本實(shí)用新型涉及一種記憶盒，具體為一種用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶盒，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

英語(yǔ)作為一種世界范圍性語(yǔ)言，受到越來(lái)越多的重視，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)給人們帶來(lái)了很大的難度和困擾，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，記憶單詞是一個(gè)重要組成部分，記憶單詞則需要大量的時(shí)間以及重復(fù)的記憶，用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶盒就可以實(shí)現(xiàn)這些功能，對(duì)英語(yǔ)的提高有很大的幫助。

目前用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶盒存在一些不足之處，不能進(jìn)行重復(fù)的學(xué)習(xí)，容易把已經(jīng)掌握的和未掌握的知識(shí)混在一起，不利于學(xué)習(xí)者進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，有的記憶盒沒(méi)有存儲(chǔ)功能，以及不能重復(fù)播放記憶，使得知識(shí)遺忘，不能進(jìn)行增減學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)用性不強(qiáng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問(wèn)題而提供一種用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶盒。

本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的：一種用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶盒，包括盒體、導(dǎo)軌、擴(kuò)音器、盒蓋、控制面板、顯示屏、耳機(jī)孔、散熱器、存儲(chǔ)接口、鍵盤(pán)、電源和支架；所述盒體上固定安裝有導(dǎo)軌，所述盒體通過(guò)導(dǎo)軌活動(dòng)連接有盒蓋，且所述盒蓋在按下電源后自動(dòng)打開(kāi)或關(guān)閉，所述盒蓋上側(cè)設(shè)置有鍵盤(pán)，且所述鍵盤(pán)可根據(jù)顯示屏顯示輸入相應(yīng)的內(nèi)容，所述鍵盤(pán)兩側(cè)均設(shè)置有擴(kuò)音器，所述盒蓋下側(cè)設(shè)置有控制面板，且所述控制面板設(shè)置有重復(fù)學(xué)習(xí)、跳過(guò)當(dāng)前播放、調(diào)整音量按鈕，所述控制面板一側(cè)設(shè)置有電源；所述盒體內(nèi)部設(shè)置有顯示屏，且所述顯示屏內(nèi)部設(shè)置有存儲(chǔ)器；所述盒體一側(cè)設(shè)置有耳機(jī)孔，所述耳機(jī)孔一側(cè)設(shè)置有散熱器，所述散熱器一側(cè)設(shè)置有存儲(chǔ)接口；所述盒體后部設(shè)置有支架，且所述支架通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接至盒體后部。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到可以顯示英語(yǔ)釋義，同時(shí)可記憶錯(cuò)誤或未掌握的知識(shí)，所述顯示屏內(nèi)部設(shè)置有存儲(chǔ)器。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到記憶盒可以重復(fù)學(xué)習(xí)、選擇性學(xué)習(xí)，所述控制面板設(shè)置有重復(fù)學(xué)習(xí)、跳過(guò)當(dāng)前播放、調(diào)整音量按鈕。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到方便增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述盒體一側(cè)設(shè)置有可以將課外英語(yǔ)資料進(jìn)行讀取的存儲(chǔ)接口。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到更加直觀的顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述顯示屏設(shè)置有英翻漢、漢翻英及英語(yǔ)釋義區(qū)域。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，方便快捷輸入，所述鍵盤(pán)可根據(jù)顯示屏顯示輸入相應(yīng)的內(nèi)容。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到防止學(xué)習(xí)疲勞，調(diào)整記憶盒角度，所述支架通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接至盒體后部。

進(jìn)一步的，為了達(dá)到使盒蓋連接緊固，防止滑出，所述盒蓋在按下電源后自動(dòng)打開(kāi)或關(guān)閉。

本實(shí)用新型的有益效果是：該記憶盒結(jié)構(gòu)連接緊湊，使用簡(jiǎn)單，顯示屏設(shè)置在盒體內(nèi)部，防止顯示屏意外磨損，保證顯示屏的安全性，盒蓋通過(guò)導(dǎo)軌連接至盒體，使記憶盒使用方便簡(jiǎn)單，占用空間較小，便于攜帶，盒蓋上部設(shè)置有控制面板，可以進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)、暫停、調(diào)整音量等，記憶盒一側(cè)設(shè)置有存儲(chǔ)接口，可以記憶易忘難懂的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，同時(shí)其他存入儲(chǔ)存卡內(nèi)英語(yǔ)資料也能進(jìn)行讀取學(xué)習(xí)，盒體后部安裝有支架，在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)可以調(diào)整記憶盒角度，從而防止學(xué)習(xí)疲勞，工作時(shí)穩(wěn)定性強(qiáng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型記憶盒外觀示意圖；

