相關(guān)申請的交叉引用

此申請要求于2014年12月31日提交的美國臨時申請第62/098,355號的權(quán)益，其內(nèi)容以引用的方式并入本文。

本公開大體上涉及言語教學(xué)解決方案領(lǐng)域，且更具體地，涉及用于遠(yuǎn)程地訓(xùn)練具有言語障礙的人員流暢地說話的系統(tǒng)和方法。

背景技術(shù)：

言語障礙是世界上最普遍的障礙之一。一般來說，言語障礙分為流暢性障礙、發(fā)音障礙、運(yùn)動性言語障礙和言語聲音障礙。作為一個實(shí)例，口吃被歸類為言語節(jié)奏方面的流暢性障礙，在這種情況下，一個人明確知道要說什么，但是無法根據(jù)其意圖進(jìn)行交流或說話。

在相關(guān)領(lǐng)域中公開了針對言語障礙的許多臨床治療技術(shù)。用于治療言語障礙的傳統(tǒng)技術(shù)，尤其是抗口吃技術(shù)通?；谡{(diào)節(jié)呼吸并且控制語速。為此，言語治療師訓(xùn)練其患者來提高他們的流暢性。此類常規(guī)技術(shù)短期來看是有效的，因?yàn)檠哉Z障礙主要是由于言語產(chǎn)生肌肉協(xié)調(diào)性差造成的。

更詳細(xì)來說，一種常見的口吃治療技術(shù)是流暢性塑造，其中治療師通過改變各種運(yùn)動技能來訓(xùn)練一個人(口吃患者)以提高其言語流暢性。此類技能包含控制呼吸的能力；在每句話開始時平緩地增加聲音音量和喉部振動從而更慢地且以延長的原音說話的能力；實(shí)現(xiàn)連續(xù)發(fā)聲的能力；以及減小發(fā)音壓力的能力。

治療師在診所教導(dǎo)言語運(yùn)動技能，同時隨著此人學(xué)著執(zhí)行運(yùn)動技能，治療師對行為進(jìn)行建模并且提供言語反饋。隨著此人言語運(yùn)動控制的發(fā)展，其語速及言語的韻律加快，直到聽起來正常為止。在治療的最終階段，當(dāng)此人在診所中言語流利且聽起來正常時，會訓(xùn)練其在日常生活活動中實(shí)踐所獲得的言語運(yùn)動技能。

在流暢性塑造治療成功時，口吃會明顯改善或甚至消失。然而，此治療需要連續(xù)訓(xùn)練和實(shí)踐，以便維持有效的言語流暢性。因此，實(shí)踐流暢性塑造治療的傳統(tǒng)技術(shù)對于患有口吃的人效果不大。這主要是因?yàn)椴⒎撬腥硕寄軌蛟谠\所里發(fā)展其目標(biāo)言語運(yùn)動技能，且即便這種技能得到發(fā)展，也不容易轉(zhuǎn)移到日常對話中。換句話說，患者可以在診所中學(xué)會流暢地講話，但是出了診所之后卻有可能恢復(fù)口吃。

因此，連續(xù)實(shí)踐言語運(yùn)動技能是流暢性塑造治療成功的關(guān)鍵。因此，對治療師和頻繁就診的依賴性會降低流暢性塑造治療的成功率。舉例來說，在治療會話期間等待數(shù)日或數(shù)周的患者可能比更經(jīng)常參與治療的患者更容易出現(xiàn)口吃。在治療會話期間缺乏定期實(shí)踐會進(jìn)一步降低治療的效果。

在相關(guān)技術(shù)中，設(shè)計(jì)了各種電子裝置來改進(jìn)抗口吃治療(包括流暢性塑造治療)的結(jié)果。此類裝置主要用于減少與口吃相關(guān)聯(lián)的恐懼和焦慮、允許即時言語流暢性、通過更改聲音感知來更改言語肌肉活動(肌肉運(yùn)動聽力裝置)，以及發(fā)展對言語運(yùn)動技能的意識和控制(生物反饋裝置)。

用于減少口吃的現(xiàn)有裝置的主要缺點(diǎn)在于，此類裝置無法遠(yuǎn)程地訓(xùn)練患者，具體來說，不能遠(yuǎn)程地訓(xùn)練流暢性塑造治療所必需的言語運(yùn)動技能。舉例來說，一種用于減少口吃的電子裝置是顯示各塊肌肉活動的肌電圖(emg)裝置。在診所外使用emg裝置不會向治療師提供患者表現(xiàn)如何的實(shí)時指示。因此，治療師無法在患者實(shí)踐時提供指導(dǎo)或修改治療會話。

用于在診所外進(jìn)行治療的傳統(tǒng)解決方案的功能性非常有限。此類解決方案通?；诜?wù)器，服務(wù)器基于從一個人的遠(yuǎn)程裝置接收的語音數(shù)據(jù)來計(jì)算言語治療評估。與指定臨床適度性相應(yīng)地執(zhí)行言語治療評估。隨后，向患者建議言語治療技術(shù)。用于在診所外進(jìn)行治療的傳統(tǒng)解決方案提供了用于建議治療的基本手段。然而，現(xiàn)有解決方案在僅通過分析言語特征來評估最佳治療方法方面面臨著挑戰(zhàn)，因?yàn)闆]有此類障礙的已知癥狀。

此外，傳統(tǒng)解決方案無法高效地實(shí)施流暢性塑造治療的各個流程。舉例來說，此類解決方案無法提供密切監(jiān)視實(shí)踐言語運(yùn)動技能的患者并向患者提供實(shí)時反饋以及監(jiān)督治療的任何手段。作為另一實(shí)例，難以執(zhí)行其中一種練習(xí)的患者可能會感到沮喪，進(jìn)而增加與患者口吃相關(guān)聯(lián)的恐懼和焦慮。這會產(chǎn)生與所需結(jié)果相反的效果。

因此，有利的是提供一種用于遠(yuǎn)程言語障礙治療的高效解決方案。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

下面是對本公開的若干示例性實(shí)施方案的概述。提供此概述是為了便于讀者對這些實(shí)施例有一個基本的理解，而并非是完全界定本公開的廣度。此概述并非是對所有設(shè)想的實(shí)施方案的寬泛綜述，既不是要識別所有方面的關(guān)鍵或決定性要素，也不是要勾畫任何或所有實(shí)施方案的范圍。其唯一目的是以簡化形式呈現(xiàn)一個或多個實(shí)施方案的一些概念，作為稍后所呈現(xiàn)的更詳細(xì)描述的序言。為了方便起見，本文使用的術(shù)語“一些實(shí)施方案”在本文可用于指本公開的單個實(shí)施方案或多個實(shí)施方案。

