán)形水寫布、干燥裝置、第一滾筒和第二滾筒;第一滾筒和第二滾筒設(shè)于架體內(nèi),環(huán)形水寫布由第一滾筒和第二滾筒張緊形成上側(cè)的書寫區(qū)和下側(cè)的非書寫區(qū),環(huán)形水寫布跟隨第一滾筒和第二滾筒轉(zhuǎn)動實現(xiàn)循環(huán)的移動,在環(huán)形水寫布的書寫區(qū)和非書寫區(qū)之間設(shè)有支撐部,支撐部的上側(cè)高于第一滾筒和第二滾筒,干燥裝置設(shè)于環(huán)形水寫布的非書寫區(qū)的一側(cè),第一滾筒由驅(qū)動器驅(qū)動。架體為矩形框架,其設(shè)有距形內(nèi)腔,第一滾筒、第二滾筒和支撐部設(shè)于距形內(nèi)腔相對的第一安裝面和第二安裝面之間,通過支撐部為環(huán)形水寫布的書寫區(qū)提供了抵頂面,使書寫區(qū)平整穩(wěn)定,不變形,提高了書寫或繪畫效果;第一滾筒由驅(qū)動器驅(qū)動,通過控制開關(guān)可實現(xiàn)環(huán)形水寫布自動移動,解決了手動操作的問題。

但是,現(xiàn)有的書寫練習(xí)設(shè)備,第一滾筒和第二滾筒兩端是與殼體連接的,環(huán)形書寫布不可直接拆卸,需要將滾筒從殼體拆卸下來,方可進行更換,操作非常麻煩。



技術(shù)實現(xiàn)要素:

本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,提供一種字畫練習(xí)機的支承裝置,應(yīng)用該支承裝置的字畫練習(xí)機的滾筒安裝結(jié)構(gòu)簡單,書寫介質(zhì)更換方便。為了達到上述目的,本發(fā)明采用以下技術(shù)方案:

便攜式字畫練習(xí)機,包括殼體、書寫介質(zhì)和支承裝置,所述支承裝置包括上側(cè)具有書寫支承面的支承機構(gòu),以及可旋轉(zhuǎn)設(shè)于支承機構(gòu)兩端的第一滾筒和第二滾筒;支承裝置安裝在字畫練習(xí)機的殼體內(nèi),書寫介質(zhì)包覆在支承裝置外側(cè)并由所述第一滾筒和第二滾筒張緊,所述書寫介質(zhì)由第一滾筒或第二滾筒驅(qū)動,第一滾筒和第二滾筒至少一個與支承裝置之間設(shè)有可調(diào)機構(gòu),通過可調(diào)機構(gòu)調(diào)節(jié)第一滾筒和第二滾筒的相對距離,使第一滾筒和第二滾筒的相對距離具有使書寫介質(zhì)張緊的張緊位置,以及小于書寫介質(zhì)兩端距離的松弛位置;還包括可充電內(nèi)置電池,所述可充電內(nèi)置電池與所述第一滾筒或第二滾筒電連接,所述殼體設(shè)有供電端口,所述可充電內(nèi)置電池設(shè)有連接端子,所述連接端子與供電口電連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本申請通過設(shè)置可充電內(nèi)置電池,可提升字畫練習(xí)機使用的便利性和便攜性。另外,本發(fā)明的第一滾筒和第二滾筒設(shè)置在支承機構(gòu)兩端,而且通過可調(diào)機構(gòu)可調(diào)節(jié)第一滾筒和第二滾筒的相對距離,拆卸或更換書寫介質(zhì)時只需通過可調(diào)機構(gòu)將第一滾筒和第二滾筒的相對距離調(diào)整至松弛位置即可,而安裝書寫介質(zhì)后再調(diào)整到張緊位置即可實現(xiàn)張緊,不需要拆卸滾筒,操作非常便捷;另外,第一滾筒和第二滾筒設(shè)置在支承機構(gòu)兩端減少了第一滾筒和第二滾筒與殼體之間的連接結(jié)構(gòu),簡化了殼體的結(jié)構(gòu),可以使產(chǎn)品更輕薄。

優(yōu)選的,可調(diào)機構(gòu)包括滾筒安裝架和調(diào)節(jié)裝置,對應(yīng)一側(cè)的滾筒安裝在滾筒安裝架上,滾筒安裝架與支承機構(gòu)之間通過調(diào)節(jié)裝置可調(diào)節(jié)滾筒安裝架與支承機構(gòu)之間的相對距離,從而實現(xiàn)第一滾筒和第二滾筒相對距離的調(diào)節(jié)。通過滾筒安裝架和調(diào)節(jié)裝置實現(xiàn)了滾筒的安裝和相對距離的調(diào)節(jié)。

