本發(fā)明涉及英語教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種電動(dòng)英語教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

在英語教學(xué)中涉及到大量的單詞、語法和段落，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)效率高，但很多老教室沒有安裝投影儀和投影布等設(shè)備，在條件較差的地區(qū)教師借助黑板和掛圖等進(jìn)行教學(xué)，既增加了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度、耽誤時(shí)間，也降低了教學(xué)效率，同時(shí)很多教室懸掛掛圖也成了問題，太高老師夠不到，太低教室后面的同學(xué)看不到。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是：為了解決教學(xué)中的投影和掛圖的懸掛等問題，本發(fā)明提供一種電動(dòng)英語教學(xué)系統(tǒng)，具有安裝簡捷、節(jié)約空間、使用方便的優(yōu)點(diǎn)。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種電動(dòng)英語教學(xué)系統(tǒng)，包括左側(cè)支腿、右側(cè)支腿、伸縮桿、信號(hào)接收器與電機(jī)、移動(dòng)橫桿、遙控器、活動(dòng)夾、投影儀、投影布或掛圖。

所述左側(cè)支腿為圓柱體結(jié)構(gòu)，圓柱體結(jié)構(gòu)的高度為150～300mm，圓柱體的橫斷面的直徑為80～150mm，圓柱體由金屬制成，圓柱體結(jié)構(gòu)的上表面留有一孔洞，孔洞的深度為50～100mm，孔洞的直徑稍大于橫斷面最大的伸縮桿的橫斷面的直徑。

所述右側(cè)支腿為圓柱體結(jié)構(gòu)，圓柱體結(jié)構(gòu)的高度為150～300mm，圓柱體的橫斷面的直徑為80～150mm，圓柱體由金屬制成，圓柱體結(jié)構(gòu)的上表面留有一孔洞，孔洞的深度為50～100mm，孔洞的直徑稍大于橫斷面最大的伸縮桿的橫斷面的直徑。

所述伸縮桿由不銹鋼制成，橫斷面為圓形，其內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述伸縮桿由多根組成，橫斷面圓形的直徑依次減小，直徑較小的伸縮桿可縮收進(jìn)直徑較大的伸縮桿里；除了橫斷面最小的伸縮桿外，其它的伸縮桿的朝上的一端的側(cè)面設(shè)有一個(gè)按鈕孔；除了橫斷面最大的伸縮桿外，其它的伸縮桿的朝下的一端的側(cè)面設(shè)有一個(gè)彈簧按鈕；同時(shí)設(shè)有彈簧按鈕和按鈕孔的伸縮桿的彈簧按鈕和按鈕孔設(shè)置在同一側(cè)，當(dāng)伸縮桿直立時(shí)彈簧按鈕和按鈕孔在同一條鉛垂線上；制作伸縮桿的不銹鋼厚度為2～3mm，橫斷面最大的伸縮桿的橫斷面直徑為20～50mm；除了橫斷面最大的伸縮桿外，其它的伸縮桿的設(shè)有彈簧按鈕或按鈕孔的一側(cè)設(shè)有齒輪式凹槽；橫斷面最小的伸縮桿的末端設(shè)有連接孔。

所述信號(hào)接收器與電機(jī)為一體式結(jié)構(gòu)，電機(jī)上設(shè)有與伸縮桿上的凹槽相配套的齒輪。

所述移動(dòng)橫桿為不銹鋼制成的空心圓形結(jié)構(gòu)，所述移動(dòng)橫桿由兩根組成，橫斷面半徑較小的移動(dòng)橫桿可縮收進(jìn)橫斷面半徑較大的移動(dòng)橫桿里，制作移動(dòng)橫桿的不銹鋼厚度為2～3mm，橫斷面半徑較大的移動(dòng)橫桿的橫斷面外半徑為6～10mm。所述移動(dòng)橫桿的兩端設(shè)有兩個(gè)插口。

所述遙控器的面板上設(shè)有三個(gè)按鈕，分別為“上”、“停”、“下”。

所述活動(dòng)夾為不銹鋼金屬夾。

所述左側(cè)支腿安置在黑板的左側(cè)，把橫斷面最大的伸縮桿插入左側(cè)支腿上表面的孔洞中并用螺絲固定，其它伸縮桿從橫斷面最大的伸縮桿中伸出。

所述右側(cè)支腿安置在黑板的右側(cè)，把橫斷面最大的伸縮桿插入右側(cè)支腿上表面的孔洞中并用螺絲固定，其它伸縮桿從橫斷面最大的伸縮桿中伸出。

所述信號(hào)接收器與電機(jī)的一體式結(jié)構(gòu)通過螺絲安置在橫斷面最大的伸縮桿的上端的按鈕孔的一側(cè)，電機(jī)上的齒輪與伸縮桿上的凹槽相咬合。