本文公開的某些實(shí)施方案包括一種用于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程言語障礙治療的方法。該方法包括：使用將在當(dāng)前治療會話期間執(zhí)行的至少一項(xiàng)練習(xí)來設(shè)置第一裝置，其中每項(xiàng)練習(xí)包含至少一個難度參數(shù)；接收第一裝置的用戶的發(fā)聲；處理所接收的發(fā)聲以評估與至少一個難度參數(shù)相應(yīng)的發(fā)聲的正確執(zhí)行；基于分析生成反饋；以及向第一裝置輸出生成的反饋。

本文公開的某些實(shí)施方案還包括用于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程言語障礙治療的裝置。該裝置包括：接口，用于接收第一裝置的用戶的發(fā)聲；處理單元；以及存儲器，其耦合到處理單元，存儲器包含指令，該指令在由處理單元執(zhí)行時將裝置配置為：使用將在當(dāng)前治療會話期間執(zhí)行的至少一項(xiàng)練習(xí)來設(shè)置第一裝置，其中每項(xiàng)練習(xí)包含至少一個難度參數(shù)；接收第一裝置的用戶的發(fā)聲；處理所接收的發(fā)聲以評估與至少一個難度參數(shù)相應(yīng)的發(fā)聲的正確執(zhí)行；生成與所述分析相應(yīng)的反饋；以及向第一裝置輸出生成的反饋。

本文公開的某些實(shí)施方案還包括用于監(jiān)視用戶的言語的方法。該方法包括：由用戶裝置在用戶對話期間捕獲發(fā)聲；分析所述發(fā)聲以檢測至少流暢性塑造錯誤；在檢測到流暢性塑造錯誤之后，生成用于改進(jìn)用戶在對話期間的言語的指導(dǎo)性通知。

本文公開的某些實(shí)施方案還包括用于監(jiān)視用戶的言語的裝置，包括：接口，用于接收第一裝置的用戶的發(fā)聲；處理單元；以及存儲器，其耦合到處理單元，存儲器包含指令，該指令在由處理單元執(zhí)行時將裝置配置為：使用在當(dāng)前治療會話期間執(zhí)行的至少一項(xiàng)練習(xí)來設(shè)置第一裝置，其中每項(xiàng)練習(xí)包含至少一個難度參數(shù)；由用戶裝置在用戶對話期間捕獲發(fā)聲；分析所述發(fā)聲以檢測至少流暢性塑造錯誤；在檢測到流暢性塑造錯誤時，生成用于改進(jìn)用戶在對話期間的言語的指導(dǎo)性通知。

附圖說明

在說明書結(jié)尾部分的權(quán)利要求書中具體指出且明確要求保護(hù)了本文所公開的主題。通過以下結(jié)合附圖進(jìn)行的詳細(xì)描述，所公開的實(shí)施方案的前述和其它目的、特征和優(yōu)點(diǎn)將顯而易見。

圖1是示出用于描述各種公開的實(shí)施方案的遠(yuǎn)程言語治療系統(tǒng)的示意圖；

圖2是用于設(shè)置言語治療練習(xí)的目標(biāo)模板的各種參數(shù)的圖形接口；

圖3是示出各種言語治療練習(xí)的屏幕截圖；

圖4a和圖4b是示出目標(biāo)模板和由患者產(chǎn)生的語音聲音的視覺表示的屏幕截圖；

圖5是示出呼吸指示符的屏幕截圖；

圖6是示出語速監(jiān)視器的屏幕截圖；

圖7是示出根據(jù)實(shí)施方案的處理語音信號以用于相對于患者的表現(xiàn)提供即時視覺反饋的示意圖；

圖8是用于描述過軟錯誤的檢測的曲線圖；

圖9是示出根據(jù)實(shí)施方案的用于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程言語障礙治療的方法的流程圖。

具體實(shí)施方式

重要的是要注意，本文公開的實(shí)施方案僅僅是本文的創(chuàng)新技術(shù)的許多有利應(yīng)用的實(shí)例。一般來說，本申請的說明書中所作的陳述不一定限制各種要求保護(hù)的實(shí)施方案中的任一個。另外，一些陳述可以適用于一些發(fā)明性特征，但不適用于其它發(fā)明性特征。一般來說，除非另有指示，否則單數(shù)元件可以是復(fù)數(shù)形式，反之亦然，而無損一般性。在附圖中，相同附圖標(biāo)記在若干視圖中表示相同部分。

圖1示出了用于描述各種公開的實(shí)施方案的遠(yuǎn)程言語治療系統(tǒng)100的示例性、非限制性示意圖。系統(tǒng)100包括網(wǎng)絡(luò)110、多個用戶裝置120-1至120-n(在下文中，僅出于簡單起見，單獨(dú)稱為一個用戶裝置120，統(tǒng)稱為這些用戶裝置120)、服務(wù)器130和數(shù)據(jù)庫140。

網(wǎng)絡(luò)110可以是因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)(www)、局域網(wǎng)(lan)、廣域網(wǎng)(wan)和配置成在網(wǎng)絡(luò)110的元件之間進(jìn)行通信的其它網(wǎng)絡(luò)。每個用戶裝置120可以是個人計(jì)算機(jī)(pc)、個人數(shù)字助理(pda)、移動電話、智能電話、平板計(jì)算機(jī)、可穿戴計(jì)算機(jī)裝置、游戲控制臺等。

在非限制性實(shí)例中，用戶裝置120-1由個人(例如，口吃患者)使用，且將在下文稱為“患者裝置”120-1，而用戶裝置120-n由言語治療師使用，且在下文稱為“治療師裝置”120-n。應(yīng)注意，一個或多個患者裝置可以與單個治療師裝置通信，且多個治療師裝置可以與一個或多個患者裝置通信。出于論述簡明起見，在圖1中僅示出一個患者裝置和一個治療師裝置。應(yīng)注意，患者裝置可以由可能患有或可能未患有言語障礙的任何人操作。