優(yōu)選的,調(diào)節(jié)裝置為反彈器,反彈器的固定座與支承機構(gòu)連接,反彈器的活動桿與滾筒安裝架連接,推壓滾筒安裝架壓迫反彈器收縮可使第一滾筒和第二滾筒的相對距離縮小到達松弛位置,按壓解鎖反彈器其活動桿向外推出滾筒安裝架使第一滾筒和第二滾筒的相對距離到達張緊位置。采用這種結(jié)構(gòu)可使得操作變得非常便利,當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)時,使用者只需要將滾筒安裝架向支承機構(gòu)一側(cè)推壓克服反彈器的復(fù)位力,即可減少第一滾筒和第二滾筒的相對距離,到達松弛位置;而當(dāng)更換了書寫介質(zhì)后,只需解鎖反彈器,反彈器的活動桿自動向外伸展使第一滾筒和第二滾筒的相對距離恢復(fù)到張緊位置。本申請的反彈器是公知的。

調(diào)節(jié)裝置也可以采用氣彈簧,氣彈簧的固定部與支承機構(gòu)連接,氣彈簧的活動桿與滾筒安裝架連接,推壓滾筒安裝架壓迫氣彈簧縮短可使第一滾筒和第二滾筒的相對距離縮小到達松弛位置,釋放氣彈簧其活動桿向外推出滾筒安裝架使第一滾筒和第二滾筒的相對距離到達張緊位置。

調(diào)節(jié)裝置也可以采用液壓伸縮桿,液壓伸縮桿的固定部與支承機構(gòu)連接,液壓伸縮桿的活動桿與滾筒安裝架連接,推壓滾筒安裝架壓迫氣彈簧縮短可使第一滾筒和第二滾筒的相對距離縮小到達松弛位置,釋放液壓伸縮桿其活動桿向外推出滾筒安裝架使第一滾筒和第二滾筒的相對距離到達張緊位置。

除此之外,調(diào)節(jié)裝置還可以采用驅(qū)動電機和絲杠,驅(qū)動電機和絲杠安裝在支承機構(gòu)上,絲杠包括絲桿和絲杠螺母,絲桿與驅(qū)動電機連接,滾筒安裝架與絲杠螺母連接,驅(qū)動電機驅(qū)動正反轉(zhuǎn)可調(diào)節(jié)第一滾筒和第二滾筒的相對距離,從面實現(xiàn)松弛位置和張緊位置的切換。

優(yōu)選的,滾筒安裝架包括兩個設(shè)于兩端的活動連接座以及連接兩個活動連接座的連接架,兩個活動連接座分別與支承機構(gòu)一側(cè)可沿其兩端方向活動連接,對應(yīng)一側(cè)的滾筒的兩端可旋轉(zhuǎn)地與兩個活動連接座連接,調(diào)節(jié)裝置連接連接架與支承機構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu),實現(xiàn)了滾筒安裝架與支承機構(gòu)以及調(diào)節(jié)裝置的連接。

優(yōu)選的,連接架的中部設(shè)有沿支承機構(gòu)兩端方向布置的調(diào)節(jié)驅(qū)動部,調(diào)節(jié)驅(qū)動部中部設(shè)有沿支承機構(gòu)兩端方向布置的避空槽,支承機構(gòu)下側(cè)對應(yīng)避空槽設(shè)有驅(qū)動底座,避空槽的長度設(shè)計成大于驅(qū)動底座的長度,以使避空槽與驅(qū)動底座之間具有相對的活動空間,避空槽套設(shè)在驅(qū)動底座的外側(cè),驅(qū)動底座上設(shè)有限制連接架脫離的限位結(jié)構(gòu),調(diào)節(jié)裝置安裝在驅(qū)動底座上其活動桿與避空槽外端連接。

優(yōu)選的限位結(jié)構(gòu)為設(shè)于驅(qū)動底座的前后兩側(cè)的倒扣,避空槽從上側(cè)越過倒扣設(shè)在驅(qū)動底座的外側(cè),倒扣下側(cè)抵設(shè)于避空槽邊沿的上側(cè),調(diào)節(jié)裝置安裝在驅(qū)動底座上其一端與避空槽的一端連接;調(diào)節(jié)裝置調(diào)節(jié)滾筒安裝架與支承機構(gòu)之間的相對距離時,調(diào)節(jié)驅(qū)動部中部可相對驅(qū)動底座活動,從而實現(xiàn)第一滾筒和第二滾筒相對距離的調(diào)節(jié)。避空槽的設(shè)置方便了調(diào)節(jié)裝置的安裝調(diào)節(jié)裝置作用在連接架的中部,使?jié)L筒安裝架在被推壓和復(fù)位時受力更對稱,移動更平穩(wěn);避空槽與驅(qū)動底座外側(cè)相適配并通過倒扣將調(diào)節(jié)驅(qū)動部限制其脫離驅(qū)動底座,當(dāng)滾筒安裝架在被推壓和復(fù)位時,倒扣起到導(dǎo)引和限位的作用。

