一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)演示儀器，具體為一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置；包括第一反應(yīng)室(1)，與第一反應(yīng)室(1)連接的二氧化碳供氣裝置Ⅰ(2)；所述的第一反應(yīng)室(1)上方設(shè)有蓋子，其蓋子上設(shè)有排氣孔Ⅰ(3)，所述的排氣孔Ⅰ(3)通過(guò)塑料軟管與集氣室Ⅰ(4)連接；所述的第一反應(yīng)室(1)下部一側(cè)通過(guò)一管道與二氧化碳供氣裝置Ⅰ(2)連接，內(nèi)部設(shè)有潛水泵(5)，且潛水泵(5)與一穿出第一反應(yīng)室(1)下部的管道連接，且管道的另一端與第二反應(yīng)室(6)下部連接；其有益效果在于：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，且光合作用實(shí)驗(yàn)可在室內(nèi)、陰天進(jìn)行，使用方便；二氧化碳供氣裝置提供的二氧化碳能完成多個(gè)班級(jí)的平行實(shí)驗(yàn)。
【專利說(shuō)明】一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)演示儀器的【技術(shù)領(lǐng)域】，具體為一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，在生物教學(xué)過(guò)程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好的理解和掌握所學(xué)的生物知識(shí)，老師一般會(huì)采用課本理論知識(shí)與生物標(biāo)本相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。而光合作用是生物教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容，為了能更直觀的向?qū)W生展現(xiàn)光合作用產(chǎn)生氧氣的全過(guò)程，在教學(xué)中通常采用演示實(shí)驗(yàn)的辦法，光合作用是綠色植物或藻類利用葉綠素等光合色素及某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過(guò)程。
[0003]目前，在初中生物教學(xué)過(guò)程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好的理解和掌握所學(xué)的生物知識(shí)，老師一般會(huì)采用課本理論知識(shí)與生物標(biāo)本相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。而光合作用是初中生物教學(xué)過(guò)程中的重要內(nèi)容，光合作用是綠色植物和藻類利用葉綠素等光合色素和某些細(xì)菌利用其細(xì)胞本身，在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過(guò)程。在教學(xué)中通常采用實(shí)驗(yàn)的方法讓學(xué)生能直觀觀察并掌握。現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)方法一般都需要在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，無(wú)法在教室內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行演示，不適合教學(xué)使用，并且所提供的二氧化碳不能完成多次實(shí)驗(yàn)，不適合多個(gè)班級(jí)的平行實(shí)驗(yàn)，這樣就使實(shí)驗(yàn)操作比較麻煩，即多次試驗(yàn)時(shí)，要是沒(méi)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，就必須去固定的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備下一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的二氧化碳，并且綠藻不如小球藻繁殖快，為此，我們研制了一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，提供的二氧化碳及小球藻能完成多個(gè)班級(jí)的平行實(shí)驗(yàn)的小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)所述目的，本實(shí)用新型具體采用如下技術(shù)方案:
[0006]一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，包括第一反應(yīng)室1，與第一反應(yīng)室I連接的二氧化碳供氣裝置I 2。所述的第一反應(yīng)室I上方設(shè)有蓋子，其蓋子上設(shè)有排氣孔I 3，所述的排氣孔I 3通過(guò)塑料軟管與集氣室I 4連接；其特征在于:所述的第一反應(yīng)室I下部一側(cè)通過(guò)一管道與二氧化碳供氣裝置I 2連接，內(nèi)部設(shè)有潛水泵5，且潛水泵5與一穿出第一反應(yīng)室I下部的管道連接，且管道的另一端與第二反應(yīng)室6下部連接；所述的第二反應(yīng)室6下部設(shè)有底座7，中心處設(shè)有人工光源8，上部一側(cè)設(shè)有排氣孔II 9，且排氣孔II 9通過(guò)一軟塑料管與集氣室II 10連接；所述的第二反應(yīng)室6 —側(cè)設(shè)有二氧化碳供氣裝置II 14。
[0007]所述的第二反應(yīng)室6為環(huán)形結(jié)構(gòu)。
[0008]所述的連接第一反應(yīng)室I與二氧化碳供氣裝置I 2的管道上設(shè)有控制閥I 11。
[0009]所述的第二反應(yīng)室6與二氧化碳供氣裝置II 14的管道上設(shè)有控制閥II 15。
[0010]所述的集氣室I 4，集氣室II 10上分別設(shè)有排氣口 12。
[0011]所述的排氣口 12上設(shè)有排氣口蓋13。
[0012]所述的第一反應(yīng)室1、第二反應(yīng)室6由玻璃制成。
[0013]本實(shí)用新型一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，所述的第一反應(yīng)室I下部一側(cè)通過(guò)一管道與二氧化碳供氣裝置I 2連接，其提供的二氧化碳能完成多個(gè)班級(jí)的平行實(shí)驗(yàn)；第一反應(yīng)室I內(nèi)部設(shè)有潛水泵5，且潛水泵5與一穿出第一反應(yīng)室I下部的管道連接，且管道的另一端與第二反應(yīng)室6下部連接，第二反應(yīng)室6中心處設(shè)有人工光源8，使光合作用實(shí)驗(yàn)可在室內(nèi)、陰天進(jìn)行，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便。
