本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)圓規(guī)，尤其涉及一種可鎖定圓半徑大小的教學(xué)圓規(guī)。
背景技術(shù)：
在教學(xué)過程中，圓規(guī)易出現(xiàn)打滑現(xiàn)象，即當(dāng)畫圓的時(shí)候，由于受力不勻或者圓過大時(shí)，筆桿會(huì)出現(xiàn)滑動(dòng)，在使用過程中所畫圓的半徑會(huì)變大，教學(xué)進(jìn)程慢。
現(xiàn)有方案教學(xué)用圓規(guī)多數(shù)為兩個(gè)圓規(guī)腳通過鉸接連接。常常會(huì)因在教學(xué)過程中遇到畫較大半徑的圓而出現(xiàn)圓規(guī)腳不穩(wěn)向外面滑動(dòng)的現(xiàn)象而造成困擾。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型的目的在于：本實(shí)用新型提供一種能鎖定畫圓過程中圓半徑的教學(xué)圓規(guī)。
本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下：
一種可鎖定圓半徑大小的教學(xué)圓規(guī),包括支撐桿和筆桿，橫向連桿，絲杠，連桿，與連桿分別相連的連架桿二和連架桿一；支撐桿和筆桿分別通過螺母連接在橫向連桿上，所述橫向連桿上穿插有絲杠，絲桿下端固定在連桿上，連桿與支撐桿通過連架桿二鉸接，連桿與筆桿通過連架桿一鉸接。
具體地，所述絲杠卡在連桿的槽里。
優(yōu)選地，所述連架桿二和連架桿一沿絲杠對(duì)稱設(shè)置；所述絲桿穿插在橫向連桿的中心處；所述連架桿二和連架桿一沿絲杠對(duì)稱設(shè)置。
具體地，所述絲杠上設(shè)置有刻度。
具體地，所述絲杠的上端設(shè)置有手柄。
轉(zhuǎn)動(dòng)絲杠沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，絲杠與連桿固定，絲杠推動(dòng)連桿向前，由于連桿與支撐桿和筆桿之間通過連架桿鉸接方式連接，所以當(dāng)連桿向前時(shí)，連架桿推動(dòng)支撐桿和筆桿向兩邊擴(kuò)張，擴(kuò)大所畫圓的半徑，當(dāng)半徑達(dá)到所需半徑時(shí)，固定橫向連桿上的螺母，使得支撐桿和筆桿均鎖死狀態(tài)，避免滑動(dòng)或者半徑變化的情況；
當(dāng)使用完或者需要減少所畫圓的半徑時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)絲杠沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，連桿向后運(yùn)動(dòng)，連架桿推動(dòng)支撐桿和筆桿向前中間靠攏，達(dá)到所需位置上時(shí)，固定橫向連桿上的螺母，使得支撐桿和筆桿均鎖死狀態(tài)，達(dá)到收攏或者減小圓半徑的目的。
綜上所述，由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果是：
1.通過將支撐桿和筆桿通過螺母分別靈活連接在橫向連桿上，通過絲杠來帶動(dòng)支撐桿和筆桿的擴(kuò)大或收攏，達(dá)到所需位置時(shí)，固定好橫向連桿上的螺母，實(shí)現(xiàn)所需圓的半徑的鎖死，避免了畫圓過程中出現(xiàn)半徑變化的現(xiàn)象。
2.通過絲桿通過卡在連桿的槽里的固定方式更加簡(jiǎn)便。
3.絲桿穿插在橫向連桿的中心，連架桿二和連架桿一沿絲杠對(duì)稱設(shè)置，畫圓時(shí)更加簡(jiǎn)便，設(shè)置更加方便。
4.在絲杠上設(shè)置刻度，通過換算，可以根據(jù)絲杠的運(yùn)動(dòng)距離來控制圓的半徑的運(yùn)動(dòng)。
5.設(shè)置有手柄，更方便使用。
附圖說明
圖1是本實(shí)用新型可鎖定圓半徑大小的教學(xué)圓規(guī)的結(jié)構(gòu)圖；
圖中標(biāo)記：1-支撐桿；2-筆桿；3-橫向連桿；4-手柄；5-連桿；6-1-連架桿一；6-2- 連架桿二；7-粉筆；8-絲杠。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合圖1進(jìn)行說明：
實(shí)施例1
一種可鎖定圓半徑大小的教學(xué)圓規(guī),包括支撐桿1和筆桿2，橫向連桿3，絲杠8，連桿 5，與連桿分別相連的連架桿二6-2和連架桿一6-1；支撐桿1和筆桿2分別通過螺母連接在橫向連桿3上，橫向連桿3的中心上穿插有絲杠8，絲杠8下端卡在連桿5的槽里，連架桿二6-2和連架桿一6-1沿絲杠8對(duì)稱設(shè)置，連桿5與支撐桿1通過連架桿二6-2鉸接，連桿5與筆桿2通過連架桿一6-1鉸接；絲杠的上端設(shè)置有手柄4，粉筆7安裝在筆桿2的末端。
通過絲杠來帶動(dòng)支撐桿和筆桿的擴(kuò)大或收攏，達(dá)到所需位置時(shí)，固定好橫向連桿3上的來固定支撐桿1和筆桿2的螺母，達(dá)到鎖死狀態(tài)，避免所畫圓的半徑變化。
實(shí)施例2
一種可鎖定圓半徑大小的教學(xué)圓規(guī),包括支撐桿1和筆桿2，橫向連桿3，絲杠8，連桿 5，與連桿分別相連的連架桿二6-2和連架桿一6-1；支撐桿1和筆桿2分別通過螺母連接在橫向連桿3上，橫向連桿3的中心上穿插有絲杠8，絲杠8下端卡在連桿5的槽里，連架桿二6-2和連架桿一6-1沿絲杠8對(duì)稱設(shè)置，連桿5與支撐桿1通過連架桿二6-2鉸接，連桿5與筆桿2通過連架桿一6-1鉸接；絲杠的上端設(shè)置有手柄4；絲杠8上設(shè)置有刻度。
通過絲杠來帶動(dòng)支撐桿和筆桿的擴(kuò)大或收攏，達(dá)到所需位置時(shí)，固定好橫向連桿3上的來固定支撐桿1和筆桿2的螺母，達(dá)到鎖死狀態(tài)，避免所畫圓的半徑變化。在絲杠上設(shè)置刻度，通過換算，可以根據(jù)絲杠的運(yùn)動(dòng)距離來控制圓的半徑的運(yùn)動(dòng)。
本說明書中公開的所有特征，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。本方案并不局限于上述實(shí)施例，其他采用本方案的類似解決方案均應(yīng)在保護(hù)范圍內(nèi)。