本實用新型涉及一種模型結(jié)構(gòu)，特別涉及一種大學(xué)生模擬面試場景模型。

背景技術(shù)：

目前，在進行人員招聘時，通常會對應(yīng)聘人員進行面試，特別是在對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進行面試時，需要進行多輪、多種類的面試。人事部門在招聘前通常會做好面試相關(guān)的文件，但是，由于在進行校園招聘時，每個學(xué)校的環(huán)境、面試房間、硬件設(shè)施都不同，因此，在進行大規(guī)模面試前，如果能對面試環(huán)境進行模擬，包括人員位置，桌椅位置等布設(shè)的模擬，則能夠使面試官在面試前對面試環(huán)境有更完整的了解，能夠在面試過程中能夠更好得發(fā)揮。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，提供了一種結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，能夠?qū)鼍斑M行快速布置的大學(xué)生模擬面試場景模型。

具體技術(shù)方案如下：一種大學(xué)生模擬面試場景模型，包括模型箱，移動基座和道具，所述模型箱包括背面板，頂面板，底面板和多塊側(cè)面板，所述背面板設(shè)置在頂面板和底面板之間，所述背面板，頂面板，底面板和側(cè)面板由鐵板制成，背面板和側(cè)面板的邊緣部設(shè)有固定組件，所述側(cè)面板和底面板樞軸連接，所述頂面板與背面板樞軸連接，所述道具底部設(shè)有磁鐵，所述模型箱設(shè)置在移動基座上，道具吸附在底面板和側(cè)面板上。

以下為本實用新型的附屬技術(shù)方案。

作為優(yōu)選方案，所述模型箱的頂面板上設(shè)有儲物箱。

作為優(yōu)選方案，所述移動基座包括底部擋板和側(cè)面擋板，側(cè)面擋板上設(shè)有拉手，所述底部擋板下方設(shè)有滾輪，底部擋板和側(cè)面擋板連接。

作為優(yōu)選方案，所述背面板設(shè)有多個磁吸塊，磁吸塊凸設(shè)于背面板，所述側(cè)面擋板上設(shè)有凹陷部，所述磁吸塊嵌設(shè)在凹陷部中，所述側(cè)面擋板由鐵板制成。

作為優(yōu)選方案，所述固定組件包括磁條，磁條沿背面板和側(cè)面板的邊緣部設(shè)置。

作為優(yōu)選方案，所述固定組件包括拉鏈，拉鏈的兩條鏈帶分別設(shè)置在相鄰邊緣部上。

作為優(yōu)選方案，所述道具包括人形模型，桌椅模型和門窗模型。

本實用新型的技術(shù)效果：本實用新型的大學(xué)生模擬面試場景模型能夠方便得通過道具在模型箱內(nèi)對面試設(shè)備、工具和人物等相關(guān)環(huán)境及裝置進行搭設(shè)，從而使面試官能夠更清楚直觀得了解面試環(huán)境；此外，其結(jié)構(gòu)簡單，便于攜帶，成本較低，通過打開側(cè)面板可擴大演示面積。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例的大學(xué)生模擬面試場景模型的示意圖。

圖2是本實用新型實施例的模型箱的展開圖。

圖3是本實用新型實施例的大學(xué)生模擬面試場景模型的另一示意圖。

圖4是本實用新型實施例的模型箱的立體圖。

圖5是本實用新型實施例的移動基座的示意圖。

圖6是本實用新型實施例的人形模型的示意圖。

圖7是本實用新型實施例的桌椅模型的示意圖。

具體實施方式

下面，結(jié)合實例對本實用新型的實質(zhì)性特點和優(yōu)勢作進一步的說明，但本實用新型并不局限于所列的實施例。

如圖1至圖7所示，本實施例的大學(xué)生模擬面試場景模型包括模型箱1，移動基座2和道具3，所述模型箱1包括背面板11，頂面板12，底面板13和多塊側(cè)面板14，所述背面板11設(shè)置在頂面板12和底面板14之間。所述背面板11，頂面板12，底面板13和側(cè)面板14由鐵板制成。背面板11和側(cè)面板14的邊緣部10設(shè)有固定組件4，所述側(cè)面板14和底面板13樞軸連接，所述頂面板12與背面板11樞軸連接，從而使得側(cè)面板14可相對底面板13轉(zhuǎn)動，頂面板12可相對背面板11轉(zhuǎn)動，從而可打開模型箱，放入道具進行演示。所述道具3底部設(shè)有磁鐵31，所述模型箱1設(shè)置在移動基座2上，道具吸附在底面板13和側(cè)面板14上。上述技術(shù)方案中，通過道具3底部的磁鐵31，使得道具能夠吸附在鐵板上，從而便于位置移動和固定。通過將模型箱設(shè)置在移動基座上，可便于模型箱的移動及攜帶。

如圖1至圖7所示，進一步的，所述模型箱1的頂面板12上設(shè)有儲物箱5，通過設(shè)置儲物箱，使得道具3能夠放入儲物箱中。儲物箱放置在模型箱1上方，也可采用現(xiàn)有的連接裝置，使得儲物箱和模型箱可分離或固定。進一步的，儲物箱5上設(shè)有提手51，便于取放儲物箱。所述移動基座2包括底部擋板21和側(cè)面擋板22，側(cè)面擋板22上設(shè)有拉手23，所述底部擋板21下方設(shè)有滾輪6，底部擋板21和側(cè)面擋板22連接呈L形。進一步的，所述拉手23可設(shè)置為伸縮式，現(xiàn)有技術(shù)中已有相關(guān)技術(shù)方案，從而實現(xiàn)拉手位置的調(diào)整，便于用戶使用。所述背面板11設(shè)有多個磁吸塊7，磁吸塊7凸設(shè)于背面板11，所述側(cè)面擋板22上設(shè)有凹陷部24，所述磁吸塊7嵌設(shè)在凹陷部24中，所述側(cè)面擋板22由鐵板制成。磁吸塊7由磁鐵制成，通過磁吸塊與側(cè)面擋板之間的吸引力，能夠使模型箱1放置在移動基座2上且不易脫離，同時也便于分離。通過設(shè)置凹凸配合，進一步加強模型箱1與移動基座2之間的連接穩(wěn)定性。所述固定組件4包括磁條，磁條沿背面板和側(cè)面板的邊緣部設(shè)置。通過設(shè)置磁條，使得相鄰的邊緣部10通過磁條間的吸引力連接。作為另一種實施方式，所述固定組件可采用拉鏈，拉鏈的兩條鏈帶分別設(shè)置在相鄰邊緣部上，當(dāng)需要模型箱1合攏時，將拉鏈拉起，從而使邊緣部連接，防止側(cè)面板14散開。所述道具包括人形模型8和桌椅模型9，也可以增加其他模型，通過上述模型，可更逼真得模擬面試環(huán)境。

本實施例的大學(xué)生模擬面試場景模型能夠方便得通過道具在模型箱內(nèi)對面試設(shè)備、工具和人物等相關(guān)環(huán)境及裝置進行搭設(shè)，從而使面試官能夠更清楚直觀得了解面試環(huán)境；此外，其結(jié)構(gòu)簡單，便于攜帶，成本較低，通過打開側(cè)面板可擴大演示面積。

需要指出的是，上述較佳實施例僅為說明本實用新型的技術(shù)構(gòu)思及特點，其目的在于讓熟悉此項技術(shù)的人士能夠了解本實用新型的內(nèi)容并據(jù)以實施，并不能以此限制本實用新型的保護范圍。凡根據(jù)本實用新型精神實質(zhì)所作的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi) 。