優(yōu)選的,連接架包括主連接件和兩個側(cè)連接部,兩個側(cè)連接部一端與連接架端部連接,兩個側(cè)連接部相接于主連接件中部內(nèi)側(cè)形成三角形結(jié)構(gòu),調(diào)節(jié)驅(qū)動部兩端分別連接主連接件中部和兩個側(cè)連接部的連接部。使用三角形結(jié)構(gòu)可使?jié)L筒安裝架的結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定,滾筒安裝架在被推壓和復(fù)位時受力更對稱,從而使?jié)L筒安裝架在被推壓和復(fù)位時活動更順暢。

優(yōu)選的,兩個側(cè)連接部下側(cè)設(shè)有沿支承機構(gòu)兩端方向的導(dǎo)槽,殼體內(nèi)腔下側(cè)對應(yīng)導(dǎo)槽設(shè)有兩個導(dǎo)塊,導(dǎo)槽可活動卡設(shè)于導(dǎo)塊上。通過導(dǎo)槽和導(dǎo)塊的配合,在連接架的活動時起到導(dǎo)引作用,使?jié)L筒安裝架活動更順暢和穩(wěn)定。

優(yōu)選的,連接架連接的兩端與活動連接座通過可拆卸結(jié)構(gòu)連接。采用可拆卸的方式方便生產(chǎn)和制造。

優(yōu)選的,支承裝置的后側(cè)與殼體內(nèi)通過鉸鏈裝置連接,鉸鏈裝置優(yōu)選為帶阻尼的鉸鏈裝置或者是帶彈簧的鉸鏈裝置。當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)或?qū)ζ溥M行維護時,可將支承裝置向上翻起,這樣使得操作非常便利;由于帶阻尼的鉸鏈裝置可以實現(xiàn)定位,可以使支承裝置向上翻起并定位在操作便利的角度,使操作更便利;帶阻尼的鉸鏈裝置是現(xiàn)有公知的機構(gòu),可以是有級定位的鉸鏈裝置,但最好是可無級定位的鉸鏈裝置,這們操作的空間更大。而當(dāng)鉸鏈裝置采用帶彈簧的鉸鏈裝置時,可以利用彈簧的復(fù)位力實現(xiàn)定位。

除了上述支承裝置的后側(cè)與殼體內(nèi)通過鉸鏈裝置連接的方式外,支承裝置也可以采用與殼體可拆卸連接,當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)時將支承裝置從殼體內(nèi)拆卸出來再進行更換操作。

優(yōu)選的,書寫介質(zhì)為封閉帶狀水寫布;水寫布由顯色組分和基質(zhì)組成,用清水即可書寫顯色,待水干后,自然褪色,從而實現(xiàn)重復(fù)利用。水寫布的出現(xiàn),大大簡化了書法練習(xí)的準備工作,只要一支筆、一張水寫布和水就可以進行書寫,與傳統(tǒng)的筆墨紙硯相比,具有節(jié)省材料和環(huán)保潔凈的優(yōu)點。

優(yōu)選的,書寫支承面上側(cè)設(shè)有毛氈層。毛氈層具有一定的彈性,能提高書寫或繪畫的手感,提高了書寫或繪畫質(zhì)量。

附圖說明

圖1是應(yīng)用本發(fā)明字畫練習(xí)機的示意圖

圖2是應(yīng)用本發(fā)明字畫練習(xí)機蓋體打開狀態(tài)的示意圖

圖3是應(yīng)用本發(fā)明字畫練習(xí)機支承裝置打開狀態(tài)的示意圖

圖4是支承裝置(包覆有書寫介質(zhì))的示意圖

圖5是書寫介質(zhì)從支承裝置上拆卸的示意圖

圖6是支承裝置安裝了毛氈層的示意圖

圖7是支承裝置仰視角度的示意圖

圖8是圖7的z1部放大圖

圖9是支承裝置(在張緊位置)仰視角度的示意圖

圖10是支承機構(gòu)的示意圖

圖11是支承機構(gòu)仰視的示意圖

圖12是圖11中z2部位的放大圖

圖13是滾筒安裝架(帶滾筒)的示意圖

圖14是滾筒安裝架(帶滾筒)的爆炸圖

圖15是連接架的示意圖

圖16是活動連接座的示意圖

圖17是應(yīng)用本發(fā)明另一種實施例的示意圖

具體實施方式

以下結(jié)合附圖說明本發(fā)明的技術(shù)方案,本發(fā)明的一些技術(shù)效果在實施例中得到更充分的體現(xiàn)。

實施例一:

