本發(fā)明涉及一種檔案盒，尤其是涉及一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒。

背景技術(shù)：

檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計(jì)和提供利用的活動(dòng)。包括：檔案收集、檔案整理、檔案價(jià)值鑒定、檔案保管、檔案編目和檔案檢索、檔案統(tǒng)計(jì)、檔案編輯和研究(見檔案文獻(xiàn)編纂)、檔案提供利用。這8項(xiàng)工作的劃分只是相對(duì)穩(wěn)定而不是絕對(duì)的，也有分為6個(gè)環(huán)節(jié)的，也有分為基礎(chǔ)工作和利用工作兩大部分的。由于現(xiàn)代檔案管理工作已成為復(fù)雜的系統(tǒng)，故也有按多層次進(jìn)行劃分的方法。其第一層次分檔案實(shí)體管理和檔案信息開發(fā)兩個(gè)子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)又下分若干層次小系統(tǒng)。檔案實(shí)體管理分收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計(jì)等工作環(huán)節(jié)；檔案信息開發(fā)又分信息加工和信息輸出兩部分，信息加工由編制目錄、編輯文獻(xiàn)匯編和編寫參考資料構(gòu)成，信息輸出由提供閱覽、復(fù)制、咨詢、函調(diào)、外借以及出版、展覽等多項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)構(gòu)成。整個(gè)檔案管理系統(tǒng)及其子系統(tǒng)在運(yùn)行中都形成反饋機(jī)制。隨著檔案管理現(xiàn)代化的發(fā)展，還將對(duì)檔案管理工作的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生新的影響。檔案管理的最終目的是提供檔案信息為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，檔案管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)即根據(jù)這一目的而設(shè)置。其中每項(xiàng)工作都必不可少，并有一定程序。它們組成一個(gè)有機(jī)整體，為實(shí)現(xiàn)檔案管理系統(tǒng)整體功能而發(fā)揮各自的作用，同時(shí)也相互關(guān)聯(lián)、相互制約。例如價(jià)值鑒定工作有時(shí)與收集、整理工作結(jié)合進(jìn)行，甚至在文件立卷歸檔時(shí)就進(jìn)行初步鑒定。

中學(xué)生是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻，也是接受能力最強(qiáng)的時(shí)刻，是成長(zhǎng)中關(guān)鍵的時(shí)刻，故此，中學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容是否及時(shí)回顧是很重要的，也有助于理解課本信息，考試是對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低的有效檢測(cè)方式之一，特別是試卷中的錯(cuò)題，錯(cuò)題是中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解不到位或者存在一定的誤區(qū)，而犯錯(cuò)后的中學(xué)生很容易再次犯錯(cuò)，故而對(duì)試卷中錯(cuò)題的回顧和復(fù)習(xí)很重要，然而，試卷由于僅僅是一張紙的形狀，很輕薄容易丟失，因此，對(duì)于試卷的收集管理很重要，將檔案管理的知識(shí)運(yùn)用于試卷的存放上，可以有效的對(duì)試卷進(jìn)行分類收集管理。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是在檔案盒應(yīng)用的基礎(chǔ)上，為中學(xué)生用分類存放試卷的檔案盒提供一種輔助功能，設(shè)計(jì)一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，從而解決上述問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

