本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種大氣壓強(qiáng)探究器。

背景技術(shù)：

在初中物理、科學(xué)課堂教學(xué)中，大氣壓強(qiáng)是個(gè)比較抽象的概念，很多老師在講該節(jié)內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生深刻理解大氣壓強(qiáng)的客觀存在，使課堂更加生動(dòng)有趣，都要做一個(gè)廣口瓶吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)，但普通的教學(xué)方法由于材料和裝置的限制，導(dǎo)致想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆浅５穆闊?，需要浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)生意外事故的可能性比較高，讓使用者使用起來非常不方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種大氣壓強(qiáng)探究器，具備方便使用的優(yōu)點(diǎn)，解決了普通的實(shí)驗(yàn)裝置使用不方便的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種大氣壓強(qiáng)探究器，包括放置板，所述放置板底部的左側(cè)固定安裝有水箱一，所述放置板底部的右側(cè)固定安裝有水箱二，所述水箱一與水箱二固定連接，所述放置板頂端的中部固定安裝有水箱三，所述水箱三的內(nèi)部固定安裝有玻璃瓶，所述玻璃瓶的頂端貫穿水箱三并延伸至水箱三的外部，所述放置板的內(nèi)部開設(shè)有位于水箱三底部?jī)蓚?cè)的通槽一和通槽二，所述通槽一分別與水箱三和水箱一連通，所述通槽二分別與水箱三和水箱二連通，所述水箱一和水箱二正面的底部均連通有出水管，所述出水管上設(shè)置有球閥，所述放置板的頂部固定安裝有位于水箱三正面的水泵，所述出水管通過導(dǎo)流管與水泵的進(jìn)水口連通，所述水泵的出水口通過進(jìn)水管與水箱三連通，所述放置板的內(nèi)部均活動(dòng)裝有擋塊，所述擋塊分別位于通槽一和通槽二內(nèi)，所述擋塊遠(yuǎn)離通槽一和通槽二的一側(cè)固定安裝有固定桿，所述固定桿的表面套接有容置桿，所述容置桿遠(yuǎn)離固定桿的一端貫穿放置板并延伸至放置板的外部。

優(yōu)選的，所述水箱一與水箱二之間的夾縫形成了容納槽，所述容納槽的內(nèi)部固定安裝有半導(dǎo)體制冷片，所述水箱一靠近水箱二一側(cè)的內(nèi)壁固定安裝有導(dǎo)冷片，所述水箱二靠近水箱一一側(cè)的內(nèi)壁定安裝有散熱片，所述半導(dǎo)體制冷片分別與導(dǎo)冷片和散熱片電性連接。

優(yōu)選的，所述容置桿遠(yuǎn)離固定桿的一端固定連接有連接桿，所述連接桿遠(yuǎn)離容置桿的一端固定安裝有轉(zhuǎn)輪。

優(yōu)選的，所述固定桿的表面設(shè)置有外螺紋，所述容置桿的內(nèi)壁設(shè)置有與外螺紋相適配的內(nèi)螺紋。

優(yōu)選的，所述容置桿的表面固定安裝有卡塊，所述卡塊卡接在放置板的內(nèi)部。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果如下：

1、本實(shí)用新型通過設(shè)置水泵，達(dá)到了抽取水箱一和水箱二中水的效果，能夠?qū)⑺湟缓退涠械乃榈剿淙?，能夠快速的讓玻璃瓶發(fā)生物理反應(yīng)，讓實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚩焖俚倪_(dá)到，而且能夠防止意外事故的發(fā)生，節(jié)約大量的時(shí)間，讓使用者使用起來更加方便。