參見圖1至圖10,應(yīng)用本發(fā)明的字畫練習(xí)機,包括殼體1、書寫介質(zhì)2和支承裝置3,支承裝置3包括上側(cè)具有書寫支承面3010的支承機構(gòu)301,以及可旋轉(zhuǎn)設(shè)于支承機301兩側(cè)的第一滾筒3021和第二滾筒3022,書寫介質(zhì)2優(yōu)選為封閉帶狀水寫布;支承裝置3安裝在殼體1內(nèi),書寫介質(zhì)2包覆在支承裝置2外側(cè)并由所述第一滾筒3021和第二滾筒3022張緊,殼體1上側(cè)設(shè)有露出書寫介質(zhì)2的書寫窗口1021,第一滾筒3021和第二滾筒3022可旋轉(zhuǎn)安裝在支承機構(gòu)301的兩端,第一滾筒3021與支承裝置3之間設(shè)有可調(diào)機構(gòu),第二滾筒3022為電動滾筒,通過可調(diào)機構(gòu)調(diào)節(jié)第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離,使第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離具有使書寫介質(zhì)2張緊的張緊位置d1”,以及小于書寫介質(zhì)2兩端距離d0的松弛位置d1’。可調(diào)機構(gòu)包括滾筒安裝架4和調(diào)節(jié)裝置8,第一滾筒3021安裝在滾筒安裝架4上,滾筒安裝架4與支承機構(gòu)301之間通過調(diào)節(jié)裝置可調(diào)節(jié)滾筒安裝架4與支承機構(gòu)301之間的相對距離,從而實現(xiàn)第一滾筒3021和第二滾筒3022相對距離的調(diào)節(jié)。

本發(fā)明的第一滾筒3021和第二滾筒3022設(shè)置在支承機構(gòu)301兩端,而且通過可調(diào)機構(gòu)可調(diào)節(jié)第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離,拆卸水寫布時只需通過可調(diào)機構(gòu)將第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離調(diào)整至松弛位置d1’即可,而安裝水寫布后再調(diào)整到張緊位置d1”即可實現(xiàn)張緊,不需要拆卸滾筒,操作非常便捷;另外,第一滾筒3021和第二滾筒3022設(shè)置在支承機構(gòu)301兩端減少了第一滾筒3021和第二滾筒3022和殼體1之間的連接結(jié)構(gòu),簡化了殼體1的結(jié)構(gòu),可以使產(chǎn)品更輕薄。由于本發(fā)明提供的支承裝置3可以快捷更換書寫介質(zhì)2,非常方便人們更換各種不同的書寫介質(zhì)2,如不同臨摹格子或字體的書寫介質(zhì)2,方便人們進行不同字體的臨摹練習(xí)。

參見圖1至圖3,殼體1包括底殼101和蓋體102,底殼101上設(shè)有安裝腔1010,蓋體102后側(cè)與底殼101后側(cè)壁通過第一鉸鏈裝置a鉸接,通過掀起蓋體102可以對書寫介質(zhì)2、支承裝置3等內(nèi)部的部件進行更換或維護。為了方便攜帶,在底殼101前側(cè)設(shè)有提手1013。

鉸鏈裝置a也可以選用普通的鉸鏈,這時可以在蓋體102側(cè)部與底殼101側(cè)部之間設(shè)置支承鉸鏈b,當(dāng)蓋體102打開到一般的角度時,支承鉸鏈b可以保持蓋體102的打開狀態(tài)。

鉸鏈裝置a可采用現(xiàn)有公知的帶阻尼的鉸鏈裝置,如普通阻尼鉸鉸、彈簧阻尼鉸鏈、液壓阻尼鉸鏈等,以使蓋體102翻起后可以定位在方便操作的角度,鉸鏈裝置a可以選用無級定位的鉸鏈,其優(yōu)點是在允許旋轉(zhuǎn)的范圍內(nèi)可以在任意角度定位;當(dāng)然,鉸鏈裝置a也可以選用有級定位的鉸鏈,只要設(shè)計適當(dāng)?shù)亩ㄎ唤嵌任恢镁涂梢詽M足使用要求了;第一鉸鏈裝置a也采用現(xiàn)有公知的帶復(fù)位彈簧鉸鏈裝置,如帶復(fù)位彈簧的合頁,使用帶復(fù)位彈簧鉸鏈裝置的優(yōu)點是在打開蓋體102時蓋體102在第一鉸鏈裝置a的復(fù)位彈簧的作用下可以自動向上掀起,或者減少使用者向上掀起的作用力的大小,使操作更輕松。蓋體102和底殼101前側(cè)設(shè)有第一鎖扣裝置1012,在蓋體102蓋合在底殼101上時,通過第一鎖扣裝置1012可以對其進行鎖定,避免在移動或使用過程中蓋體102活動;在需要打開蓋體102時,只需要將第一鎖扣裝置1012解鎖,就可以進行相關(guān)的開蓋操作了。