裝置120中的每一個配置成與服務(wù)器130通信。根據(jù)所公開的實(shí)施方案，服務(wù)器130配置成監(jiān)視、執(zhí)行并且控制患者裝置120-1與治療師裝置120-n之間的言語治療會話?？梢酝ㄟ^，例如，網(wǎng)絡(luò)接口、安裝在裝置120上的應(yīng)用程序、在各個裝置120上執(zhí)行的腳本等來實(shí)現(xiàn)在裝置120與服務(wù)器130之間的接口連接。在實(shí)施方案中，將每個用戶裝置120安裝有代理125，代理125配置成執(zhí)行所公開的技術(shù)。在某些配置中，代理125可以操作獨(dú)立程序且實(shí)現(xiàn)為獨(dú)立程序，和/或可以與在用戶裝置120中執(zhí)行的其它程序或應(yīng)用程序通信并可以與該其它程序或者應(yīng)用程序集成。獨(dú)立程序的實(shí)例可以包含網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序、移動應(yīng)用程序等。

在實(shí)施方案中，可以在治療師裝置120-n與患者裝置120-1之間建立音頻/視頻通信通道。這使得，例如，治療師能夠觀看并且監(jiān)聽患者，且向患者展示執(zhí)行練習(xí)的正確方式。音頻/視頻通信通道可以是裝置120-1與120-n之間或通過服務(wù)器130的對等連接。為此，在裝置120-1和120-n之間建立音頻/視頻通道以允許患者與治療師之間進(jìn)行方向通信。在實(shí)施方案中，可以在治療會話之前或期間建立音頻/視頻通道。在一個實(shí)施方案中，經(jīng)由http建立通道。在實(shí)施方案中，每個各裝置120的代理125配置成經(jīng)由所建立的通道將視頻流從一個裝置流式傳輸?shù)搅硪粋€裝置。

應(yīng)注意，使用裝置120-1的患者可以在治療師未通過裝置120-n連接的情況下進(jìn)行實(shí)踐。部分受服務(wù)器130控制的代理125可以配置成對患者的表現(xiàn)提供與預(yù)設(shè)目標(biāo)規(guī)范相應(yīng)的即時反饋。

具體來說，如將在下文更詳細(xì)地論述，代理125配置成執(zhí)行流暢性塑造治療。如上文所述，此類治療需要患者準(zhǔn)確并且具體地執(zhí)行。為此，代理125配置成：從該患者裝置120-1捕獲聲音樣本；分析聲音樣本；向患者裝置120-1且優(yōu)選還向治療師裝置120-n提供即時視覺反饋；以及檢查患者表現(xiàn)是否滿足預(yù)先限定的目標(biāo)模板。

每個代理125確保精確地對產(chǎn)生的言語進(jìn)行定時，使其持續(xù)預(yù)定時間量，且是在進(jìn)行大量控制的情況下以非常特定的方式產(chǎn)生。由代理125再現(xiàn)且在相應(yīng)的用戶裝置120上顯示的視覺反饋確?；颊叻答伿莾H基于患者的表現(xiàn)?？陀^的反饋使得患者能夠以所需的精度說話。在實(shí)施方案中，通過用于限定延長音節(jié)或單詞的時間量的視覺提示來實(shí)現(xiàn)客觀的反饋。在實(shí)施方案中，可以使用色彩來圖示發(fā)聲的各種元素。這些元素幫助患者專注于發(fā)出更準(zhǔn)確且因此更正確的言語。

根據(jù)一些實(shí)施方案，對患者的治療構(gòu)造為療程。在療程期間，患者使用系統(tǒng)100來學(xué)習(xí)用于改進(jìn)言語流暢性的技術(shù)。具體來說，服務(wù)器130配置成驗(yàn)證希望發(fā)起治療會話的使用患者裝置120-1的患者。服務(wù)器130從數(shù)據(jù)庫140檢索將在會話期間執(zhí)行的練習(xí)，且使用與練習(xí)相關(guān)的信息來設(shè)定代理125-1(可在患者裝置120-1中操作)。如果治療師也是會話的一部分，那么服務(wù)器130配置成還向代理125-n(可在治療師裝置120-n中操作)發(fā)送此信息。在此情況下，服務(wù)器130進(jìn)一步配置成建立裝置120-1和120-n之間的對等通道(例如，經(jīng)由http)。

代理125-1配置成相對于目標(biāo)模板來分析用戶的表現(xiàn)。目標(biāo)模板預(yù)先限定用于執(zhí)行練習(xí)的預(yù)期發(fā)聲的規(guī)范。代理125-1配置成再現(xiàn)與用戶的表現(xiàn)、目標(biāo)模板和比較的結(jié)果相應(yīng)的視覺反饋。可以由代理125-n再現(xiàn)所述視覺反饋以在治療師裝置120-n(如果連接)上顯示。在此實(shí)施方案中，由代理125-1執(zhí)行處理，代理125-1向代理125-n傳送處理結(jié)果。代理125-n再現(xiàn)與處理結(jié)果相應(yīng)的視覺反饋。在實(shí)施方案中，在每個會話結(jié)束時生成詳述患者表現(xiàn)的進(jìn)度報告。

療程的主要目的是使過程簡易化并且提高學(xué)習(xí)新的說話方式的效果，進(jìn)而使言語模式更流暢。另外，服務(wù)器130配置成根據(jù)患者的進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時調(diào)整。服務(wù)器130進(jìn)一步配置成基于進(jìn)度報告確定進(jìn)度指示符，例如(但不限于)患者的當(dāng)前進(jìn)度水平、之前的成功、困難和錯誤?；谒_定的進(jìn)度指示符，服務(wù)器130配置成針對每個實(shí)踐會話生成個體化的刺激，進(jìn)而使每個用戶的經(jīng)歷個性化。因此，應(yīng)了解，結(jié)構(gòu)化、累進(jìn)和交互性療程將允許患者在不同的自發(fā)性說話情形中以經(jīng)調(diào)節(jié)語速發(fā)出流暢的言語。

現(xiàn)在將更詳細(xì)地論述各種實(shí)施方案。每個代理125-1可以實(shí)施反饋生成器(在圖1中未示出)。反饋生成器提供與口吃區(qū)域中的聽覺輸入相應(yīng)的視覺輸出，且使用(例如)遠(yuǎn)程治療構(gòu)架來改進(jìn)言語流暢性，該遠(yuǎn)程治療構(gòu)架整合了患者裝置120-1與治療師裝置120-n之間的視頻聊天。反饋生成器指示音頻聊天/視頻聊天環(huán)境中的言語流暢性。在與一個或多個患者在線聊天期間，代理125-1配置成向每個患者生成與其對各種流暢性塑造技術(shù)的使用或表現(xiàn)相關(guān)的視覺反饋。向患者的每一個實(shí)時地提供此類視覺反饋。在實(shí)施方案中，每個患者可以實(shí)時地了解患者彼此的數(shù)據(jù)(例如，所生成的視覺反饋)。在另一實(shí)施方案中，每個患者僅可以了解與其自身的表現(xiàn)相關(guān)的視覺信息。同樣地，可對聊天中的一個個體參與者進(jìn)行完全集中式控制。在實(shí)施方案中，可以在治療師與患者之間(包括在一個治療師與若干客戶之間，且在客戶自身之間(在一對一會話中或群組會話中))的聊天中使用反饋生成器。