2、本實(shí)用新型通過設(shè)置轉(zhuǎn)輪，達(dá)到了帶動(dòng)容置桿旋轉(zhuǎn)的效果，能夠讓固定桿橫向移動(dòng)，從而讓擋塊能夠橫向移動(dòng)，使通槽一和通槽二能夠通水，讓水箱三中的水能夠快速的排出，從而使實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚩焖俚倪_(dá)到，而且能夠防止意外事故的發(fā)生，節(jié)約大量的時(shí)間，讓使用者使用起來更加方便。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型正面結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖2為本實(shí)用新型俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1放置板、2水箱一、3水箱二、4水箱三、5玻璃瓶、6通槽一、7通槽二、8出水管、9球閥、10水泵、11導(dǎo)流管、12進(jìn)水管、13容納槽、14半導(dǎo)體制冷片、15導(dǎo)冷片、16散熱片、17擋塊、18固定桿、19容置桿、20連接桿、21轉(zhuǎn)輪、22卡塊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，一種大氣壓強(qiáng)探究器，包括放置板1，放置板1底部的左側(cè)固定安裝有水箱一2，通過設(shè)置水箱一2能夠儲(chǔ)存大量的冷水，放置板1底部的右側(cè)固定安裝有水箱二3，通過設(shè)置水箱二3能夠儲(chǔ)存大量的熱水，水箱一2與水箱二3固定連接，水箱一2與水箱二3之間的夾縫形成了容納槽13，容納槽13的內(nèi)部固定安裝有半導(dǎo)體制冷片14，水箱一2靠近水箱二3一側(cè)的內(nèi)壁固定安裝有導(dǎo)冷片15，水箱二3靠近水箱一2一側(cè)的內(nèi)壁定安裝有散熱片16，半導(dǎo)體制冷片14分別與導(dǎo)冷片15和散熱片16電性連接，通過設(shè)置半導(dǎo)體制冷片14能夠控制導(dǎo)冷片15工作，將水箱一2中水的熱量通過散熱片16散發(fā)出去，從而使水箱一2中的水變涼，使水箱二3中的水變熱，放置板1頂端的中部固定安裝有水箱三4，水箱三4的內(nèi)部固定安裝有玻璃瓶5，玻璃瓶5的頂端貫穿水箱三4并延伸至水箱三4的外部，放置板1的內(nèi)部開設(shè)有位于水箱三4底部?jī)蓚?cè)的通槽一6和通槽二7，通槽一6分別與水箱三4和水箱一2連通，通槽二7分別與水箱三4和水箱二3連通，水箱一2和水箱二3正面的底部均連通有出水管8，出水管8上設(shè)置有球閥9，通過設(shè)置球閥9，能夠讓使用者可以更加方便的控制出水管8水的流量，放置板1的頂部固定安裝有位于水箱三4正面的水泵10，出水管8通過導(dǎo)流管11與水泵10的進(jìn)水口連通，水泵10的出水口通過進(jìn)水管12與水箱三4連通，通過設(shè)置水泵10，達(dá)到了抽取水箱一2和水箱二3中水的效果，能夠?qū)⑺湟?和水箱二3中的水抽到水箱三4中，能夠快速的讓玻璃瓶5發(fā)生物理反應(yīng)，讓實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚩焖俚倪_(dá)到，而且能夠防止意外事故的發(fā)生，節(jié)約大量的時(shí)間，讓使用者使用起來更加方便，放置板1的內(nèi)部均活動(dòng)裝有擋塊17，擋塊17分別位于通槽一6和通槽二7內(nèi)，擋塊17遠(yuǎn)離通槽一6和通槽二7的一側(cè)固定安裝有固定桿18，固定桿18的表面套接有容置桿19，固定桿18的表面設(shè)置有外螺紋，容置桿19的內(nèi)壁設(shè)置有與外螺紋相適配的內(nèi)螺紋，通過設(shè)置容置桿19能夠帶動(dòng)固定桿18橫向移動(dòng)，從而帶動(dòng)擋塊17橫向移動(dòng)，使通槽一6和通槽二7能夠讓水箱一2和水箱三4連通，讓水箱二3與水箱三4連通，容置桿19的表面固定安裝有卡塊22，卡塊22卡接在放置板1的內(nèi)部，通過設(shè)置卡塊22能夠防止容置桿19從放置板1內(nèi)滑脫，容置桿19遠(yuǎn)離固定桿18的一端貫穿放置板1并延伸至放置板1的外部，容置桿19遠(yuǎn)離固定桿18的一端固定連接有連接桿20，連接桿20遠(yuǎn)離容置桿19的一端固定安裝有轉(zhuǎn)輪21，通過設(shè)置轉(zhuǎn)輪21，達(dá)到了帶動(dòng)容置桿19旋轉(zhuǎn)的效果，能夠讓固定桿18橫向移動(dòng)，從而讓擋塊17能夠橫向移動(dòng)，使通槽一6和通槽二7能夠通水，讓水箱三4中的水能夠快速的排出，從而使實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚩焖俚倪_(dá)到，而且能夠防止意外事故的發(fā)生，節(jié)約大量的時(shí)間，讓使用者使用起來更加方便。

使用時(shí)，將雞蛋或水球放在玻璃瓶5的瓶口，然后旋轉(zhuǎn)球閥9使與水箱二3連通的出水管8通水，然后通過水泵10將水輸送到水箱三4中對(duì)玻璃瓶5加熱，然后反轉(zhuǎn)球閥9，使與水箱二3連通的出水管8無法通水，當(dāng)加熱到一定程度時(shí)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪21，使位于通槽二7內(nèi)的擋塊17橫向移動(dòng)，從而使通槽二7將水箱三4中的熱水排到水箱二3中，當(dāng)水箱三4中的熱水排放完后，反轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪21，使擋塊17將通槽二7擋住，然后旋轉(zhuǎn)球閥9，使與水箱一2連通的出水管8通水，然后通過水泵10將冷水排放到水箱三4中，然后反轉(zhuǎn)球閥9，使與水箱一2連通的出水管8無法通水，當(dāng)水箱三4中的冷水與加熱后的玻璃瓶5接觸后，能夠?qū)⒉Ａ?快速的降溫，同時(shí)產(chǎn)生低壓，由于玻璃瓶5中的氣壓小于外界的氣壓，所以位于瓶口的雞蛋或水球，就會(huì)被氣壓壓進(jìn)玻璃瓶5中。

綜上所述：該大氣壓強(qiáng)探究器，通過放置板1、水箱一2、水箱二3、水箱三4、玻璃瓶5、通槽一6、通槽二7、出水管8、球閥9、水泵10、導(dǎo)流管11、進(jìn)水管12、容納槽13、半導(dǎo)體制冷片14、導(dǎo)冷片15、散熱片16、擋塊17、固定桿18、容置桿19、連接桿20、轉(zhuǎn)輪21和卡塊22的配合，解決了普通的實(shí)驗(yàn)裝置使用不方便的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。