所述移動(dòng)橫桿安置在橫斷面最小的伸縮桿末端的連接孔上，在移動(dòng)橫桿的兩端的插口上插入鐵絲避免移動(dòng)橫桿與伸縮桿脫落。

所述遙控器放置在講臺(tái)上的一側(cè)。

所述活動(dòng)夾安置在移動(dòng)橫桿上。

本發(fā)明的有益效果是，英語教師在上課前用移動(dòng)橫桿上的活動(dòng)夾夾住投影布的上端，按動(dòng)遙控器面板上的“上”按鈕，信號(hào)接收器接收到信號(hào)后電機(jī)開始工作，電機(jī)上的齒輪帶動(dòng)伸縮桿向上伸出，伸縮桿帶動(dòng)移動(dòng)橫桿向上移動(dòng)，投影布上移，當(dāng)彈簧按鈕運(yùn)動(dòng)到按鈕孔的位置時(shí)在彈力的作用下彈入按鈕孔，伸縮桿被支撐住，投影布到達(dá)合適的位置時(shí)按動(dòng)遙控器面板上的“?！卑粹o，投影布停止移動(dòng)，放置在講臺(tái)或其它位置上的投影儀射出的光線投影到投影布上即可開始授課；當(dāng)不使用投影儀或沒有投影設(shè)備時(shí)，用移動(dòng)橫桿上的活動(dòng)夾夾住提前做好的掛圖，按動(dòng)遙控器面板上的“上”按鈕，信號(hào)接收器接收到信號(hào)后電機(jī)開始工作，電機(jī)上的齒輪帶動(dòng)伸縮桿向上伸出，伸縮桿帶動(dòng)移動(dòng)橫桿向上移動(dòng)，掛圖上移，當(dāng)彈簧按鈕運(yùn)動(dòng)到按鈕孔的位置時(shí)在彈力的作用下彈入按鈕孔，伸縮桿被支撐住，掛圖到達(dá)合適的位置時(shí)按動(dòng)遙控器面板上的“?！卑粹o，掛圖停止移動(dòng)即可開始授課；當(dāng)授課完畢，按動(dòng)遙控器面板上的“下”按鈕，信號(hào)接收器接收到信號(hào)后電機(jī)開始工作，電機(jī)上的齒輪帶動(dòng)伸縮桿向下運(yùn)動(dòng)，伸縮桿帶動(dòng)移動(dòng)橫桿移動(dòng)，投影布或掛圖下移，當(dāng)彈入按鈕孔的彈簧按鈕運(yùn)動(dòng)到電機(jī)上的齒輪時(shí)受到電機(jī)上的齒輪的擠壓移出按鈕孔，橫斷面小的伸縮桿縮收到橫斷面大的伸縮桿里，收起投影布或掛圖，把移動(dòng)橫桿收放到黑板邊，避免占用空間。

本發(fā)明可以廣泛應(yīng)用于廣大的較為落后的農(nóng)村學(xué)校，安裝簡便快捷、節(jié)約空間，使用方便。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)一步說明。

圖1是本發(fā)明的實(shí)施例的一種電動(dòng)英語教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，

圖中：1.左側(cè)支腿，2.右側(cè)支腿，3.伸縮桿，4.信號(hào)接收器與電機(jī)，5.移動(dòng)橫桿，6.遙控器，7.活動(dòng)夾，8.投影布，9.投影儀。

具體實(shí)施方式

現(xiàn)在結(jié)合附圖對本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本發(fā)明有關(guān)的構(gòu)成。

實(shí)施例

如圖1，本發(fā)明的一種電動(dòng)英語教學(xué)系統(tǒng)，包括左側(cè)支腿1、右側(cè)支腿2、伸縮桿3、信號(hào)接收器與電機(jī)4、移動(dòng)橫桿5、遙控器6、活動(dòng)夾7、投影布8、投影儀9。

所述左側(cè)支腿1為圓柱體結(jié)構(gòu)，圓柱體結(jié)構(gòu)的高度為300mm，圓柱體的橫斷面的直徑為150mm，圓柱體由金屬制成，圓柱體結(jié)構(gòu)的上表面留有一孔洞，孔洞的深度為100mm，孔洞的直徑稍大于橫斷面最大的伸縮桿的橫斷面的直徑。

所述右側(cè)支腿2為圓柱體結(jié)構(gòu)，圓柱體結(jié)構(gòu)的高度為300mm，圓柱體的橫斷面的直徑為150mm，圓柱體由金屬制成，圓柱體結(jié)構(gòu)的上表面留有一孔洞，孔洞的深度為100mm，孔洞的直徑稍大于橫斷面最大的伸縮桿的橫斷面的直徑。

所述伸縮桿3由不銹鋼制成，橫斷面為圓形，其內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述伸縮桿由多根組成，橫斷面圓形的直徑依次減小，直徑較小的伸縮桿可縮收進(jìn)直徑較大的伸縮桿里；除了橫斷面最小的伸縮桿外，其它的伸縮桿的朝上的一端的側(cè)面設(shè)有一個(gè)按鈕孔；除了橫斷面最大的伸縮桿外，其它的伸縮桿的朝下的一端的側(cè)面設(shè)有一個(gè)彈簧按鈕；同時(shí)設(shè)有彈簧按鈕和按鈕孔的伸縮桿的彈簧按鈕和按鈕孔設(shè)置在同一側(cè)，當(dāng)伸縮桿直立時(shí)彈簧按鈕和按鈕孔在同一條鉛垂線上；制作伸縮桿的不銹鋼厚度為3mm，橫斷面最大的伸縮桿的橫斷面直徑為50mm；除了橫斷面最大的伸縮桿外，其它的伸縮桿的設(shè)有彈簧按鈕或按鈕孔的一側(cè)設(shè)有齒輪式凹槽；橫斷面最小的伸縮桿的末端設(shè)有連接孔。