支承裝置3的后側(cè)與殼體通過第二鉸鏈裝置c鉸接,第二鉸鏈裝置c為帶阻尼的鉸鏈裝置,同樣第二鉸鏈裝置c優(yōu)選采用現(xiàn)有公知的帶阻尼的鉸鏈裝置,如普通阻尼鉸鉸、彈簧阻尼鉸鏈、液壓阻尼鉸鏈、帶復(fù)位彈簧鉸鏈裝置等,當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)2,將支承裝置3前側(cè)向上掀起,由于第二鉸鏈裝置c也可以對支承裝置3實現(xiàn)定位,所以非常方便人們更換書寫介質(zhì)2。第二鉸鏈裝置c可以選用無級定位的鉸鏈,其優(yōu)點是在允許旋轉(zhuǎn)的范圍內(nèi)可以在任意角度定位;當(dāng)然,第二鉸鏈裝置c也可以選用有級定位的鉸鏈,只要設(shè)計適當(dāng)?shù)亩ㄎ唤嵌任恢镁涂梢詽M足使用要求了;另外,第二鉸鏈裝置c也采用現(xiàn)有公知的帶復(fù)位彈簧鉸鏈裝置,如帶復(fù)位彈簧的合頁,使用帶復(fù)位彈簧鉸鏈裝置的優(yōu)點是在打開支承裝置3時支承裝置3在第二鉸鏈裝置c的復(fù)位彈簧的作用下可以自動向上掀起,或者減少使用者向上掀起的作用力的大小,使操作更輕松。支承裝置3和底殼101之間設(shè)有第二鎖扣裝置,在支承裝置3向下翻轉(zhuǎn)到位時,通過第二鎖扣裝置可以其進行鎖定,避免在移動或使用過程中支承裝置3活動;在需要打開支承裝置3時進行更換書寫介質(zhì)2或進行維護時,只需要將第二鎖扣裝置解鎖,就可以進行相關(guān)的操作了。為了方便支承裝置3的打開和蓋合,在支承機構(gòu)301的前側(cè)設(shè)有扣手位3a,操作時通過扣手位3a可以方便人們對支承裝置3施加力。

參見圖1至圖7,調(diào)節(jié)裝置8為反彈器,反彈器的固定座與支承機構(gòu)301連接,反彈器的活動桿與滾筒安裝架4連接,推壓滾筒安裝架4壓迫反彈器收縮可使第一滾筒3021與支承機構(gòu)301之間的距離減小,從而使第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離縮小到達松弛位置d1’,按壓解鎖反彈器其活動桿向外推出滾筒安裝架4可使第一滾筒3021與支承機構(gòu)301之間的距離增加,從而使第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離到達張緊位置d1”。采用這種結(jié)構(gòu)可使安裝和更換書寫介質(zhì)2變得非常便利,當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)2時,使用者只需要將推壓滾筒安裝架4向支承機構(gòu)301一側(cè)克服反彈器的復(fù)位力使其壓縮,即可減少第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離,到達松弛位置d1’;而當(dāng)更換了書寫介質(zhì)2后,只需解鎖反彈器,反彈器的活動桿自動向外伸展使第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離恢復(fù)到張緊位置d1”。本發(fā)明的反彈器為公知的元件,廣泛應(yīng)用在門、櫥柜等產(chǎn)品上,可以實現(xiàn)按壓一次收縮并鎖定在縮短的位置,再按壓一次實現(xiàn)解鎖并復(fù)位到長度較長的位置,本發(fā)明利用該特性實現(xiàn)第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離的調(diào)節(jié),由于反彈器在第一次在縮時可以實現(xiàn)定位,因此不需要增加額外的鎖定機構(gòu)就實現(xiàn)松弛位置d1’的定位,方便使用者更換書寫介質(zhì)2。

除此之外,調(diào)節(jié)裝置8也可以用彈簧裝置來替換。

參見圖6至圖13,滾筒安裝架4包括兩個設(shè)于兩端的活動連接座401以及連接兩個活動連接座401的連接架400,兩個活動連接座401分別與支承機構(gòu)301一側(cè)可沿其兩端方向活動連接,第一滾筒3021的兩端可旋轉(zhuǎn)地與兩個活動連接座401連接,反彈器的固定座與支撐機構(gòu)301連接,反彈器的活動桿與連接架400連接。采用這種結(jié)構(gòu),實現(xiàn)了第一滾筒3021安裝架4與支承機構(gòu)301以及反彈器的連接。

