本實(shí)用新型涉及一種用于高中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置，尤其涉及一種用于高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

高中物理光反射實(shí)驗(yàn)是探究反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語言，以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。光反射是一種光學(xué)現(xiàn)象。指光在傳播到不同物質(zhì)時(shí)，在分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象。光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。當(dāng)光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反射。實(shí)驗(yàn)，指的是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而人為地變革、控制或模擬研究對(duì)象，使某一些事物(或過程)發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。

現(xiàn)有的高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置存在教學(xué)復(fù)雜、教學(xué)效率低、教學(xué)成本高的缺點(diǎn)，因此亟需設(shè)計(jì)一種教學(xué)簡(jiǎn)單、教學(xué)效率高、教學(xué)成本低的高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

(1)要解決的技術(shù)問題

本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有的高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置存在教學(xué)復(fù)雜、教學(xué)效率低、教學(xué)成本高的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種教學(xué)簡(jiǎn)單、教學(xué)效率高、教學(xué)成本低的高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置。

(2)技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了這樣一種用于高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置，包括有拉線Ⅰ、支架、環(huán)扣、電動(dòng)輪Ⅰ、底座、電動(dòng)輪Ⅱ、拉線Ⅱ、白板、滑塊、滑軌、彈簧Ⅰ、平面鏡、激光燈、放置框、電磁鐵和左架，底座頂部左側(cè)設(shè)有左架，左架右側(cè)上部設(shè)有放置框，放置框內(nèi)設(shè)有電磁鐵，電磁鐵內(nèi)設(shè)有激光燈，底座頂部中間設(shè)有支架，支架頂部鉸接連接有平面鏡，支架左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有電動(dòng)輪Ⅰ，電動(dòng)輪Ⅰ上繞有拉線Ⅰ，支架左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有環(huán)扣，環(huán)扣位于電動(dòng)輪Ⅰ內(nèi)側(cè)，拉線Ⅰ穿過環(huán)扣，拉線Ⅰ末端與平面鏡連接，底座頂部右側(cè)設(shè)有滑軌，滑軌前部上側(cè)設(shè)有電動(dòng)輪Ⅱ，電動(dòng)輪Ⅱ上繞有拉線Ⅱ，滑軌上設(shè)有滑塊，拉線Ⅱ下端與滑塊連接，滑塊下側(cè)與滑軌之間連接有彈簧Ⅰ，滑塊左側(cè)連接有白板。

優(yōu)選地，還包括有滾輪、擋板、拉線Ⅲ、警示牌和彈簧Ⅱ，滑軌右側(cè)頂端設(shè)有擋板，擋板底部右側(cè)設(shè)有滾輪，滾輪上繞有拉線Ⅲ，底座頂部右側(cè)設(shè)有彈簧Ⅱ，彈簧Ⅱ上端連接有警示牌，拉線Ⅲ左端與滑塊連接，拉線Ⅲ右端與警示牌連接。

優(yōu)選地，還包括有防護(hù)罩，左架右側(cè)上端鉸接連接有防護(hù)罩。

工作原理：使用本裝置時(shí)，將鐵質(zhì)外殼的激光燈放置在電磁鐵內(nèi)，控制電磁鐵通電，電磁鐵吸引激光燈，開啟激光燈，開啟電動(dòng)輪Ⅰ，控制電動(dòng)輪Ⅰ逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在拉線Ⅰ的帶動(dòng)下，平面鏡左端向下傾，平面鏡右端向上傾，調(diào)節(jié)平面鏡的角度，當(dāng)平面鏡的角度合適時(shí)，控制電動(dòng)輪Ⅰ停止轉(zhuǎn)動(dòng)，激光燈發(fā)出的光射向平面鏡。開啟電動(dòng)輪Ⅱ，控制電動(dòng)輪Ⅱ逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)拉線Ⅱ收縮，帶動(dòng)滑塊向上移動(dòng)，從而帶動(dòng)白板向上移動(dòng)，直至白板上出現(xiàn)光點(diǎn)，關(guān)閉電動(dòng)輪Ⅱ。開啟電動(dòng)輪Ⅰ，控制電動(dòng)輪Ⅰ順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在拉線Ⅰ的帶動(dòng)下，平面鏡左端向上傾，平面鏡右端向下傾，調(diào)節(jié)平面鏡的角度，當(dāng)平面鏡的角度合適時(shí)，控制電動(dòng)輪Ⅰ停止轉(zhuǎn)動(dòng)，激光燈發(fā)出的光射向平面鏡，開啟電動(dòng)輪Ⅱ，控制電動(dòng)輪Ⅱ順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)拉線Ⅱ伸長(zhǎng)，帶動(dòng)滑塊向下移動(dòng)，從而帶動(dòng)白板向下移動(dòng)，直至白板上出現(xiàn)光點(diǎn)，關(guān)閉電動(dòng)輪Ⅱ。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以知道，入射光線和反射光線在同一平面上，此實(shí)驗(yàn)可以研究入射角和反射角的關(guān)系。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)關(guān)閉激光燈，控制電磁鐵停止通電，人工取下激光燈。