所述信號(hào)接收器與電機(jī)4為一體式結(jié)構(gòu)，電機(jī)上設(shè)有與伸縮桿上的凹槽相配套的齒輪。

所述移動(dòng)橫桿5為不銹鋼制成的空心圓形結(jié)構(gòu)，所述移動(dòng)橫桿由兩根組成，橫斷面半徑較小的移動(dòng)橫桿可縮收進(jìn)橫斷面半徑較大的移動(dòng)橫桿里，制作移動(dòng)橫桿的不銹鋼厚度為3mm，橫斷面半徑較大的移動(dòng)橫桿的橫斷面外半徑為10mm。所述移動(dòng)橫桿的兩端設(shè)有兩個(gè)插口。

所述遙控器6的面板上設(shè)有三個(gè)按鈕，分別為“上”、“停”、“下”。

所述活動(dòng)夾7為不銹鋼金屬夾。

所述左側(cè)支腿1安置在黑板的左側(cè)，把橫斷面最大的伸縮桿插入左側(cè)支腿上表面的孔洞中并用螺絲固定，其它伸縮桿從橫斷面最大的伸縮桿中伸出。

所述右側(cè)支腿2安置在黑板的右側(cè)，把橫斷面最大的伸縮桿插入右側(cè)支腿上表面的孔洞中并用螺絲固定，其它伸縮桿從橫斷面最大的伸縮桿中伸出。

所述信號(hào)接收器與電機(jī)4的一體式結(jié)構(gòu)通過螺絲安置在橫斷面最大的伸縮桿的上端的按鈕孔的一側(cè)，電機(jī)上的齒輪與伸縮桿上的凹槽相咬合。

所述移動(dòng)橫桿5安置在橫斷面最小的伸縮桿末端的連接孔上，在移動(dòng)橫桿的兩端的插口上插入鐵絲避免移動(dòng)橫桿與伸縮桿脫落。

所述遙控器6放置在講臺(tái)上的一側(cè)。

所述活動(dòng)夾7安置在移動(dòng)橫桿5上。

英語教師在上課前用移動(dòng)橫桿上的活動(dòng)夾7夾住投影布8的上端，按動(dòng)遙控器6面板上的“上”按鈕，信號(hào)接收器接收到信號(hào)后電機(jī)開始工作，電機(jī)上的齒輪帶動(dòng)伸縮桿3向上伸出，伸縮桿帶動(dòng)移動(dòng)橫桿5向上移動(dòng)，投影布8上移，當(dāng)彈簧按鈕運(yùn)動(dòng)到按鈕孔的位置時(shí)在彈力的作用下彈入按鈕孔，伸縮桿被支撐住，投影布8到達(dá)合適的位置時(shí)按動(dòng)遙控器面板上的“停”按鈕，投影布8停止移動(dòng)，放置在講臺(tái)或其它位置上的投影儀9射出的光線投影到投影布上即可開始授課；當(dāng)不使用投影儀或沒有投影設(shè)備時(shí)，用移動(dòng)橫桿5上的活動(dòng)夾7夾住提前做好的掛圖，按動(dòng)遙控器面板上的“上”按鈕，信號(hào)接收器接收到信號(hào)后電機(jī)開始工作，電機(jī)上的齒輪帶動(dòng)伸縮桿3向上伸出，伸縮桿3帶動(dòng)移動(dòng)橫桿5向上移動(dòng)，掛圖上移，當(dāng)彈簧按鈕運(yùn)動(dòng)到按鈕孔的位置時(shí)在彈力的作用下彈入按鈕孔，伸縮桿3被支撐住，掛圖到達(dá)合適的位置時(shí)按動(dòng)遙控器面板上的“停”按鈕，掛圖停止移動(dòng)即可開始授課；當(dāng)授課完畢，按動(dòng)遙控器面板上的“下”按鈕，信號(hào)接收器接收到信號(hào)后電機(jī)開始工作，電機(jī)上的齒輪帶動(dòng)伸縮桿3向下運(yùn)動(dòng)，伸縮桿帶動(dòng)移動(dòng)橫桿5移動(dòng)，投影布或掛圖下移，當(dāng)彈入按鈕孔的彈簧按鈕運(yùn)動(dòng)到電機(jī)上的齒輪時(shí)受到電機(jī)上的齒輪的擠壓移出按鈕孔，橫斷面小的伸縮桿縮收到橫斷面大的伸縮桿里，收起投影布或掛圖，把移動(dòng)橫桿5收放到黑板邊，避免占用空間。

以上述依據(jù)本發(fā)明的理想實(shí)施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)發(fā)明技術(shù)思想的范圍內(nèi)進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)發(fā)明的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。