參見圖7至圖10和圖16,支承機構(gòu)301呈矩形,支承機構(gòu)301上側(cè)平面為書寫支承面3010,支承機構(gòu)301一端(本實施圖10為左端)的兩側(cè)(圖10中的前后兩側(cè))設(shè)有兩個向外延伸的滾筒連接座304,兩個滾筒連接座304之間的空間為第二滾筒安裝區(qū)3040,第二滾筒3022的兩端可旋轉(zhuǎn)地與對應(yīng)一側(cè)的滾筒連接座304連接。兩個活動連接座401與支承機構(gòu)301另一端(本實施圖10為右端)的兩側(cè)(圖10中的前后兩側(cè))可活動連接。具體的,支承機構(gòu)301另一端(本實施圖10為右端)的兩側(cè)設(shè)有活動連接部305,活動連接部305設(shè)有沿支承機構(gòu)301一端兩端方向延伸的活動槽3050,連接座401與所述活動槽3050可活動配合;具體的,活動槽3050的設(shè)有上導(dǎo)壁和下導(dǎo)壁,活動連接座401包括連接座主體401a,以及連接于連接座主體401a的上端和下端的相互平行的導(dǎo)引壁401b,活動連接座401的導(dǎo)引壁401b分別與活動槽305的上導(dǎo)壁和下導(dǎo)壁可活動配合。支承機構(gòu)301包括具有書寫支承面3010的支承本體3011,以及設(shè)于支承本體3011兩側(cè)(圖10中的前側(cè)和后側(cè))的支承側(cè)部3012,滾筒連接座304設(shè)于支承側(cè)部3012的一端,活動槽3050形成于支承側(cè)部3012的另一端的內(nèi)側(cè)。連接座主體401a設(shè)有與第一滾筒3021連接的連接部4010。

參見圖7至圖15,連接架400的中部設(shè)有沿書寫介質(zhì)2運動方向布置的調(diào)節(jié)驅(qū)動部403,調(diào)節(jié)驅(qū)動部403中部設(shè)有沿書寫介質(zhì)2運動方向布置的避空槽4030,支承本體3011下側(cè)對應(yīng)避空槽4030設(shè)有驅(qū)動底座306,避空槽4030的長度設(shè)計成大于驅(qū)動底座306的長度,以使避空槽4030與驅(qū)動底座306之間具有相對的活動空間,避空槽4030套設(shè)在驅(qū)動底座306的外側(cè),驅(qū)動底座306上設(shè)有限制連接架400脫離的限位結(jié)構(gòu)3062;反彈器安裝在驅(qū)動底座306上其活動桿與避空槽4030外端(本申請指避空槽4030靠近第一滾筒3021的一端)連接。參見圖7、圖11、圖12和圖15,本實施例中驅(qū)動底座306呈方形,其設(shè)有下側(cè)開口的調(diào)節(jié)裝置安裝腔3061,調(diào)節(jié)裝置安裝腔3061的外端設(shè)有調(diào)節(jié)裝置過口,避空槽4030為矩形,其寬度與驅(qū)動底座306的寬度可活動相適配,以使連接架400相對支承機構(gòu)301活動時,避空槽4030可相對驅(qū)動底座306活動;連接架400靠近避空槽4030外端的位置設(shè)有反彈器的活動桿連接座4031,反彈器的連接座安裝在調(diào)節(jié)裝置安裝腔3061內(nèi),反彈器的活動桿穿過調(diào)節(jié)裝置過口與活動桿連接座4031連接。

具體地,參見圖11和圖12,限位結(jié)構(gòu)3062為設(shè)于驅(qū)動底座306前后兩側(cè)的倒扣,倒扣為現(xiàn)有公知的結(jié)構(gòu),其受力時可發(fā)生彈性形變,從而方便被連接物可以實現(xiàn)裝配,當(dāng)連接物安裝到位后倒扣恢復(fù)原狀對被連接物起到限位固定的作用。本實施例中,避空槽4030從驅(qū)動底座306上側(cè)套入并越過倒扣3062設(shè)在驅(qū)動底座306的外側(cè),倒扣3062下側(cè)抵設(shè)于避空槽4030邊沿的上側(cè)。避空槽306的設(shè)置方便了調(diào)節(jié)裝置8的安裝;調(diào)節(jié)裝置8作用在連接架400的中部,使?jié)L筒安裝架4在被推壓和復(fù)位時受力更對稱,移動更平穩(wěn);當(dāng)滾筒安裝架4在被推壓和復(fù)位時,倒扣3062起到導(dǎo)引和限位的作用。

參見圖7、圖13至圖16,連接架400包括平行于第一滾筒3021設(shè)置的主連接件402和兩個側(cè)連接部404,兩個側(cè)連接部404一端與主連接件402端部連接,兩個側(cè)連接部403相接于主連接件402中部內(nèi)側(cè)形成三角形結(jié)構(gòu),調(diào)節(jié)驅(qū)動部403兩端分別連接主連接件402中部和兩個側(cè)連接部404的連接部。使用三角形結(jié)構(gòu)可使?jié)L筒安裝架4的結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定,滾筒安裝架4在被推壓和復(fù)位時受力更對稱,從而使?jié)L筒安裝架4在被推壓和復(fù)位時活動更順暢。