因?yàn)檫€包括有滾輪、擋板、拉線Ⅲ、警示牌和彈簧Ⅱ，滑軌右側(cè)頂端設(shè)有擋板，擋板底部右側(cè)設(shè)有滾輪，滾輪上繞有拉線Ⅲ，底座頂部右側(cè)設(shè)有彈簧Ⅱ，彈簧Ⅱ上端連接有警示牌，拉線Ⅲ左端與滑塊連接，拉線Ⅲ右端與警示牌連接。警示牌上寫著請(qǐng)認(rèn)真聽講，當(dāng)滑塊向上移動(dòng)時(shí)，拉線Ⅲ左端隨著滑塊向上移動(dòng)，帶動(dòng)警示牌向上移動(dòng)，當(dāng)滑塊向下移動(dòng)時(shí)，拉線Ⅲ左端隨著滑塊向下移動(dòng)，帶動(dòng)警示牌向下移動(dòng)，這樣起到提醒學(xué)生認(rèn)真聽講的作用，提高教學(xué)效果。

因?yàn)檫€包括有防護(hù)罩，左架右側(cè)上端鉸接連接有防護(hù)罩，當(dāng)激光燈使用時(shí)，將防護(hù)罩逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，防護(hù)罩放置在左架左側(cè)，當(dāng)激光燈不用時(shí)，防護(hù)罩在左架右側(cè)，可以起到一個(gè)很好的保護(hù)激光燈，防止激光燈受損。

(3)有益效果

本實(shí)用新型達(dá)到了教學(xué)簡(jiǎn)單、教學(xué)效率高、教學(xué)成本低的效果，利用本裝置可以很好的進(jìn)行高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-拉線Ⅰ，2-支架，3-環(huán)扣，4-電動(dòng)輪Ⅰ，5-底座，6-擋板，7-電動(dòng)輪Ⅱ，8-拉線Ⅱ，9-白板，10-滑塊，11-滑軌，12-彈簧Ⅰ，13-平面鏡，14-激光燈，15-放置框，16-電磁鐵，17-左架，18-彈簧Ⅱ，19-警示牌，20-拉線Ⅲ，21-滾輪，22-防護(hù)罩。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。

實(shí)施例1

一種用于高中物理光反射實(shí)驗(yàn)的教學(xué)裝置，如圖1-3所示，包括有拉線Ⅰ1、支架2、環(huán)扣3、電動(dòng)輪Ⅰ4、底座5、電動(dòng)輪Ⅱ7、拉線Ⅱ8、白板9、滑塊10、滑軌11、彈簧Ⅰ12、平面鏡13、激光燈14、放置框15、電磁鐵16和左架17，底座5頂部左側(cè)設(shè)有左架17，左架17右側(cè)上部設(shè)有放置框15，放置框15內(nèi)設(shè)有電磁鐵16，電磁鐵16內(nèi)設(shè)有激光燈14，底座5頂部中間設(shè)有支架2，支架2頂部鉸接連接有平面鏡13，支架2左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有電動(dòng)輪Ⅰ4，電動(dòng)輪Ⅰ4上繞有拉線Ⅰ1，支架2左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有環(huán)扣3，環(huán)扣3位于電動(dòng)輪Ⅰ4內(nèi)側(cè)，拉線Ⅰ1穿過環(huán)扣3，拉線Ⅰ1末端與平面鏡13連接，底座5頂部右側(cè)設(shè)有滑軌11，滑軌11前部上側(cè)設(shè)有電動(dòng)輪Ⅱ7，電動(dòng)輪Ⅱ7上繞有拉線Ⅱ8，滑軌11上設(shè)有滑塊10，拉線Ⅱ8下端與滑塊10連接，滑塊10下側(cè)與滑軌11之間連接有彈簧Ⅰ12，滑塊10左側(cè)連接有白板9。

