本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域,尤其涉及一種新型語(yǔ)文教學(xué)板。
背景技術(shù):
漢字書寫和拼音書寫是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容。為了規(guī)范漢字和拼音的書寫,老師需要在黑板上畫出田字格和拼音線,由于沒有專業(yè)教具,老師在繪制田字格和拼音線時(shí),往往采用直尺和粉筆逐條畫單線完成田字格和拼音線的繪制,這樣繪制速度太慢,也很麻煩,浪費(fèi)時(shí)間,并且線條單調(diào),易使學(xué)生視覺上產(chǎn)生疲乏,失去學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)重的影響了老師的教學(xué)效率。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本實(shí)用新型的目的在于,克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處,提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,便于漢字和拼音教學(xué),使用簡(jiǎn)單的新型語(yǔ)文教學(xué)板。
本實(shí)用新型所述的新型語(yǔ)文教學(xué)板,包括有板體、邊框、支架、滑動(dòng)板,所述板體為透光材質(zhì),在所述板體的邊緣設(shè)置有邊框,所述邊框固定在支架上。所述板體設(shè)置在邊框的前端,在所述邊框的后端,左右兩側(cè)邊框上設(shè)置有兩條縱向的滑槽。在所述板體的背面,插接在所述兩條滑槽內(nèi)分別設(shè)置有滑動(dòng)板,其中一滑動(dòng)板上設(shè)置有由燈帶組成的田字格,另一滑動(dòng)板上設(shè)置有由燈帶組成的拼音線,在所述滑動(dòng)板的一端并且延伸至邊框的外端連接設(shè)置有滑動(dòng)塊,搬動(dòng)滑動(dòng)塊,滑動(dòng)塊在滑槽內(nèi)上下移動(dòng),以調(diào)整高度,滿足老師的不同使用需求。所述滑動(dòng)塊內(nèi)設(shè)置有電池,滑動(dòng)塊的外端設(shè)置有控制燈帶的開關(guān),所述燈帶與電池和開關(guān)電連接。
進(jìn)一步地,所述滑動(dòng)板最少設(shè)置有兩個(gè)。
進(jìn)一步地,所述邊框的下端設(shè)置有放置寫字筆的放置槽。
進(jìn)一步地,所述支架為桿中桿結(jié)構(gòu),便于調(diào)整使用高度。
進(jìn)一步地,所述燈帶顏色為紅色、綠色或藍(lán)色。
本實(shí)用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,設(shè)計(jì)新穎,滑動(dòng)板上設(shè)置燈帶組成拼音線和田字格,使用時(shí),將燈帶接通電池即可,方便快捷,節(jié)省老師劃線時(shí)間,并且燈帶燈光柔和美觀,減緩視覺疲勞,增加學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型所述的新型語(yǔ)文教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為本實(shí)用新型所述的邊框的結(jié)構(gòu)示意圖;1—板體 2—邊框 3—支架 4—滑動(dòng)板 5—燈帶 6—放置槽 7—滑動(dòng)塊 8—開關(guān) 9—電池 10—滑槽。
具體實(shí)施方式
現(xiàn)參照附圖1和附圖2,結(jié)合實(shí)施例具體說明如下:本實(shí)用新型所述的新型語(yǔ)文教學(xué)板,包括有板體1、邊框2、支架3、滑動(dòng)板4,所述板體1為透光材質(zhì),在所述板體1的邊緣設(shè)置有邊框2,所述邊框2固定在支架3上。所述板體1設(shè)置在所述邊框2的前端,在所述邊框2的后端,左右兩側(cè)邊框上設(shè)置有兩條縱向的滑槽10。在所述板體1的背面,插接在所述兩條滑槽10內(nèi)分別設(shè)置有滑動(dòng)板4,其中一滑動(dòng)板上設(shè)置有由燈帶5組成的田字格,另一滑動(dòng)板上設(shè)置有由燈帶組成的拼音線,在所述滑動(dòng)板4的一端并且延伸至所述邊框的外端連接設(shè)置有滑動(dòng)塊7,搬動(dòng)滑動(dòng)塊,滑動(dòng)塊在滑槽內(nèi)上下移動(dòng),以調(diào)整高度,滿足老師的不同使用需求。所述滑動(dòng)塊7內(nèi)設(shè)置有電池9,滑動(dòng)塊7的外端設(shè)置有控制燈帶的開關(guān)8,所述燈帶5與電池9和開關(guān)8電連接。
進(jìn)一步地,所述滑動(dòng)板4最少設(shè)置有兩個(gè)。
進(jìn)一步地,所述邊框2的下端設(shè)置有放置寫字筆的放置槽6。
進(jìn)一步地,所述支架3為桿中桿結(jié)構(gòu),便于調(diào)整使用高度。
進(jìn)一步地,所述燈帶5顏色為紅色、綠色或藍(lán)色。
本實(shí)用新型的有益效果是:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,設(shè)計(jì)新穎,滑動(dòng)板上設(shè)置燈帶組成拼音線和田字格,使用時(shí),將燈帶接通電池即可,方便快捷,節(jié)省老師劃線時(shí)間,并且燈帶燈光柔和美觀,減緩視覺疲勞,增加學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。