一種多功能三角板的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明創(chuàng)造通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的：一種369的功能三角板，直角邊上有尺寸刻度1a，邊上設(shè)有一排虛線槽1d，內(nèi)側(cè)設(shè)有一組連續(xù)的波浪型模板1c，直角邊上設(shè)有一排圓形的錐度孔1b。錐度孔的正面圓孔較小反面圓孔較大。另外在這塊三角板上設(shè)有一個空的等腰直角三角形2，它的三個角的度數(shù)分別是45度、45度和90度，斜邊上附有刻度2a。
【專利說明】一種多功能三角板

【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本發(fā)明創(chuàng)造涉及中小學生必備的學習用品，具體來說是一種多功能三角板。

【背景技術(shù)】
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[0002]三角板是中小學生在日常學習中不可缺少的文具之一，而市場上現(xiàn)有的三角板主要是兩塊其頂角分別為30°、60°、90°和45°、45° 90°。對于比較復(fù)雜的幾何圖形，中小學生完成幾何作業(yè)時，常常還必須配備圓規(guī)、曲線板等，才能完成各種幾何圖形制作，顯然增加了費用和攜帶的不便。因此，發(fā)明一種多功能三角板是非常有意義的。
發(fā)明創(chuàng)造內(nèi)容:
[0003]本發(fā)明創(chuàng)造的目的就是為了克服己有的三角板存在的功能單一、使用不便的缺陷，提供一種不僅可以繪制各類幾何圖形而且可以量角、畫橢圓、畫弧，使中小學生在完成作業(yè)時能迅速、準確的做出圖形，提高作業(yè)質(zhì)量和學習效率的多功能三角板。
[0004]本發(fā)明創(chuàng)造通過如下技術(shù)方案達到上述目的:一種369的功能三角板，直角邊上有尺寸刻度la，邊上設(shè)有一排虛線槽ld，內(nèi)側(cè)設(shè)有一組連續(xù)的波浪型模板lc，直角邊上設(shè)有一排圓形的錐度孔lb。錐度孔的正面圓孔較小反面圓孔較大。另外在這塊三角板上設(shè)有一個空的等腰直角三角形2，它的三個角的度數(shù)分別是45度、45度和90度，斜邊上附有刻度2a。
[0005]本發(fā)明創(chuàng)造的優(yōu)點是:1、改進已有三角板結(jié)構(gòu)，便于中小學生完成幾何制圖，由于在三角板上布設(shè)各類常用幾何制圖的基本圖形，故使用者可以直接按布設(shè)圖形畫圖，或由它們組合進行畫圖。2、拓寬了使用范圍，可畫弧線、畫橢圓以及畫波浪線、虛線等功能。3、使學生在完成作業(yè)時可迅速準確的做出圖形，提高作業(yè)質(zhì)量和學習效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
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[0006]圖1為本發(fā)明創(chuàng)造結(jié)構(gòu)示意圖；其中Ia標尺刻度，Ib錐度孔，Ic波浪型模板，Id虛線槽，2等腰直角三角形，2a等腰三角形斜邊上的刻度。

【具體實施方式】
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[0007]下面結(jié)合附圖對本發(fā)明創(chuàng)造作進一步描述。實施例1:本實施例采用一套13厘米的直角三角板作為基板，這種規(guī)格的三角板是最適合中小學生使用的制圖工具。請參閱圖1:三角板I是具有30° 60° 90°角的直角三角板，除了保存己有的斜邊標尺刻度Ia外，在斜邊上還布設(shè)有一排虛線槽ld，其尺寸大小與繪圖筆筆尖相適配。使用時將繪圖筆筆尖放入虛線槽Id內(nèi)，連續(xù)劃線即可得到所需繪制的虛線。斜邊內(nèi)側(cè)布設(shè)有波浪型模板Ic，便于繪制波浪線。直角邊上還設(shè)有一排錐度孔lb，該孔一面大一面小，用來固定畫圓或橢圓線。另外在這塊三角板上設(shè)有一個空的等腰直角三角形2，它的三個角的度數(shù)分別是45度、45度和90度，斜邊上附有刻度2a。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能369三角板，三角板的直角邊上設(shè)有尺寸刻度，其特征在于三角板的斜邊上設(shè)有一排虛線槽，斜邊內(nèi)側(cè)設(shè)有一組連續(xù)的波浪，三角板的直角邊上設(shè)有一排圓孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能三角板，其特征在于在這塊三角板上還設(shè)有一個空的等腰直角三角形，它的三個角的度數(shù)分別是45度、45度和90度，斜邊上附有刻度。
【文檔編號】B43L7/027GK104494336SQ201510020294
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2015年1月9日 優(yōu)先權(quán)日:2015年1月9日
【發(fā)明者】周維保 申請人:周維保