在另一實(shí)施方案中，代理125-1配置成生成在患者裝置120-1上顯示的呼吸指示符。呼吸指示符一旦在患者裝置120-1上顯示便會提供預(yù)定時間段內(nèi)的吸入或呼出定時的視覺指示。在實(shí)踐流暢性塑造技術(shù)時，對呼吸的使用的識別和分析有助于改進(jìn)言語流暢性。

在另一實(shí)施方案中，每個代理125(例如，代理125-1)配置成對流暢性塑造進(jìn)行分析且生成其相應(yīng)的進(jìn)度報告。該分析是對與流暢性塑造技術(shù)的已知模板進(jìn)行比較的刺激生成的分析，在實(shí)踐會話期間(分析刺激)和在實(shí)踐會話結(jié)束時(總計(jì)地分析所有刺激)均進(jìn)行分析。應(yīng)注意，使用言語信號的外包絡(luò)(表面量度)對言語技術(shù)進(jìn)行的實(shí)時高效分析(基于模板)使患者對其言語特性有了更深的理解?？梢詫⑸傻膱蟾姹４嬖谕ㄐ诺剡B接到服務(wù)器130的數(shù)據(jù)庫140中。

在另一實(shí)施方案中，代理125(例如，代理125-1)配置成跟蹤患者活動并且向服務(wù)器130報告此類活動?？梢韵鄬τ谟苫颊邔?shí)踐的流暢性塑造技術(shù)來跟蹤所述活動，且該活動可以包含基于所跟蹤的活動而生成的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。此類數(shù)據(jù)包含(但不限于)每天、每周和/或每月在實(shí)踐上花費(fèi)的時間；錯誤統(tǒng)計(jì)；呼吸統(tǒng)計(jì)；關(guān)于與其它人進(jìn)行的實(shí)踐聊天的統(tǒng)計(jì)；累積實(shí)現(xiàn)的完美模式產(chǎn)物；以及所述數(shù)據(jù)。生成的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫140中。

在實(shí)施方案中，跟蹤所有數(shù)據(jù)使得能夠?qū)⑨槍γ總€患者的治療療程個性化、在患者沒有進(jìn)步的情況下生成警告、根據(jù)治療療程進(jìn)行修改，和/或推薦與患者水平適當(dāng)?shù)寞煶袒蛴?xùn)練會話。應(yīng)了解，通過跟蹤患者活動，鼓勵患者繼續(xù)其實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)更高的得分/排名。

使用裝置120-n的治療師可以針對每個患者設(shè)定言語治療療程。此療程是由將要實(shí)踐的多個訓(xùn)練會話組成。每個此類會話均由用于實(shí)踐和改進(jìn)患者言語運(yùn)動技能的一組練習(xí)組成。在實(shí)施方案中，該組練習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐流暢性塑造技術(shù)，例如，語速、發(fā)聲、緩和開始以及呼吸。對于每項(xiàng)練習(xí)，治療師可以限定經(jīng)由(例如)患者裝置120向患者視覺呈現(xiàn)的目標(biāo)規(guī)范或模板?？梢詫Ο煶痰脑O(shè)定保存在數(shù)據(jù)庫140中，并且可以由治療師在任何時間進(jìn)行修改。

在實(shí)施方案中，治療師訪問服務(wù)器130時，可以經(jīng)由裝置120-n向治療師提供用于設(shè)定療程(即，訓(xùn)練會話及其練習(xí))的接口。圖2中描繪了作為治療計(jì)劃(或療程)的一部分的用于設(shè)定練習(xí)模板的各種參數(shù)的示例性、非限制性圖形接口200。進(jìn)度條210可以與經(jīng)由參數(shù)指示符示出的參數(shù)相關(guān)聯(lián)。在實(shí)施方案中，可以通過(但不限于)不同大小、不同形狀、不同色彩等來區(qū)分參數(shù)。

為了開始治療會話，患者使用裝置120-1登錄到服務(wù)器130。服務(wù)器130在驗(yàn)證患者之后從數(shù)據(jù)庫140檢索將要實(shí)踐的當(dāng)前治療會話。通過接口(例如，網(wǎng)頁)在患者裝置120-1上顯示治療會話，從而展示此人需要在治療會話期間實(shí)踐的各種練習(xí)。

圖3示出了描繪患者可以在治療會話期間實(shí)踐的各種練習(xí)310的示例性屏幕截圖300。練習(xí)310的實(shí)例包含(但不限于)流暢性塑造練習(xí)，例如呼吸、緩和的語音開始、高語音、語音轉(zhuǎn)變、音節(jié)速率(例如，每個音節(jié)兩秒、每個音節(jié)一秒等)、受控言語、速率可變言語等。在屏幕截圖300中，用戶已經(jīng)選擇每個音節(jié)兩秒的練習(xí)。

在選擇練習(xí)310時，服務(wù)器130配置成再現(xiàn)與選定的練習(xí)和為患者裝置120-1的用戶設(shè)定的水平相應(yīng)的視覺目標(biāo)模板320。在實(shí)施方案中，所顯示的視覺目標(biāo)模板320基于患者的發(fā)聲而定時。在示例性實(shí)施方案中，所顯示的視覺目標(biāo)模板顯示為陰影。舉例來說，如圖3中所示，目標(biāo)模板320是表示目標(biāo)語音參數(shù)的“陰影圖”，且進(jìn)一步顯示了發(fā)聲的開始和結(jié)束目標(biāo)?；颊叩陌l(fā)聲被描繪為覆蓋陰影圖320上方的圖330。還顯示了目標(biāo)模板的邊界325。如將在下文論述，動態(tài)地確定和顯示與發(fā)聲相應(yīng)的邊界325。邊界325包含發(fā)聲的開始時間325-1、結(jié)束時間325-2和峰325-3。

應(yīng)了解，將目標(biāo)模板顯示為例如陰影圖使得患者能夠發(fā)出試圖匹配目標(biāo)模板的語音，進(jìn)而通過允許患者看到目標(biāo)表現(xiàn)與當(dāng)前表現(xiàn)之間的差異來提高試圖匹配目標(biāo)模板的練習(xí)的效率。