參見圖7、圖8和圖13,兩個側(cè)連接部403下側(cè)設(shè)有沿支承機構(gòu)301兩端方向的導(dǎo)槽4040,底殼10內(nèi)腔下側(cè)對應(yīng)導(dǎo)槽4040設(shè)有兩個導(dǎo)塊307,導(dǎo)槽4040可活動卡設(shè)于導(dǎo)塊307上。導(dǎo)槽4040優(yōu)選設(shè)于側(cè)連接部403中部下側(cè),這樣受力更平衡;通過導(dǎo)槽4040和導(dǎo)塊307的配合,在連接架400的活動時起到導(dǎo)引作用,使?jié)L筒安裝架4活動更順暢和穩(wěn)定。通過兩個導(dǎo)槽4040和兩個導(dǎo)塊307、避空槽4030和驅(qū)動底座306、兩個活動槽3050和連接座401的相配合,使?jié)L筒安裝架4與支承機構(gòu)301之間具有5個導(dǎo)引配合點,為滾筒安裝架4與支承機構(gòu)301的提供了穩(wěn)定的連接和導(dǎo)引機構(gòu),使?jié)L筒安裝架4活動穩(wěn)定和順暢。

參見圖13至圖16,連接架4的端部4020與活動連接座401通過可拆卸結(jié)構(gòu)連接,采用可拆卸的方式方便生產(chǎn)和收納。具體的,連接架4的端部4020設(shè)計成直部,兩個導(dǎo)引壁401b設(shè)于連接座主體401a內(nèi)側(cè),連接座主體401a內(nèi)側(cè)中部設(shè)有卡座4011,卡座4011大體呈矩形,卡座4011中部設(shè)有卡接槽40111,卡接槽40111的側(cè)部設(shè)有卡扣40112,連接架4的兩端4020與所述卡接槽40111相適配,連接架4的端部4020插入對應(yīng)側(cè)的卡接槽40111內(nèi),所述卡扣40112使連接架4的端部4020與卡接槽40111實現(xiàn)扣接;優(yōu)先的,卡扣4011設(shè)于卡接槽40111的下側(cè),連接架4的端部4020下側(cè)邊沿對應(yīng)設(shè)置凸邊40201,連接架4的端部4020插入對應(yīng)側(cè)的卡接槽40111內(nèi)時,卡扣40112扣設(shè)于凸邊40201內(nèi)側(cè)。為了方便連接架4的端部4020插入卡接槽40111內(nèi),可以在卡接槽40111下側(cè)中部設(shè)置導(dǎo)引塊40113,卡扣40112在導(dǎo)引塊40113各設(shè)置一個,以實現(xiàn)更穩(wěn)固的連接。

除了上述支承裝置3的后側(cè)與殼體1通過鉸鏈裝置a連接的方式外,支承裝置3也可以采用與殼體1可拆卸連接,當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)2時將支承裝置3從殼體內(nèi)拆卸出來再進行更換操作。

參見圖6,書寫支承面3010上側(cè)設(shè)有毛氈層7。毛氈層7具有一定的彈性,能提高書寫或繪畫的手感,提高了書寫或繪畫質(zhì)量。

參見圖3,支承裝置3與殼體1下側(cè)之間設(shè)有干燥書寫介質(zhì)2的加熱裝置5。當(dāng)書寫介質(zhì)2需要進行切換時,書寫介質(zhì)2已書寫的部位通過第二滾筒3022的轉(zhuǎn)動切換到支承裝置3的下方,在加熱裝置5的作用下對書寫介質(zhì)2進行快速干燥,以便下一次切換使用。實施例中,加熱裝置5優(yōu)選為pct加熱板,pct加熱板的尺寸優(yōu)選與支承裝置3的尺寸相適配,為了避免對第一滾筒3021和第二滾筒3022造成影響,pct加熱板的長度設(shè)計得小于支承裝置3的長度。本申請采用pct加熱板為加熱裝置,由于pct加熱板厚度小,因此可以減少字畫練習(xí)機的厚度,使產(chǎn)品更輕薄。為了更準確調(diào)控加熱溫度,還設(shè)有若干個檢測pct加熱板溫度的溫控器,通過溫控器可以設(shè)定加熱溫度,保持機殼1內(nèi)恒定溫度的干燥溫度環(huán)境。優(yōu)選的,底殼101安裝腔1010下側(cè)設(shè)有若干支撐筋10101,pct加熱板安裝在支撐筋10101上側(cè),溫控器安裝在pct加熱板的下側(cè);相鄰的支撐筋10101之間形成的空間可以為pct加熱板下側(cè)提供熱量排出通道,提高加熱效率,另外也為溫控器提供了安裝的空間。支承側(cè)部3012和支承本體3011之間形成容納pct加熱板的容納空間300,支承側(cè)部3012的下側(cè)抵靠在支撐筋10101上側(cè)為支承裝置3提供支撐力。

