本實用新型涉及一種教學實驗用具，具體的說是涉及一種免焊式電子制作教學實驗用具。

背景技術：

電子制作已成為中小學實驗教學課程中的一個重要內(nèi)容，而現(xiàn)有的電子制品中通常采用的電路連接方式是通過焊錫將電子元件焊接在電路板上。采用焊接方式進行電子元件的連接時，所使用的電烙鐵溫度很高，中小學生在操作過程中具有一定的危險性，操作不當就容易發(fā)生燙傷事故。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種免焊式電子制作教學實驗用具，以有效克服上述現(xiàn)有技術的不足。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種免焊式電子制作教學實驗用具，包括基板、電池盒、開關、燈座、蜂鳴器及分置的電阻、發(fā)光二極管和連接導線，所述基板為木板，在基板的一面上固定安裝有電池盒、開關、燈座和蜂鳴器，在基板上設有縱橫排列的盲孔，在盲孔中固定插裝有金屬管，其金屬管與電池盒位于同一面上；所述電池盒上設有一對電源連接線，電池盒內(nèi)的電池串聯(lián)在一對電源連接線之間；所述開關上設有一對開關連接線，開關串聯(lián)在一對開關連接線之間；所述燈座上設有一對發(fā)光連接線，燈座上的燈泡串聯(lián)在一對發(fā)光連接線之間；所述蜂鳴器上設有一對發(fā)聲連接線，蜂鳴器串聯(lián)在一對發(fā)光連接線之間；所述連接導線的外表設有絕緣層。

優(yōu)選的，所述金屬管為銅管，其金屬管的長度在20～30mm之間，金屬管的內(nèi)孔孔徑不小于1mm，金屬管的上端部分別進行了倒角與倒孔處理。

進一步，所述基板的厚度在5～15mm之間。

進一步，所述一對電源連接線的外表顏色為一紅一黑，紅色電源連接線與電池正極電連接，黑色電源連接線與電池負極電連接。

進一步，所述連接導線外表絕緣層的顏色不相同。

采用本技術方案的實用新型，其有益效果是：采用本實用新型的電子制作教學實驗用具，在制作電子制品整個過程中無需焊接，不會發(fā)生燙傷事故，直接用連接導線按可實現(xiàn)電路，將連接導線的端部與電源連接線或開關連接線或發(fā)光連接線或發(fā)聲連接線或電阻的腳或發(fā)光二極管的腳扭擰成一股插入金屬管內(nèi)，就可實現(xiàn)電路的連接。本實用新型的電子制作教學實驗用具，不僅制作過程簡單、安全方便，且制作成本低，取料容易，可廣泛應用于中小學生實驗教學、競賽及電子制作等活動。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖中標號：1、基板；2、電池盒；3、開關；4、燈座；5、蜂鳴器；6、電阻；7、發(fā)光二極管；8、連接導線；11、金屬管；81、絕緣層。

具體實施方式

下面將結合附圖對本實用新型作進一步說明。

參見圖1，本實用新型的免焊式電子制作教學實驗用具，包括基板1、電池盒2、開關3、燈座4、蜂鳴器5及分置的電阻6、發(fā)光二極管7和連接導線8，所述基板1為木板，在基板1的一面上固定安裝有電池盒2、開關3、燈座4和蜂鳴器5，在基板1上設有縱橫排列的盲孔，在盲孔中固定插裝有金屬管11，其金屬管11與電池盒2位于同一面上；所述電池盒2上設有一對電源連接線，電池盒2內(nèi)的電池串聯(lián)在電源連接線之間；所述開關3上設有一對開關連接線，開關3串聯(lián)在一對開關連接線之間；所述燈座4上設有一對發(fā)光連接線，燈座4上的燈泡串聯(lián)在一對發(fā)光連接線之間；所述蜂鳴器5上設有一對發(fā)聲連接線，蜂鳴器5串聯(lián)在一對發(fā)光連接線之間；所述連接導線8的外表設有絕緣層81。所述金屬管11為銅管，其金屬管11的長度為20mm，金屬管11的內(nèi)孔孔徑為1.5mm，金屬管11的上端部分別進行了倒角與倒孔處理。所述基板1的厚度為10mm。所述一對電源連接線的外表顏色為一紅一黑，紅色電源連接線與電池正極電連接，黑色電源連接線與電池負極電連接。所述連接導線8外表絕緣層81的顏色不相同。

使用中，在制作電子制品整個過程中無需焊接，直接用連接導線8按可實現(xiàn)電路，將連接導線8的端部與電池盒2的電源連接線或開關3的開關連接線或燈座4的發(fā)光連接線或蜂鳴器5的發(fā)聲連接線或電阻6的腳或發(fā)光二極管7的腳扭擰成一股插入金屬管11內(nèi)，就可實現(xiàn)電路的連接。在實驗教學時，將電池裝在電池盒2內(nèi)，將燈泡裝在燈座4上即可進行實驗教學。

上述僅為本實用新型的一種實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改等同替換和改進，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。