本發(fā)明一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，包括檔案盒主體、固定底板、固定夾板、側(cè)板和抽拉盒，所述檔案盒主體上表面固定設(shè)置有固定底板，所述固定底板一端設(shè)置有固定夾板，所述固定夾板和固定底板通過旋轉(zhuǎn)軸固定連接，所述檔案盒主體側(cè)面為側(cè)板，所述側(cè)板上設(shè)置有若干抽拉盒，每個(gè)所述抽拉盒上均設(shè)置有拉手，所述固定底板側(cè)面為底板側(cè)面，所述固定夾板側(cè)面為夾板側(cè)面，所述夾板側(cè)面上設(shè)置有若干凹槽。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述固定夾板遠(yuǎn)離旋轉(zhuǎn)軸一端設(shè)置有夾子。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述夾子的一側(cè)和固定夾板焊接連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述抽拉盒和側(cè)板為嵌合式連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，每個(gè)所述抽拉盒一端均設(shè)置有分類標(biāo)簽。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述底板側(cè)面上設(shè)置有彈簧銷。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述彈簧銷一端固定連接有支架。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整緊湊，通過固定底板和固定夾板的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)試卷的整平功能，通過夾子的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的夾緊功能，通過凹槽、彈簧銷和支架的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)固定夾板的支撐功能，從而實(shí)現(xiàn)試卷的便利型觀看的功能，通過若干抽拉盒的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的分類存放，通過分類標(biāo)簽的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的分類標(biāo)記管理，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且設(shè)計(jì)合理，更加人性化，適合推廣使用。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明的主體內(nèi)側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明的固定夾板結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、檔案盒主體；2、固定底板；3、固定夾板；4、夾子；5、旋轉(zhuǎn)軸；6、側(cè)板；7、抽拉盒；8、拉手；9、分類標(biāo)簽；10、夾板側(cè)面；11、底板側(cè)面；12、凹槽；13、彈簧銷；14、支架。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅箱僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，包括檔案盒主體1、固定底板2、固定夾板3、側(cè)板6和抽拉盒7，檔案盒主體1上表面固定設(shè)置有固定底板2，固定底板2一端設(shè)置有固定夾板3，固定夾板3和固定底板2通過旋轉(zhuǎn)軸5固定連接，檔案盒主體1側(cè)面為側(cè)板6，側(cè)板6上設(shè)置有若干抽拉盒7，每個(gè)抽拉盒7上均設(shè)置有拉手8，固定底板2側(cè)面為底板側(cè)面11，固定夾板3側(cè)面為夾板側(cè)面10，夾板側(cè)面10上設(shè)置有若干凹槽12。

固定夾板3遠(yuǎn)離旋轉(zhuǎn)軸5一端設(shè)置有夾子4，夾子4的一側(cè)和固定夾板3焊接連接，抽拉盒7和側(cè)板6為嵌合式連接，每個(gè)抽拉盒7一端均設(shè)置有分類標(biāo)簽9，底板側(cè)面11上設(shè)置有彈簧銷13，彈簧銷13一端固定連接有支架14。

具體原理：使用該種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，按照不同科目通過分類標(biāo)簽9的標(biāo)記對(duì)不同科目的試卷進(jìn)行分類管理，首先將試卷放在固定底板2上，蓋上固定夾板3對(duì)試卷進(jìn)行平整，通過拉手將試卷對(duì)應(yīng)分類標(biāo)簽9的抽拉盒7拉開，將平整后試卷放入抽拉盒7中，再將抽拉盒7推進(jìn)原位，在需要對(duì)試卷進(jìn)行查看時(shí)，取出相應(yīng)的試卷，將試卷通過夾子4固定在固定夾板3上，將支架14卡進(jìn)凹槽12中，通過凹槽12不同位置，調(diào)整固定夾板3的高低，調(diào)整完畢后即可進(jìn)行試卷的復(fù)習(xí)。

該種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整緊湊，通過固定底板2和固定夾板3的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)試卷的整平功能，通過夾子4的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的夾緊功能，通過凹槽12、彈簧銷13和支架14的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)固定夾板3的支撐功能，從而實(shí)現(xiàn)試卷的便利型觀看的功能，通過若干抽拉盒7的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的分類存放，通過分類標(biāo)簽9的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的分類標(biāo)記管理，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且設(shè)計(jì)合理，更加人性化，適合推廣使用。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種專門為中學(xué)生設(shè)計(jì)的試卷分類放置檔案盒，包括檔案盒主體、固定底板、固定夾板、側(cè)板和抽拉盒，檔案盒主體上表面固定設(shè)置有固定底板，固定底板一端設(shè)置有固定夾板，檔案盒主體側(cè)面為側(cè)板，側(cè)板上設(shè)置有若干抽拉盒，固定夾板側(cè)面為夾板側(cè)面，夾板側(cè)面上設(shè)置有若干凹槽，通過固定底板和固定夾板的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)試卷的整平功能，通過夾子的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的夾緊功能，通過凹槽、彈簧銷和支架的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)固定夾板的支撐功能，從而實(shí)現(xiàn)試卷的便利型觀看的功能，通過若干抽拉盒的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的分類存放，通過分類標(biāo)簽的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)試卷的分類標(biāo)記管理，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且設(shè)計(jì)合理，更加人性化，適合推廣使用。

技術(shù)研發(fā)人員：陳立兵
受保護(hù)的技術(shù)使用者：鹽城眾智信息科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.21
技術(shù)公布日：2017.09.05