本實(shí)用新型涉及物理教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種物理摩擦力教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

在物理教學(xué)中，摩擦力是指阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)（或相對運(yùn)動(dòng)趨勢）的力，僅利用言語及黑板進(jìn)行摩擦力教學(xué)時(shí)，虛擬的力往往不易同學(xué)的理解，現(xiàn)有的摩擦力教學(xué)裝置只能進(jìn)行單一物體或單一平面的摩擦力試驗(yàn)，當(dāng)講桌較低時(shí)后面的同學(xué)不易看到。 因此，如何增加摩擦力教學(xué)裝置的試驗(yàn)的多樣性，能夠進(jìn)行情況調(diào)節(jié)試驗(yàn)裝置的高度，一直是全社會面臨的難題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種物理摩擦力教學(xué)裝置，以解決上述技術(shù)問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：

一種物理摩擦力教學(xué)裝置，包括底板、第一橫板、第二橫板，所述底板底部設(shè)有螺釘固定的液壓升降桿，底板底部安裝有掛鉤，砝碼與掛鉤連接，底板的兩側(cè)及前部均焊接有立板，兩側(cè)的立板內(nèi)側(cè)開設(shè)滑槽，所述第一橫板及第二橫板均安裝在滑槽內(nèi)，第一橫板上放置砝碼及拉力計(jì)，所述底板前部的立板上黏貼有水平泡，量角器通過魔術(shù)貼與前部的立板連接。

優(yōu)選的，所述砝碼設(shè)有多個(gè)，且砝碼的重量各不相同。

優(yōu)選的，所述第一橫板為光滑平面，第二橫板為粗糙平面，且第一橫板及第二橫板均可拆卸。

優(yōu)選的，所述液壓升降桿設(shè)有兩個(gè)，當(dāng)一個(gè)液壓升降桿處于最低點(diǎn)，另一個(gè)液壓升降桿處于最高點(diǎn)，兩者形成的角度為60°。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理；不同重量的砝碼能夠在同一橫板進(jìn)行摩擦力試驗(yàn)，從而得到重量對摩擦力的影響，不同的橫板能夠進(jìn)行相同重量的砝碼的摩擦力試驗(yàn)，從而得到不同的粗糙度對摩擦力的影響；水平泡能保證裝置的水平，當(dāng)需要進(jìn)行斜坡對摩擦力的影響試驗(yàn)時(shí)，能夠調(diào)節(jié)兩個(gè)液壓升降桿使橫板出現(xiàn)一定的傾斜，利用相同重量的砝碼進(jìn)行斜坡、平面的摩擦力試驗(yàn)，從而得到斜坡對摩擦力的影響，當(dāng)需要升高試驗(yàn)裝置時(shí)，利用液壓升降桿對摩擦力裝置進(jìn)行升高，量角器能夠?qū)嵌冗M(jìn)行測量，宜推廣使用。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型物理摩擦力教學(xué)裝置示意圖。

圖2為本實(shí)用新型物理摩擦力教學(xué)裝置的后視圖。

圖3為本實(shí)用新型物理摩擦力教學(xué)裝置的兩側(cè)立板剖視圖。

圖中：1、液壓升降桿，2、底板，3、量角器，4、水平泡，5、砝碼，6、掛鉤，7、拉力計(jì)，8、第一橫板，9、第二橫板，10、滑槽，11、立板。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)闡述。

如圖1-3所示，一種物理摩擦力教學(xué)裝置，包括底板2、第一橫板8、第二橫板9，所述底板2底部設(shè)有螺釘固定的液壓升降桿1，液壓升降桿型號為LLB-105，底板2底部安裝有掛鉤6，砝碼5與掛鉤6連接，底板2的兩側(cè)及前部均焊接有立板11，兩側(cè)的立板11內(nèi)側(cè)開設(shè)滑槽10，所述第一橫板8及第二橫板9均安裝在滑槽10內(nèi)，第一橫板8上放置砝碼5及拉力計(jì)7，所述底板2前部的立板11上黏貼有水平泡4，量角器3通過魔術(shù)貼與前部的立板11連接。

優(yōu)選的，所述砝碼設(shè)有多個(gè)，且砝碼的重量各不相同。

優(yōu)選的，所述第一橫板為光滑平面，第二橫板為粗糙平面，且第一橫板及第二橫板均可拆卸。

優(yōu)選的，所述液壓升降桿設(shè)有兩個(gè)，當(dāng)一個(gè)液壓升降桿處于最低點(diǎn)，另一個(gè)液壓升降桿處于最高點(diǎn)，兩者形成的角度為60°。

本實(shí)用新型工作原理：將砝碼5掛在拉力計(jì)7，利用拉力計(jì)7使砝碼5在第一橫板8上勻速運(yùn)動(dòng)，拉力計(jì)上的數(shù)字為該砝碼的摩擦力，換上不同重量的砝碼5，在第一橫板8上進(jìn)行摩擦力試驗(yàn)，從而得到重力對摩擦力的影響；砝碼5在拉力計(jì)7的作用下在第一橫板8上勻速運(yùn)動(dòng)，記錄下此時(shí)的摩擦力，將第一橫板8拆下，將相同的砝碼5在第二橫板9上勻速運(yùn)動(dòng)，記錄下此時(shí)的摩擦力，從而得到不同的粗糙面對摩擦力的影響；調(diào)節(jié)兩個(gè)液壓升降桿1的高度，使第一橫板傾斜，利用拉力計(jì)7進(jìn)行相同重量砝碼5的摩擦力試驗(yàn)，從而得到傾斜情況對摩擦力的影響；當(dāng)需要對摩擦力裝置進(jìn)行升高時(shí)，能夠利用液壓升降桿進(jìn)行。

以上所述為本實(shí)用新型較佳實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，根據(jù)本實(shí)用新型的教導(dǎo)，在不脫離本實(shí)用新型的原理與精神的情況下，對實(shí)施方式所進(jìn)行的改變、修改、替換和變型仍落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。