對產(chǎn)生的語音進(jìn)行捕獲、采樣、分析且與目標(biāo)模板進(jìn)行比較。如果該比較導(dǎo)致錯誤(例如，如果未恰當(dāng)?shù)夭东@患者發(fā)出的聲音、如果產(chǎn)生的語音在閾值以下等)，那么在出現(xiàn)錯誤的位置處向患者呈現(xiàn)錯誤指示；否則，向患者顯示積極反饋。在下文論述用于捕獲、采樣、分析所發(fā)出的語音且將所發(fā)出的語音與目標(biāo)模板進(jìn)行比較的各種實(shí)施方案。

根據(jù)一個實(shí)施方案，可以在視覺上展示所產(chǎn)生的語音以提供關(guān)于患者表現(xiàn)的即時視覺反饋。在實(shí)施方案中，視覺展示可以包含通過在患者語音的“軟度”與“硬度”之間進(jìn)行區(qū)分的兩種不同色彩來實(shí)現(xiàn)的語音著色。視覺展示可以包含色彩設(shè)計(jì)、圖案、圖像等中的任何色彩。這允許患者更好地理解如何向聲帶加壓。在示例性圖4a和圖4b中展示了語音著色和與目標(biāo)模板的比較。應(yīng)了解，即時視覺反饋，例如，通過對語音進(jìn)行著色，實(shí)現(xiàn)了自我治療，并且進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了對言語治療的不同方面進(jìn)行解釋。如上文所述，流暢性塑造治療的最佳成功需要適當(dāng)反饋。

圖4a和圖4b分別示出了圖示目標(biāo)模板410和由患者發(fā)出的語音的視覺表示420(語音著色)的示例性屏幕截圖400a和400b。視覺表示420包含分別與患者發(fā)出輕柔聲音和高聲音相關(guān)的兩個不同著色的部分421和422。在圖4a的實(shí)例中，患者表現(xiàn)良好，且因此顯示了積極指示430。在圖4b的實(shí)例中，患者表現(xiàn)不良(即，所獲取的語音未充分匹配目標(biāo)模板)，且因此顯示了錯誤和指導(dǎo)性指示440。應(yīng)注意，作為指示440的補(bǔ)充或代替，治療師可以通過裝置120-n通過視頻聊天來遠(yuǎn)程地展示如何執(zhí)行練習(xí)。替代地或共同地，可以在檢測到一個或多個錯誤之后向用戶顯示指導(dǎo)性視頻片段。應(yīng)注意，除了指示錯誤類型之外，指示440還可以提供如何改進(jìn)接下來的發(fā)聲的指令，例如以較低速率說話、在下一個音節(jié)之前呼吸等等。

在另一實(shí)施方案中，向患者顯示了呼吸指示符(未示出)，從而示出用戶在嘗試另一目標(biāo)模板之前需要呼吸的持續(xù)時間?？梢愿鶕?jù)所執(zhí)行的練習(xí)和患者的水平來設(shè)定呼吸時間?？梢杂芍委煄熢O(shè)定或者由服務(wù)器130或代理125-1自動地設(shè)定持續(xù)時間。訓(xùn)練患者以放松方式呼吸(吸入)會減少口吃。因此，在發(fā)聲之前恰當(dāng)?shù)睾粑鼤岣呋颊呦鄬τ谀繕?biāo)模板的表現(xiàn)。在實(shí)施方案中，在代理125-1識別出患者結(jié)束發(fā)聲時顯示呼吸指示符。

在圖5中示出了示出呼吸指示符510的示例性、非限制性屏幕截圖500。在一個實(shí)施方案中，將呼吸指示符510實(shí)現(xiàn)為進(jìn)度條。其它視覺呼吸指示符可以包含(但不限于)定時器、秒表、沙漏等。如圖5中所示，在結(jié)束發(fā)聲(即，安靜)之后立即顯示呼吸指示符510。

在另一實(shí)施方案中，代理125-1配置成測量流暢言語的速率，并且在顯示器上提供視覺速度監(jiān)視器(未示出)。這允許在語速(例如，受控、快速和減慢的語速)不同的自發(fā)性言語中實(shí)施流暢性塑造技術(shù)。視覺反饋包含如上文所論述的產(chǎn)生的語音的“著色”顯示，和示出患者的當(dāng)前語速的速率計(jì)。在患者發(fā)出聲音時測量并顯示語速?？梢悦棵氲囊艄?jié)數(shù)來測量語速。

圖6示出了圖示語速監(jiān)視器610的示例性、非限制性屏幕截圖600。語速監(jiān)視器600顯示不同語速的三個階段：減慢(611)、受控(612)和正常(613)。語速監(jiān)視器600的指針614顯示當(dāng)前測得的速率。作為練習(xí)的一部分，可以使用兩種不同的色彩將產(chǎn)生的語音著色，如窗口620中顯示?？梢宰⒁獾剑€可以顯示與發(fā)聲相應(yīng)的錯誤和指導(dǎo)性指示630。在某些實(shí)施方案中，示出了進(jìn)度條640，從而顯示與過去的發(fā)聲相關(guān)的用戶表現(xiàn)。

應(yīng)了解，語速監(jiān)視器610輔助在實(shí)踐期間維護(hù)常規(guī)或預(yù)定的語速，進(jìn)而幫助患者隨時間保持言語流暢性。語速監(jiān)視器610給出關(guān)于預(yù)期速率以及關(guān)于與該預(yù)期速率的偏差的反饋。該監(jiān)視器可以幫助患者將所學(xué)習(xí)的流暢性塑造技術(shù)轉(zhuǎn)移到使用減慢-正常語速(標(biāo)準(zhǔn)化/經(jīng)調(diào)節(jié))的自發(fā)性言語。

應(yīng)注意，上文相對于代理125所描述的一些或所有實(shí)施方案可以同樣由服務(wù)器130執(zhí)行。舉例來說，服務(wù)器130可以接收語音樣本、處理所述樣本，且向用戶裝置120生成視覺反饋。作為另一實(shí)例，服務(wù)器130可以接收語音樣本、處理所述樣本，且向代理發(fā)送處理結(jié)果以用于再現(xiàn)視覺反饋。