[0014]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，且光合作用實(shí)驗(yàn)可在室內(nèi)、陰天進(jìn)行，使用方便；二氧化碳供氣裝置提供的二氧化碳能完成多個(gè)班級(jí)的平行實(shí)驗(yàn)。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0015]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖中:第一反應(yīng)室I，二氧化碳供氣裝置I 2，排氣孔I 3，集氣室I 4，潛水泵5，第二反應(yīng)室6，底座7，人工光源8，排氣孔II 9，集氣室II 10，控制閥I 11，排氣口 12，排氣口蓋13，二氧化碳供氣裝置II 14，控制閥II 15。

【具體實(shí)施方式】
[0017]以下結(jié)合附圖1對(duì)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)及其有益效果進(jìn)一步說(shuō)明。
[0018]一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，如圖1所示，包括第一反應(yīng)室1，與第一反應(yīng)室I連接的二氧化碳供氣裝置I 2。所述的第一反應(yīng)室I上方設(shè)有蓋子，其蓋子上設(shè)有排氣孔I 3，所述的排氣孔I 3通過(guò)塑料軟管與集氣室I 4連接；所述的第一反應(yīng)室I下部一側(cè)通過(guò)一管道與二氧化碳供氣裝置I 2連接，內(nèi)部設(shè)有潛水泵5，且潛水泵5與一穿出第一反應(yīng)室I下部的管道連接，且管道的另一端與第二反應(yīng)室6下部連接；所述的第二反應(yīng)室6下部設(shè)有底座7，中心處設(shè)有人工光源8，上部一側(cè)設(shè)有排氣孔II 9，且排氣孔II 9通過(guò)一軟塑料管與集氣室II 10連接。
[0019]所述的第二反應(yīng)室6為環(huán)形結(jié)構(gòu)。
[0020]所述的連接第一反應(yīng)室I與二氧化碳供氣裝置I 2的管道上設(shè)有控制閥I 11，調(diào)節(jié)二氧化碳的進(jìn)氣量及其排放。
[0021]所述的第二反應(yīng)室6與二氧化碳供氣裝置II 14的管道上設(shè)有控制閥II 15，調(diào)節(jié)二氧化碳的進(jìn)氣量及其排放。
[0022]實(shí)例I
[0023]在陽(yáng)光下進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)控制閥I 11使二氧化碳從第一反應(yīng)室I下方進(jìn)入其內(nèi)的藻液內(nèi)，進(jìn)行反應(yīng)，藻液內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生細(xì)小氣泡，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通過(guò)排氣孔I 3進(jìn)入集氣室I 4 ;反應(yīng)一段時(shí)間后，打開(kāi)排氣口 12上設(shè)有排氣口蓋13，將帶火星的引燃物放置在排氣口 12的口部，使集氣室I 4內(nèi)的氣體放出，引燃物復(fù)燃，即可判斷為氧氣。
[0024]實(shí)例2
[0025]一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其具體結(jié)構(gòu)如實(shí)例I所述。
[0026]當(dāng)本實(shí)用在室內(nèi)或陰天實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉控制閥I 11，然后將潛水泵5通上電源，使第一反應(yīng)室I內(nèi)部的藻液被其泵進(jìn)第二反應(yīng)室6，再打開(kāi)控制閥II 15，使二氧化碳供氣裝置II 14內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入第二反應(yīng)室6內(nèi)，然后打開(kāi)人工光源8，使其進(jìn)行反應(yīng)；反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的氣體，上升到第二反應(yīng)室6上部，并通過(guò)排氣孔II 9將其排放到集氣室II 10內(nèi)；然后打開(kāi)排氣口上設(shè)有排氣口蓋，將帶火星的引燃物放置在排氣口的口部，使集氣室II 10內(nèi)的氣體放出，引燃物復(fù)燃，即可判斷為氧氣。
【權(quán)利要求】
1.一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，包括第一反應(yīng)室(I)，與第一反應(yīng)室(I)連接的二氧化碳供氣裝置I (2);所述的第一反應(yīng)室(I)上方設(shè)有蓋子，其蓋子上設(shè)有排氣孔I (3)，所述的排氣孔I (3)通過(guò)塑料軟管與集氣室I (4)連接；其特征在于:所述的第一反應(yīng)室(I)下部一側(cè)通過(guò)一管道與二氧化碳供氣裝置I (2)連接，內(nèi)部設(shè)有潛水泵(5)，且潛水泵(5)與一穿出第一反應(yīng)室(I)下部的管道連接，且管道的另一端與第二反應(yīng)室(6)下部連接；所述的第二反應(yīng)室(6)下部設(shè)有底座(7)，中心處設(shè)有人工光源(8)，上部一側(cè)設(shè)有排氣孔II (9)，且排氣孔II (9)通過(guò)一軟塑料管與集氣室II (10)連接；所述的第二反應(yīng)室(6) —側(cè)設(shè)有二氧化碳供氣裝置II (14) ο
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于:所述的第二反應(yīng)室(6)為環(huán)形結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于:所述的連接第一反應(yīng)室(I)與二氧化碳供氣裝置I (2)的管道上設(shè)有控制閥I (11)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于:所述的第二反應(yīng)室(6)與二氧化碳供氣裝置II (14)的管道上設(shè)有控制閥II (15) ο
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于:所述的集氣室I (4)，集氣室II (10)上分別設(shè)有排氣口(12)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于:所述的排氣口 (12)上設(shè)有排氣口蓋(13) ο
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種小球藻光合作用教學(xué)實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于:所述的第一反應(yīng)室(I)、第二反應(yīng)室(6)由玻璃制成。
【文檔編號(hào)】G09B23/38GK204229728SQ201420764596
【公開(kāi)日】2015年3月25日 申請(qǐng)日期:2014年12月5日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月5日
【發(fā)明者】常貴, 趙亞?wèn)| 申請(qǐng)人:甘肅德福生物科技有限公司