圖3為本實(shí)用新型記憶盒側(cè)視圖；

圖4為本實(shí)用新型記憶盒支架結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、盒體，2、導(dǎo)軌，3、擴(kuò)音器，4、盒蓋，5、控制面板，6、顯示屏，7、耳機(jī)孔，8、散熱器，9、存儲(chǔ)接口，10、鍵盤(pán)，11、電源，12、支架。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，一種用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的記憶盒，包括盒體1、導(dǎo)軌2、擴(kuò)音器3、盒蓋4、控制面板5、顯示屏6、耳機(jī)孔7、散熱器8、存儲(chǔ)接口9、鍵盤(pán)10、電源11和支架12；所述盒體1上固定安裝有導(dǎo)軌2，所述盒體1通過(guò)導(dǎo)軌2活動(dòng)連接有盒蓋4，且所述盒蓋4在按下電源11后自動(dòng)打開(kāi)或關(guān)閉，所述盒蓋4上側(cè)設(shè)置有鍵盤(pán)10，且所述鍵盤(pán)10可根據(jù)顯示屏6顯示輸入相應(yīng)的內(nèi)容，所述鍵盤(pán)10兩側(cè)均設(shè)置有擴(kuò)音器3，所述盒蓋4下側(cè)設(shè)置有控制面板5，且所述控制面板5設(shè)置有重復(fù)學(xué)習(xí)、跳過(guò)當(dāng)前播放、調(diào)整音量按鈕，所述控制面板5一側(cè)設(shè)置有電源11；所述盒體1內(nèi)部設(shè)置有顯示屏6，且所述顯示屏6內(nèi)部設(shè)置有存儲(chǔ)器；所述盒體1一側(cè)設(shè)置有耳機(jī)孔7，所述耳機(jī)孔7一側(cè)設(shè)置有散熱器8，所述散熱器8一側(cè)設(shè)置有存儲(chǔ)接口9；所述盒體1后部設(shè)置有支架12，且所述支架12通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接至盒體1后部。

作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案：所述顯示屏6內(nèi)部設(shè)置有存儲(chǔ)器；所述控制面板5設(shè)置有重復(fù)學(xué)習(xí)、跳過(guò)當(dāng)前播放、調(diào)整音量按鈕；所述盒體1 一側(cè)設(shè)置有可以將課外英語(yǔ)資料進(jìn)行讀取的存儲(chǔ)接口9；所述顯示屏6設(shè)置有英翻漢、漢翻英及英語(yǔ)釋義區(qū)域；所述鍵盤(pán)10可根據(jù)顯示屏6顯示輸入相應(yīng)的內(nèi)容；所述支架12通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接至盒體1后部；所述盒蓋4在按下電源11后自動(dòng)打開(kāi)或關(guān)閉。

本實(shí)用新型在使用時(shí)，首先將導(dǎo)軌固定安裝在盒體上，盒蓋活動(dòng)連接在導(dǎo)軌上，顯示屏安裝在盒體內(nèi)部，支架活動(dòng)安裝在盒體后部；其次按下電源，此時(shí)盒蓋自動(dòng)打開(kāi)，顯示屏開(kāi)始顯示，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，易錯(cuò)、未掌握的內(nèi)容存入存儲(chǔ)器內(nèi)，可以自由查看，通過(guò)控制面板，可以實(shí)現(xiàn)重復(fù)學(xué)習(xí)、調(diào)整音量功能，檢查擴(kuò)音器音質(zhì)良好，檢查鍵盤(pán)輸入靈敏良好，通過(guò)支架調(diào)整記憶盒角度，檢查支架穩(wěn)固完好；最后關(guān)閉電源，顯示屏滅，盒蓋自動(dòng)關(guān)閉，將支架合上。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。