在一些實(shí)施方案中，用戶裝置120和服務(wù)器130中的每一個通常包含連接到存儲器(未示出)的處理系統(tǒng)(未示出)。該存儲器包含由處理系統(tǒng)執(zhí)行的多個指令。具體來說，存儲器可以包含用于存儲軟件的機(jī)器可讀介質(zhì)。軟件將在廣義上被理解為是指任何類型的指令，無論被稱為軟件、固件、中間件、微代碼、硬件描述語言還是其它。指令可以包含代碼(例如，呈源代碼格式、二進(jìn)制代碼格式、可執(zhí)行代碼格式，或任何其它合適格式的代碼)。所述指令在由一個或多個處理器執(zhí)行時致使處理系統(tǒng)執(zhí)行本文中所描述的各種功能。

所述處理系統(tǒng)可以包括或者是使用一個或多個處理器實(shí)施的更大處理系統(tǒng)的組件。所述一個或多個處理器可以使用以下各者的任何組合實(shí)施：通用微處理器、微控制器、數(shù)字信號處理器(dsp)、現(xiàn)場可編程門陣列(fpga)、可編程邏輯裝置(pld)、控制器、狀態(tài)機(jī)、門控邏輯、離散硬件組件、專用硬件有限狀態(tài)機(jī)，或可以執(zhí)行信息的計(jì)算或其它操縱的任何其它合適的實(shí)體。

應(yīng)理解，本文公開的實(shí)施方案不限于在圖1中示出的特定架構(gòu)，且在不脫離所公開的實(shí)施方案的范圍的情況下還可以使用其它架構(gòu)。具體來說，服務(wù)器130可以駐留在云計(jì)算平臺、數(shù)據(jù)中心等中。另外，在實(shí)施方案中，可以存在多個服務(wù)器130，這些服務(wù)器如上文所描述那樣運(yùn)行并且配置為使其中一個服務(wù)器作為備用，共用它們之間的負(fù)載，或者在它們之間分擔(dān)功能。

圖7是示出根據(jù)實(shí)施方案的處理語音信號以用于相對于患者的表現(xiàn)提供即時視覺反饋的過程的非限制性、示例性示意圖700。視覺反饋是相對于由患者執(zhí)行的練習(xí)。

所述過程開始于對由系統(tǒng)的用戶產(chǎn)生的語音進(jìn)行音頻采樣。通過音頻/數(shù)字轉(zhuǎn)換器710對由麥克風(fēng)705捕獲的語音進(jìn)行采樣。麥克風(fēng)705可以是(例如)安裝在用戶裝置(例如，患者裝置120-1)上的麥克風(fēng)?？梢砸灶A(yù)先限定的速率來執(zhí)行采樣。作為非限制性實(shí)例，采樣速率是800hz。

將在預(yù)先限定的時間間隔期間產(chǎn)生的語音樣本緩沖到緩沖器720中以從樣本生成語音塊。單個語音塊的持續(xù)時間大于持續(xù)時間樣本。在實(shí)施方案中，每個語音塊的大小可以取決于緩沖器的配置?？梢砸灶A(yù)先限定的速率(例如，10hz)從緩沖器輸出語音塊。然后通過低通濾波器(lpf)730過濾輸出的語音語塊以除去或減少任何噪聲。在某些配置中，可以在將語音樣本組塊之前(即，在緩沖器720之前)應(yīng)用lpf730。

使用快速傅里葉變換(fft)模塊740將語音塊從時域轉(zhuǎn)換為頻域。使信號(語音塊)處于頻域中使得能夠通過頻譜分析器750提取頻譜特征?？梢岳脤︻l譜特征的分析來確定發(fā)聲的質(zhì)量和正確性。

在實(shí)施方案中，頻譜分析器750提取對處理發(fā)聲有價值的頻譜特征。為此，可以除去零邊緣頻率且可以保留主頻率。在實(shí)施方案中，主頻率是頻譜中具有高于預(yù)先限定的閾值的絕對振幅水平的頻率。在另一實(shí)施方案中，主頻率是頻譜中具有高于預(yù)先限定的閾值的絕對頻率水平的頻率。在另一實(shí)施方案中，基于頻率和幅度來輸出兩組主頻率。

頻譜分析器750計(jì)算主頻率的能量水平以輸出每個語音塊的能量水平?？梢杂?jì)算能量，作為主頻率的平均值。所計(jì)算的能量水平表示為積分?jǐn)?shù)。在實(shí)施方案中，能量水平可以預(yù)定冪為因子?？梢栽谝韵碌仁?中看到示例性能量計(jì)算：

其中，‘ω{i＝1,...,r)’是頻譜中的主頻率的數(shù)目。因數(shù)‘β’是預(yù)先限定的數(shù)目，而冪‘k’可以等于或大于2。所計(jì)算的能量水平ef具有單個語音塊，且輸入到反饋生成器760、錯誤生成器770和速率計(jì)生成器780。

反饋生成器760描繪與發(fā)聲相應(yīng)的視覺反饋。每個塊的能量在示出發(fā)聲的圖示中是一點(diǎn)(例如，參見圖3)。反饋生成器760將發(fā)聲著色以示出輕柔語音聲音和高語音聲音。在實(shí)施方案中，分別利用兩種不同色彩來示出輕柔和高語音。在實(shí)施方案中，將低于“音量閾值”的單個塊的能量水平ef確定為輕柔語音，而將高于音量閾值的單個塊的能量水平ef確定為高語音。

可以在安靜期間(es)和/或在用戶正常說話期間(en)所測得的能量的函數(shù)的校準(zhǔn)的過程期間，確定音量閾值。該函數(shù)可以是es和en值的平均值或加權(quán)平均值。將在下文詳細(xì)地描述用于執(zhí)行校準(zhǔn)過程的一個非限制性實(shí)例。

在另一實(shí)施方案中，反饋生成器760動態(tài)地設(shè)定目標(biāo)模板(陰影圖)的邊界，以在視覺上向患者指示何時開始和結(jié)束發(fā)聲。為此，反饋生成器760使能量水平ef與安靜能量(es)進(jìn)行比較。在能量水平ef大于安靜能量(es)時，可以確定發(fā)聲的開始，且可以在患者裝置上再現(xiàn)和顯示開始和結(jié)束指示符以及陰影圖?？梢詫⒔Y(jié)束指示符設(shè)定為在開始指示符之后顯示預(yù)先限定的時間間隔。在圖3中展示具有開始和結(jié)束指示符的示例性陰影圖。

反饋生成器760進(jìn)一步配置成在發(fā)聲結(jié)束時顯示呼吸指示符。為此，反饋生成器760使能量水平ef與正常生成能量(en)進(jìn)行比較。在ef低于en時，可以確定發(fā)聲的結(jié)束，且可以在患者裝置上再現(xiàn)和顯示呼吸指示符。在圖5中示出示例性呼吸指示符。

