本發(fā)明涉及一種黑板，特別涉及一種小學(xué)生用的便于清潔的黑板，屬于小學(xué)學(xué)校用具設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講它是一個(gè)可以反復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)硬，多用于教學(xué)。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色，墨綠色，白色或米黃色。

現(xiàn)在教室中用的黑板都是直接固定在墻體上，黑板的位置不可改變，現(xiàn)在的小學(xué)生的個(gè)子普遍較矮，現(xiàn)有的黑板的高度太高，小學(xué)生在無法將黑板上的粉筆擦拭干凈，不利于清潔黑板，黑板使用不便，不利于教學(xué)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提出了一種小學(xué)生用的便于清潔的黑板，解決了現(xiàn)有技術(shù)中小學(xué)生的個(gè)子普遍較矮，現(xiàn)有的黑板的高度太高，小學(xué)生在無法將黑板上的粉筆擦拭干凈，不利于清潔黑板，黑板使用不便，不利于教學(xué)的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種小學(xué)生用的便于清潔的黑板，包括黑板本體、橫板和黑板擦，所述黑板本體的書寫面底端連接有橫板，所述橫板內(nèi)設(shè)置有滑軌，所述滑軌中卡有球形滑塊，用于使所述球形滑塊在滑軌中滑動(dòng)并旋轉(zhuǎn)；所述黑板擦通過銷軸連接在連接桿的頂端，且所述連接桿穿過球形滑塊，用于使所述球形滑塊帶動(dòng)連接桿在滑軌中滑動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)；所述連接桿上通過卡環(huán)卡有手柄，用于使人握住所述手柄，以便于移動(dòng)所述連接桿上的黑板擦。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述球形滑塊內(nèi)設(shè)置有通孔，所述連接桿貫穿通孔，用于使所述連接桿在球形滑塊中上下移動(dòng)。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述連接桿的尾端連接擋板，用于將所述連接桿擋在球形滑塊中。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述黑板擦的外側(cè)焊接有安裝槽，所述連接桿插入安裝槽中，并用銷軸固定，用于將所述黑板擦安裝在連接桿上。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述手柄焊接有卡環(huán)，且所述手柄通過卡環(huán)卡在連接桿上，用于在所述連接桿上調(diào)節(jié)手柄的位置。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：本發(fā)明的黑板的球形滑塊帶動(dòng)連接桿在滑軌中滑動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)，可以使小學(xué)生在擦拭黑板時(shí)，直接握住手柄，上下移動(dòng)連接桿，并可以在滑軌中滑動(dòng)以及左右轉(zhuǎn)動(dòng)連接桿，進(jìn)而可以使連接桿上的黑板擦擦拭掉黑板上的粉筆字，將黑板清潔干凈，便于小學(xué)生使用，使用方便簡單，擦拭黑板全面，利于教學(xué)，便于使用和推廣。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明的主觀結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的黑板本體俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、黑板本體；2、橫板；3、滑軌；4、球形滑塊；5、連接桿；6、黑板擦；7、手柄。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例1

如圖1-2所示，本發(fā)明提供一種小學(xué)生用的便于清潔的黑板，包括黑板本體1、橫板2和黑板擦6，黑板本體1的書寫面底端連接有橫板2，橫板2內(nèi)設(shè)置有滑軌3，滑軌3中卡有球形滑塊4，用于使球形滑塊4在滑軌中滑動(dòng)并旋轉(zhuǎn)；黑板擦6通過銷軸連接在連接桿5的頂端，且連接桿5穿過球形滑塊4，用于使球形滑塊4帶動(dòng)連接桿5在滑軌3中滑動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)；連接桿5上通過卡環(huán)卡有手柄7，用于使人握住手柄7，以便于移動(dòng)連接桿5上的黑板擦6。

具體的，在擦拭黑板時(shí)，可以根據(jù)黑板本體1需要擦拭字跡的高度，將手柄7卡在連接桿5上合適的位置，握住手柄7，并在球形滑塊4的通孔中上下移動(dòng)連接桿5，進(jìn)而上下移動(dòng)連接桿5上的黑板擦6，同時(shí)，通過在滑軌3中左右移動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)球形滑塊4，可以使連接桿5上的黑板擦6左右移動(dòng)以及轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而全面的擦除黑板上的字跡，將黑板清潔干凈，便于小學(xué)生使用，使用方便簡單，擦拭黑板全面，利于教學(xué)，便于使用和推廣。

球形滑塊4內(nèi)設(shè)置有通孔，連接桿5貫穿通孔，用于使連接桿5在球形滑塊4中上下移動(dòng)。

連接桿5的尾端連接擋板，用于將連接桿5擋在球形滑塊4中。

黑板擦6的外側(cè)焊接有安裝槽，連接桿5插入安裝槽中，并用銷軸固定，用于將黑板擦6安裝在連接桿5上。

手柄7焊接有卡環(huán)，且手柄7通過卡環(huán)卡在連接桿5上，用于在連接桿5上調(diào)節(jié)手柄7的位置，進(jìn)而調(diào)整連接桿5上下移動(dòng)的高度。

本發(fā)明的黑板的球形滑塊4帶動(dòng)連接桿5在滑軌3中滑動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)，可以使小學(xué)生在擦拭黑板時(shí)，直接握住手柄7，上下移動(dòng)連接桿5，并可以在滑軌3中滑動(dòng)以及左右轉(zhuǎn)動(dòng)連接桿5，進(jìn)而可以使連接桿5上的黑板擦6擦拭掉黑板上的粉筆字，將黑板清潔干凈，便于小學(xué)生使用，使用方便簡單，擦拭黑板全面，利于教學(xué)，便于使用和推廣。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種小學(xué)生用的便于清潔的黑板，包括黑板本體、橫板和黑板擦，黑板本體的書寫面底端連接有橫板，橫板內(nèi)設(shè)置有滑軌，滑軌中卡有球形滑塊，黑板擦通過銷軸連接在連接桿的頂端，且連接桿穿過球形滑塊，用于使球形滑塊帶動(dòng)連接桿在滑軌中滑動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)；連接桿上通過卡環(huán)卡有手柄，用于使人握住手柄，以便于移動(dòng)連接桿上的黑板擦；本發(fā)明的黑板的球形滑塊帶動(dòng)連接桿在滑軌中滑動(dòng)以及旋轉(zhuǎn)，可以使小學(xué)生在擦拭黑板時(shí)，直接握住手柄，上下移動(dòng)連接桿，并可以在滑軌中滑動(dòng)以及左右轉(zhuǎn)動(dòng)連接桿，進(jìn)而可以使連接桿上的黑板擦擦拭掉黑板上的粉筆字，將黑板清潔干凈，便于小學(xué)生使用，擦拭黑板全面，利于教學(xué)，便于使用和推廣。

技術(shù)研發(fā)人員：楊偉
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.30
技術(shù)公布日：2017.09.15