還包括有滾輪21、擋板6、拉線Ⅲ20、警示牌19和彈簧Ⅱ18，滑軌11右側(cè)頂端設(shè)有擋板6，擋板6底部右側(cè)設(shè)有滾輪21，滾輪21上繞有拉線Ⅲ20，底座5頂部右側(cè)設(shè)有彈簧Ⅱ18，彈簧Ⅱ18上端連接有警示牌19，拉線Ⅲ20左端與滑塊10連接，拉線Ⅲ20右端與警示牌19連接。

還包括有防護(hù)罩22，左架17右側(cè)上端鉸接連接有防護(hù)罩22。

工作原理：使用本裝置時(shí)，將鐵質(zhì)外殼的激光燈14放置在電磁鐵16內(nèi)，控制電磁鐵16通電，電磁鐵16吸引激光燈14，開啟激光燈14，開啟電動(dòng)輪Ⅰ4，控制電動(dòng)輪Ⅰ4逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在拉線Ⅰ1的帶動(dòng)下，平面鏡13左端向下傾，平面鏡13右端向上傾，調(diào)節(jié)平面鏡13的角度，當(dāng)平面鏡13的角度合適時(shí)，控制電動(dòng)輪Ⅰ4停止轉(zhuǎn)動(dòng)，激光燈14發(fā)出的光射向平面鏡13。開啟電動(dòng)輪Ⅱ7，控制電動(dòng)輪Ⅱ7逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)拉線Ⅱ8收縮，帶動(dòng)滑塊10向上移動(dòng)，從而帶動(dòng)白板9向上移動(dòng)，直至白板9上出現(xiàn)光點(diǎn)，關(guān)閉電動(dòng)輪Ⅱ7。開啟電動(dòng)輪Ⅰ4，控制電動(dòng)輪Ⅰ4順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在拉線Ⅰ1的帶動(dòng)下，平面鏡13左端向上傾，平面鏡13右端向下傾，調(diào)節(jié)平面鏡13的角度，當(dāng)平面鏡13的角度合適時(shí)，控制電動(dòng)輪Ⅰ4停止轉(zhuǎn)動(dòng)，激光燈14發(fā)出的光射向平面鏡13，開啟電動(dòng)輪Ⅱ7，控制電動(dòng)輪Ⅱ7順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)拉線Ⅱ8伸長(zhǎng)，帶動(dòng)滑塊10向下移動(dòng)，從而帶動(dòng)白板9向下移動(dòng)，直至白板9上出現(xiàn)光點(diǎn)，關(guān)閉電動(dòng)輪Ⅱ7。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以知道，入射光線和反射光線在同一平面上，此實(shí)驗(yàn)可以研究入射角和反射角的關(guān)系。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)關(guān)閉激光燈14，控制電磁鐵16停止通電，人工取下激光燈14。

因?yàn)檫€包括有滾輪21、擋板6、拉線Ⅲ20、警示牌19和彈簧Ⅱ18，滑軌11右側(cè)頂端設(shè)有擋板6，擋板6底部右側(cè)設(shè)有滾輪21，滾輪21上繞有拉線Ⅲ20，底座5頂部右側(cè)設(shè)有彈簧Ⅱ18，彈簧Ⅱ18上端連接有警示牌19，拉線Ⅲ20左端與滑塊10連接，拉線Ⅲ20右端與警示牌19連接。警示牌19上寫著請(qǐng)認(rèn)真聽講，當(dāng)滑塊10向上移動(dòng)時(shí)，拉線Ⅲ20左端隨著滑塊10向上移動(dòng)，帶動(dòng)警示牌19向上移動(dòng)，當(dāng)滑塊10向下移動(dòng)時(shí)，拉線Ⅲ20左端隨著滑塊10向下移動(dòng)，帶動(dòng)警示牌19向下移動(dòng)，這樣起到提醒學(xué)生認(rèn)真聽講的作用，提高教學(xué)效果。

因?yàn)檫€包括有防護(hù)罩22，左架17右側(cè)上端鉸接連接有防護(hù)罩22，當(dāng)激光燈14使用時(shí)，將防護(hù)罩22逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，防護(hù)罩22放置在左架17左側(cè)，當(dāng)激光燈14不用時(shí)，防護(hù)罩22在左架17右側(cè)，可以起到一個(gè)很好的保護(hù)激光燈14，防止激光燈14受損。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。