錯誤生成器770配置成使發(fā)聲(在開始和結(jié)束之間)與相應(yīng)的目標(biāo)模板進(jìn)行比較。該比較是針對整個發(fā)聲，使得對語音塊的所有所計(jì)算的能量水平ef進(jìn)行緩沖和分析，以檢測與語音的產(chǎn)生相關(guān)的錯誤。具體來說，檢測到的錯誤與患者相對于各種流暢性塑造練習(xí)的表現(xiàn)相關(guān)。

下面是可以檢測到的錯誤的非限制性實(shí)例：緩和開始、輕柔峰、緩和偏移、音量控制、模式使用、丟失后續(xù)發(fā)聲、發(fā)聲存在對稱性、短吸氣、過慢發(fā)聲、過快發(fā)聲、過短發(fā)聲、長發(fā)聲，以及密集峰發(fā)聲。

舉例來說，“過軟”錯誤指示音節(jié)之間的空氣流太低。檢測到的錯誤向用戶提供其可以如何改進(jìn)其發(fā)聲的即時反饋。應(yīng)注意，如果未檢測到錯誤，那么可以向用戶提供積極反饋。圖4a和圖4b示出了顯示錯誤的各種實(shí)例。

在一個實(shí)施方案中，與目標(biāo)圖案相應(yīng)地分析發(fā)聲不是一對一比較，而是檢查所計(jì)算的能量水平是否在振幅和/或方向方面匹配目標(biāo)圖案。在另一實(shí)施方案中，與目標(biāo)圖案相應(yīng)地分析發(fā)聲是一對一比較，其中需要與目標(biāo)模板(圖表)匹配。在另一實(shí)施方案中，可以利用兩個所述比較方法。

現(xiàn)在參考圖8闡釋用于檢測過軟錯誤的非限制性實(shí)例。對在發(fā)聲期間所計(jì)算的能量水平(ef)和高于校準(zhǔn)能量水平ecal的能量水平ef820的總數(shù)目810進(jìn)行計(jì)數(shù)。隨后，如果高于ecal的能量水平ef的百分比低于預(yù)先限定的值，那么發(fā)聲被視為引入過軟錯誤。

速率計(jì)生成器780配置成測量發(fā)聲中的每秒的音節(jié)的數(shù)目且再現(xiàn)語速監(jiān)視器。在實(shí)施方案中，速率計(jì)生成器780在三個范圍中操作：受控、減慢和正常。為了測量語速，對發(fā)聲中的能量水平(ef)的峰的數(shù)目進(jìn)行計(jì)數(shù)，其中每個此類峰表示一個音節(jié)。在測量語速時，可以相對于其它練習(xí)縮短語音塊的持續(xù)時間。舉例來說，語音塊持續(xù)時間可以從100毫秒變化為20毫秒。圖6示出了由速率計(jì)生成器生成的語速監(jiān)視器的示例性圖形表示。

在某些實(shí)施方案中，在患者(或用戶)未處于傳統(tǒng)治療會話時，可以將速率計(jì)生成器780和/或錯誤生成器770用作監(jiān)視器。舉例來說，如果代理125-1可在用戶的智能電話中操作，那么代理125-1可以被速率計(jì)生成器780激活且使用與另一個人的對話(例如，電話對話)監(jiān)視用戶的語速。在速率不是根據(jù)預(yù)先限定的語速的閾值(例如，太慢或太快)時，可以向用戶提供通知。在速率不是根據(jù)正常語速的閾值(例如，太慢或太快)時，可以向用戶提供通知。通知形式可以是在本領(lǐng)域中已知的任何形式(例如，文本消息、音頻消息、圖像等)。

作為另一限制性實(shí)例，如果代理125-1可在用戶的平板計(jì)算機(jī)中操作，那么代理125-1可以被錯誤生成器770激活且根據(jù)由用戶先前實(shí)踐的任何流暢性塑造技術(shù)來監(jiān)視言語。充當(dāng)監(jiān)視器的代理可以在用戶與另一個人的對話(例如，電話對話)期間檢測錯誤?？梢栽谒鰧υ捚陂g向用戶通知這些錯誤。在上文論述了不同類型的錯誤。在實(shí)施方案中，將此類錯誤呈現(xiàn)為指導(dǎo)性指示(例如，指示440)。

在實(shí)施方案中，在對話結(jié)束時，代理125-1可以配置成邀請用戶實(shí)踐與檢測到的錯誤相應(yīng)的練習(xí)。在某些非限制性實(shí)施方案中，可以利用頻譜圖790來分析發(fā)聲。具體來說，可以使用頻譜圖790來根據(jù)發(fā)音識別說出的字。在特定實(shí)施方案中，可以使用頻譜圖790來識別發(fā)聲中的元音和輔音，且使所識別的元音和輔音與已知的元音和輔音進(jìn)行比較。在實(shí)施方案中，可以利用所識別的元音和輔音來分析至少一個刺激生成以與已知的模板進(jìn)行比較。

可以將參考圖7而論述的各種元件實(shí)施為硬件、固件、軟件或其任何組合。在實(shí)施時可以包含用于處理音頻信號的一個或多個電子電路或一個或多個處理系統(tǒng)。在上文提供處理系統(tǒng)的實(shí)例。

圖9展示示出根據(jù)實(shí)施方案的用于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程言語障礙治療的方法的示例性和非限制性流程圖900。可以治療的言語障礙可以包含(但不限于)口吃、語言錯亂、措辭和其它。

在s910處，在患者裝置與治療師裝置之間建立網(wǎng)絡(luò)通信通道。可以將網(wǎng)絡(luò)通信通道建立為對等連接。在實(shí)施方案中，在驗(yàn)證患者且任選地還驗(yàn)證治療師之后建立通信通道。

在s920處，在患者裝置上設(shè)定當(dāng)前治療會話的參數(shù)?？梢詮臄?shù)據(jù)庫檢索此類參數(shù)且此類參數(shù)至少包含將要實(shí)踐的練習(xí)和它們的相應(yīng)目標(biāo)模板。練習(xí)可以進(jìn)一步包含難度設(shè)定。每個難度設(shè)定可以與練習(xí)相關(guān)聯(lián)。在實(shí)施方案中，參數(shù)包含將要由患者和/或治療師上傳的定制內(nèi)容。舉例來說，定制內(nèi)容可以包含將要由患者閱讀的文本?？梢栽诋?dāng)前會話之前、期間和/或之后上傳定制內(nèi)容。應(yīng)注意，實(shí)踐定制內(nèi)容的能力允許患者在他/她方便時進(jìn)行治療會話。

