本實用新型涉及一種教學教具，具體涉及一種板擦一體化教學用黑板。

背景技術：

黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講它是一個可以反復書寫的平面，板面堅硬，多用于教學。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色，墨綠色，白色或米黃色。黑板的大小有各種各樣的規(guī)格，大小不同安裝的方式也有所不同，有的黑板是安裝在支架上的，而有的卻又是安裝在墻面上的，最常見的就是學校內的黑板，黑板的出現(xiàn)使得教學的過程變得更加便捷，反復可以擦拭的板面使得課程的內容有足夠的空間來書寫；但是，黑板寫完之后的擦拭是非常不便的本身黑板就大，然而使用的黑板擦卻只有豆腐一樣的大小所以在擦拭黑板的時候變得非常的吃力，并且有的時候在黑板的最上方寫上字后，擦拭的人又是夠不到那里使得黑板的整體不干凈從而影響正常的教學活動的展開。

技術實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本實用新型提出了一種板擦一體化教學用黑板，將黑板擦的大小放大，并固定于黑板的邊緣使得黑板的擦拭變得更加快捷和方便。

本實用新型的板擦一體化教學用黑板，包括板體；所述板體上方和下方各安裝有一滑軌；所述板體四角安裝有四卡頭；所述板體左側安裝有一板擦；所述板擦下方設置有一儲灰盒；所述板擦背面上方和下方各安裝有兩滑輪；所述板擦正面中間安裝有一推手；所述板擦兩邊安裝有防塵罩；所述板擦背面安裝有一擦布。

進一步地，所述板體形狀為長方體。

進一步地，所述板擦可以沿著滑軌上滑動。

進一步地，所述儲灰盒可以拆下。

本實用新型與現(xiàn)有技術相比較，本實用新型的板擦一體化教學用黑板，設計合理，使用簡單；使用時，用手握住推手慢慢的推動，使得擦布與板體在摩擦之下黑板上的字得以擦除，擦除掉落的灰也會隨著擦拭慢慢掉落，并在最后掉落到儲灰盒內，這樣黑板擦除就變得快捷和方便。

附圖說明

圖1是本實用新型的正面整體結構示意圖。

圖2是本實用新型的背面整體結構示意圖。

具體實施方式

如圖1和圖2所示，本實用新型的板擦一體化教學用黑板，包括板體1；所述板體1上方和下方各安裝有一滑軌2；所述板體1四角安裝有四卡頭7；所述板體1左側安裝有一板擦4；所述板擦4下方設置有一儲灰盒6；所述板擦4背面上方和下方各安裝有兩滑輪9；所述板擦4正面中間安裝有一推手5；所述板擦4兩邊安裝有防塵罩3；所述板擦4背面安裝有一擦布8。

所述板體1形狀為長方體。

所述板擦4可以沿著滑軌2上滑動。

所述儲灰盒6可以拆下。

本實用新型的板擦一體化教學用黑板，設計合理，使用簡單。使用時，當黑板上寫滿了字的時候，用手握住推手然后慢慢推動板擦，板擦背面的滑輪順著滑軌開始慢慢移動，板擦的移動使得擦布與板體開始摩擦，摩擦之后板體上的字開始被擦除，擦除時防塵罩使得粉筆灰不會漫天飛揚，粉筆灰會由于防塵罩被擋下，當下的灰塵會掉落至板體的下方，并最終掉落到儲灰盒內，經過移動的板擦順著滑軌滑動，最終滑至卡頭處就會停止移動，在使用時假如一次擦不干凈可以反復擦拭，只需來回移動板擦即可。本實用新型板擦一體化教學用黑板，通過將黑板擦的長度設計成與黑板相同的大小，并利用滑軌和滑輪的配合使得擦除時不需要很大的力氣，本產品使得大型黑板在擦除時變得更加便利，而且擦拭時粉筆灰也不會漫天飛揚影響老師和學生的健康。

上述實施例，僅是本實用新型的較佳實施方式，故凡依本實用新型專利申請范圍所述的構造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均包括于本實用新型專利申請范圍內。