本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)涉及一種多功能記號(hào)筆。

背景技術(shù)：

在課堂學(xué)習(xí)中，記號(hào)筆的使用非常普遍，但是現(xiàn)有的記號(hào)筆基本上都是單色，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要準(zhǔn)備多支記號(hào)筆，為了區(qū)別重點(diǎn)，在聽(tīng)課過(guò)程中需要不斷的更換不同顏色的記號(hào)筆，使用不方便，并且容易打斷學(xué)生的思路，因此，需要設(shè)計(jì)這一種多功能記號(hào)筆，方便學(xué)生使用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是：提供一種多功能記號(hào)筆，該多功能記號(hào)筆讓學(xué)生在上課時(shí)方便使用多個(gè)記號(hào)筆，用不同的顏色標(biāo)記出老師上課講的重點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)是一種多功能記號(hào)筆，包括筆尖、筆帽、筆桿、彈簧、橡膠墊、凹進(jìn)部分、手柄、筆托、筆鍵、筆蓋和筆芯，該多功能記號(hào)筆讓學(xué)生在上課時(shí)方便使用多個(gè)記號(hào)筆，用不同的顏色標(biāo)記出老師上課講的重點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

筆桿上設(shè)置有凸起部分I和凸起部分II，并且凸起部分I位于凸起部分II的正上方。

筆帽設(shè)置在筆桿的底端，筆尖設(shè)置在筆桿的底端，筆桿與筆蓋之間是螺紋連接，筆桿的中間位置設(shè)置在手柄的內(nèi)部，筆芯設(shè)置在筆桿的內(nèi)部，凹進(jìn)部分設(shè)置在手柄的內(nèi)部，彈簧、筆托與筆鍵均設(shè)置在筆桿的外壁上，并且彈簧的頂端設(shè)置在凸起部分I上，筆托位于筆鍵的正下方，橡膠墊設(shè)置在手柄的外壁上。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆所述的筆帽與凸起部分II之間是過(guò)盈配合。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆所述的筆尖、筆帽、筆桿、彈簧、凹進(jìn)部分、筆托、筆鍵、筆蓋與筆芯均設(shè)置有多個(gè)，且筆芯有多種顏色。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆所述的凹進(jìn)部分與筆托之間是過(guò)盈配合。

本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆的有益效果為：

本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆，該多功能記號(hào)筆讓學(xué)生在上課時(shí)方便使用多個(gè)記號(hào)筆，用不同的顏色標(biāo)記出老師上課講的重點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方法對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

圖1為本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：筆尖1；筆帽2；筆桿3；凸起部分I 3-1；凸起部分II 3-2；彈簧4；橡膠墊5；凹進(jìn)部分6；手柄7；筆托8；筆鍵9；筆蓋10；筆芯11。

具體實(shí)施方式

具體實(shí)施方式一：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)用新型涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)是一種多功能記號(hào)筆，包括：筆尖1、筆帽2、筆桿3、彈簧4、橡膠墊5、凹進(jìn)部分6、手柄7、筆托8、筆鍵9、筆蓋10和筆芯11，該多功能記號(hào)筆讓學(xué)生在上課時(shí)方便使用多個(gè)記號(hào)筆，用不同的顏色標(biāo)記出老師上課講的重點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

筆桿3上設(shè)置有凸起部分I 3-1和凸起部分II 3-2，并且凸起部分I 3-1位于凸起部分II 3-2的正上方。

筆帽2設(shè)置在筆桿3的底端，筆尖1設(shè)置在筆桿3的底端，筆桿3與筆蓋10之間是螺紋連接，筆桿3的中間位置設(shè)置在手柄7的內(nèi)部，筆芯11設(shè)置在筆桿3的內(nèi)部，凹進(jìn)部分6設(shè)置在手柄7的內(nèi)部，彈簧4、筆托8與筆鍵9均設(shè)置在筆桿3的外壁上，并且彈簧4的頂端設(shè)置在凸起部分I 3-1上，筆托8位于筆鍵9的正下方，橡膠墊5設(shè)置在手柄7的外壁上，筆帽2防止筆芯11被風(fēng)干，提高多功能記號(hào)筆的利用率，手柄7有利于學(xué)生用手握多功能記號(hào)筆，方便學(xué)生使用，彈簧4有利于將筆托8卡在凹進(jìn)部分6中，筆鍵9有利于將筆托8轉(zhuǎn)動(dòng)，橡膠墊5防止多功能記號(hào)筆在使用時(shí)滑動(dòng)，降低使用效率。

本實(shí)用新型一種多功能記號(hào)筆的使用過(guò)程：

在使用多功能記號(hào)筆時(shí)，向下按動(dòng)筆蓋10，從而推動(dòng)筆鍵9向下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)筆托8轉(zhuǎn)動(dòng)，松開(kāi)筆蓋10，在彈簧4的作用下，筆托8向上運(yùn)動(dòng)將卡在凹進(jìn)部分6，筆尖1將伸向前方；在不使用時(shí)，向下按動(dòng)筆蓋10，從而推動(dòng)筆鍵9向下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)筆托8轉(zhuǎn)動(dòng)，松開(kāi)筆蓋10，在彈簧4的作用下，筆托8將返回原來(lái)的位置，往復(fù)操作可以使用不同顏色的記號(hào)筆，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

具體實(shí)施方式二：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的筆帽2與凸起部分II 3-2之間是過(guò)盈配合，防止筆芯11被風(fēng)干，提高多功能記號(hào)筆的利用率。

具體實(shí)施方式三：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的筆尖1、筆帽2、筆桿3、彈簧4、凹進(jìn)部分6、筆托8、筆鍵9、筆蓋10與筆芯11均設(shè)置有多個(gè)，且筆芯11有多種顏色，方便用不同的顏色標(biāo)記出老師上課講的重點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

具體實(shí)施方式四：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的凹進(jìn)部分6與筆托8之間是過(guò)盈配合，有利于更換不同顏色的記號(hào)筆。

當(dāng)然，上述說(shuō)明并非對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。