在s930處，校準(zhǔn)患者裝置。在實(shí)施方案中，測量或以其它方式計(jì)算在安靜周期期間(在其期間提示患者保持安靜)的能量水平(es)。測量或以其它方式計(jì)算在正常說話周期期間(在其期間提示患者講話)的能量水平(en)。在上文論述了能量水平的測量或計(jì)算。最后，依據(jù)en和es來計(jì)算校準(zhǔn)能量水平(ecal)。舉例來說，函數(shù)可以是平均值、加權(quán)平均值等。在某些實(shí)施方案中，可以利用從接近患者裝置的不同裝置接收的校準(zhǔn)因數(shù)來確定ecal。

在s940處，在患者執(zhí)行每個選定的練習(xí)時，且在患者和治療師裝置上生成和顯示患者的表現(xiàn)的視覺表示。如上文詳細(xì)論述，所述視覺表示包含將發(fā)聲著色、相對于目標(biāo)模板而顯示發(fā)聲、顯示開始和結(jié)束發(fā)聲時的邊界、顯示錯誤和指導(dǎo)性指示、顯示呼吸指示符，和/或顯示語速計(jì)。

任選地，在s950處，在患者和治療師裝置之間建立視頻聊天。在視頻聊天期間，治療師可以展示或指令患者如何正確地執(zhí)行練習(xí)。替代地或共同地，可以向用戶顯示指導(dǎo)性視頻片段。應(yīng)注意，治療師可以使用任何數(shù)字內(nèi)容的手段來展示或指令患者如何正確地執(zhí)行練習(xí)。這包含(例如)文本文件、圖像、音頻片段等等。如上文所述，治療師可以進(jìn)一步改變練習(xí)的難度水平以使它們更容易或更難。

在s960處，記錄在治療會話期間的患者表現(xiàn)且發(fā)送到數(shù)據(jù)庫(例如，數(shù)據(jù)庫140)。作為非限制性實(shí)例，這允許就過去的表現(xiàn)進(jìn)行離線處理、確定患者的進(jìn)度、修改用戶的當(dāng)前練習(xí)、添加新的練習(xí)，和/或確定用戶實(shí)踐的頻率和每個實(shí)踐會話的長度。

應(yīng)了解，對患者對各種練習(xí)的表現(xiàn)的定性分析使得能夠確定患者反復(fù)出現(xiàn)的錯誤和困難的類型。該確定使得能夠創(chuàng)建個性化治療程序，鼓勵在需要時檢視內(nèi)容且使練習(xí)中的刺激與用戶體驗(yàn)的特定困難匹配。

在實(shí)施方案中，可以通過使用電子游戲來提供本文公開的視覺反饋，通過所述電子游戲通過參考與言語流暢性塑造相關(guān)的不同參數(shù)而將聲能轉(zhuǎn)化為視覺輸出(通過分析強(qiáng)度和頻率)。使用電子游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐會促進(jìn)(例如)兒童之間的積極性和協(xié)作，并且使它們可訪問生成流暢言語所需的各種重要元素，進(jìn)而允許更好地學(xué)習(xí)和同化。

已經(jīng)參考響應(yīng)于患者的表現(xiàn)而提供視覺反饋論述了各種公開的實(shí)施方案。應(yīng)注意，響應(yīng)于患者的表現(xiàn)而生成的反饋可以通過聽覺反饋、觸覺反饋等的形式生成。

應(yīng)注意，為了簡單起見，本文僅就單個患者裝置和單個治療師裝置描述了圖9，并不是對所公開的實(shí)施方案進(jìn)行限制?？梢岳枚鄠€患者裝置和/或治療師裝置。另外，不需要治療師裝置，且患者裝置可以在無治療師的情況下執(zhí)行圖9中的方法。

此外，僅僅為了簡單起見，以特定順序示出了方法900的步驟，并不是對所公開的實(shí)施方案進(jìn)行限制。在不脫離本公開的范圍的情況下，可以以不同序列執(zhí)行該方法步驟?？梢灾貜?fù)方法900的任何或者所有步驟，優(yōu)選地響應(yīng)于指示希望重新訪問一個或者多個步驟的用戶輸入而重復(fù)。

可以將本文公開的各種實(shí)施方案實(shí)施為硬件、固件、軟件或其任何組合。另外，優(yōu)選將軟件實(shí)施為應(yīng)用程序，所述應(yīng)用程序有形地體現(xiàn)于程序存儲單元、非暫時性計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)或非暫時性機(jī)器可讀存儲介質(zhì)上，其可以呈數(shù)字電路、模擬電路、磁性介質(zhì)或其組合的形式。可以將應(yīng)用程序上傳到包括任何合適的架構(gòu)的機(jī)器，且由所述機(jī)器執(zhí)行。優(yōu)選的是，在具有例如一個或多個中央處理單元(“cpu”)、存儲器和輸入/輸出接口等硬件的計(jì)算機(jī)平臺上實(shí)施所述機(jī)器。所述計(jì)算機(jī)平臺還可以包含操作系統(tǒng)和微指令代碼。本文中所描述的各種過程和功能可以是可以由cpu執(zhí)行的微指令代碼的部分或應(yīng)用程序的部分，或其任何組合，無論是否明確展示此類計(jì)算機(jī)或處理器。另外，各種其它外圍單元可以連接到計(jì)算機(jī)平臺，例如附加的數(shù)據(jù)存儲單元和打印單元。此外，非暫時性計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)是除了暫時性傳播信號之外的任何計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)。

雖然已經(jīng)相對于若干所描述的實(shí)施方案詳細(xì)地且具體地描述了所公開的實(shí)施方案，但不希望所公開的實(shí)施方案將受限于任何此類細(xì)節(jié)或?qū)嵤┓桨富蛉魏翁囟▽?shí)施方案，而是將參考所附權(quán)利要求書進(jìn)行理解，以便提供鑒于現(xiàn)有技術(shù)對此類權(quán)利要求的最可能廣的解釋，且因此實(shí)際上涵蓋本公開的既定范圍。此外，前述內(nèi)容依據(jù)發(fā)明人預(yù)見的、具有啟用性描述的實(shí)施方案描述了本公開，但盡管如此，目前未預(yù)見的對所公開的實(shí)施方案的非實(shí)質(zhì)性修改可以表示其等效物。