參見圖17,本申請的底殼101的安裝腔1010內(nèi)可以設(shè)置放置書寫用品的放置腔10102,如在安裝腔1010與支承裝置3前側(cè)之間設(shè)置放置腔10102,毛筆6、電源線等可以放置在放置腔10102內(nèi)。

參見圖1至3,本申請還包括供電模塊,供電模塊與第二滾筒3022和發(fā)熱裝置5電連接,底殼101的側(cè)部設(shè)有控制開關(guān)1014,通過控制開關(guān)1014可開啟第二滾筒3022實現(xiàn)書寫裝置的切換。本申請的供電模塊包括電源裝置,底殼101的側(cè)部設(shè)有供電端口,電源裝置設(shè)有連接端子,連接端子與供電端口插拔式連接;電源裝置為現(xiàn)有公知的將交流轉(zhuǎn)為直流的電源,如筆記本電腦的電源;在不需要使用時,電源裝置可以收納在放置腔10102內(nèi)。供電模塊也可以是內(nèi)置的可充電電池,在底殼101的側(cè)部設(shè)置與供電模塊連接的充電端口,如此設(shè)備的便攜性更好。

本發(fā)明的第二滾筒3022可采用現(xiàn)有公知的電動滾筒,也可以采用普通滾筒通過驅(qū)動裝置進行驅(qū)動。

本發(fā)明的字畫練習(xí)機,可以在書寫窗口1021旁邊設(shè)置一個錄制書寫介質(zhì)2的錄像設(shè)備,通過錄像設(shè)備可以拍攝人們的練習(xí)字跡,方便人們比較練習(xí)效果,提高人們學(xué)習(xí)的動力。

參見附圖1至圖6以下說明本發(fā)明的工作過程:

工作時,使用者可以通過書寫窗口1021在書寫介質(zhì)2上進行書寫,通過控制開關(guān)1014,控制第二滾筒3021的運動方向?qū)崿F(xiàn)書寫介質(zhì)2的切換,當(dāng)書寫介質(zhì)2從書寫窗口1021傳動到支承裝置3下方時,使用者可以繼續(xù)在新切換的書寫介質(zhì)2上進行書寫,而支承裝置3下方的書寫介質(zhì)2在發(fā)熱裝置5的作用下被迅速干燥,為下一次切換作準備,如此循環(huán)可以實現(xiàn)持續(xù)的書寫練習(xí)。當(dāng)需要更換書寫介質(zhì)時,將第一鎖扣裝置1012打開,將蓋體102翻起并定位在方便操作的角度,接著將支承裝置3向上翻起,用手對第一滾筒3021施加向內(nèi)的力f推壓調(diào)節(jié)裝置8,使第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離縮小到的松弛位置d’,更換書寫介質(zhì)2后,解鎖調(diào)節(jié)裝置8,使第一滾筒3021和第二滾筒3022的相對距離增大的到達張緊位置d”,放下支承裝置3并蓋上蓋體102,最后扣上第一鎖扣裝置1012。

實施例二:

本實施例與實施例一的區(qū)別在于,調(diào)節(jié)裝置為氣彈簧,氣彈簧為現(xiàn)有公知的元件,又叫氣撐桿,其它結(jié)構(gòu)與實施例一的相同或類似,在此不再重復(fù)描述。

實施例三:

本實施例與實施例一的區(qū)別在于,調(diào)節(jié)裝置為液壓伸縮桿,液壓伸縮桿為現(xiàn)有公知的元件。其它結(jié)構(gòu)與實施例一的相同或類似,在此不再重復(fù)描述。

實施例四:

本實施例與實施例一的區(qū)別在于,調(diào)節(jié)裝置包括驅(qū)動電機和絲杠,驅(qū)動電機安裝在支承機構(gòu)上,滾筒安裝架通過絲杠與驅(qū)動電機連接。其它結(jié)構(gòu)與實施例一的相同或類似,在此不再重復(fù)描述。

根據(jù)上述說明書的揭示和教導(dǎo),本發(fā)明所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還可以對上述實施方式進行變更和修改。因此,本發(fā)明并不局限于上面揭示和描述的具體實施方式,對本發(fā)明的一些修改和變更也應(yīng)當(dāng)落入本發(fā)明的權(quán)利要求的保護范圍內(nèi)。此外,盡管本說明書中使用了一些特定的術(shù)語和方位詞,但這些術(shù)語和方位詞只是為了方便說明,并不對本發(fā)明構(gòu)成任何限制。

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