一種探究摩擦力規(guī)律探測儀的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及教育教學【技術領域】，具體地說是一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其包括底板、彈簧測力計、滑塊、拉繩，其特征在于底板一端設有支架，支架上設有滾柱，滾柱經支軸與支架相連接，支軸的一端設有搖把，底板的另一端設有支桿，支桿上端設有橫梁，橫梁上懸掛彈簧測力計，彈簧測力計正下方的底板上經支架設有滑輪，在滑輪和滾柱之間的底板上放置滑板，滑板的一端通過拉繩與滾柱相連接，滑板上面設有滑塊，滑塊一端設有掛鉤，拉繩的一端經掛鉤與滑塊相連接，拉繩另一端經滑輪與彈簧測力計秤鉤相連接，在教學中使用時，具有直觀、簡單、學生接受快、實驗方便等優(yōu)點。
【專利說明】一種探究摩擦力規(guī)律探測儀

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教育教學【技術領域】，具體地說是一種實用、直觀的探究摩擦力規(guī)律探測儀。

【背景技術】
[0002]目前，在教學中，探究靜摩擦力和動摩擦力規(guī)律的實驗中，測力計水平放置，很有可能使測力計自身重力產生摩擦力，導致測量結果不準確，而且讀數(shù)時不直觀，對研究靜摩擦力和動摩擦力規(guī)律有偶然性。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的是解決上述現(xiàn)有技術的不足，提供一種結構合理、教學功能強，操作簡便的研究摩擦力規(guī)律探測儀。
[0004]本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:
[0005]一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，包括底板、彈簧測力計、滑塊、拉繩，其特征在于底板一端設有支架，支架上設有滾柱，滾柱經支軸與支架相連接，支軸的一端設有搖把，搖把容易被學生控制，不用配備電源，便于學生體驗到力的大小，底板的另一端設有支桿，支桿上端設有橫梁，橫梁上懸掛彈簧測力計，讀數(shù)直觀，同時避免了測力計水平放置時自身重力對實驗結果的影響，彈簧測力計正下方的底板上經支架設有滑輪，在滑輪和滾柱之間的底板上放置滑板，滑板的一端通過拉繩與滾柱相連接，滑板上面設有滑塊，滑塊一端設有掛鉤，拉繩的一端經掛鉤與滑塊相連接，拉繩另一端經滑輪與彈簧測力計秤鉤相連接，便于學生記錄實驗數(shù)據(jù)。
[0006]本實用新型所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于彈簧測力計精度為0.1N，使實驗結果更精確。
[0007]本實用新型所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于滑塊為長寬高各不相同的長方體，下底面和右側面設有砂紙，上底面和左側面設有光滑紙，供給探究不同接觸面、不同接觸面積對摩擦力影響，避免更換滑塊產生的誤差。
[0008]本實用新型所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于滑塊一端設有兩個掛鉤，以使滑塊翻轉改變接觸面積時也能滿足拉力呈水平方向，使實驗結論更準確。
[0009]本實用新型所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于與滑塊和滑板連接的拉繩與底板平行，使實驗數(shù)據(jù)更為準確，減少實驗誤差。
[0010]本實用新型所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于彈簧測力計上部左右側分別設有兩個螺栓，兩個螺栓正下方分別設有兩個旋鈕，旋鈕通過螺栓固定在彈簧測力計上，兩條拉繩分別連接上方螺栓與下方旋鈕，通過旋鈕調節(jié)拉繩的松緊，兩條拉繩之間穿有滑條，在搖動搖把時，彈簧測力計指針下拉，指針推動滑條下滑，當達到最大靜摩擦力時，滑條固定，繼續(xù)搖動搖把，滑塊滑動，指針上移，能夠直觀看出最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關系。
[0011]本實用新型由于采用上述結構，在教學中，探究靜摩擦力和滑動摩擦力時，讀數(shù)直觀方便，避免了彈簧自身重力對實驗結果的影響，能直觀看出最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關系，同時能探究出滑動摩擦力與壓力、接觸面面積、相對運動速度和接觸面粗糙程度之間有無關系，且能定量測出滑動摩擦力與壓力的定量關系，具有直觀、簡單、學生接受快、實驗方便等優(yōu)點。
[0012]

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型的結構示意圖。

【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖對本實用新型進一步說明:
[0015]如附圖所示，一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，包括底板1、彈簧測力計3、滑塊5、拉繩，其特征在于底板I 一端設有支架，支架上設有滾柱8，滾柱8經支軸與支架相連接，支軸的一端設有搖把7，搖把7容易被學生控制，不用配備電源，便于學生體驗到力的大小，底板I的另一端設有支桿9，支桿9上端設有橫梁2，橫梁2上懸掛彈簧測力計3，讀數(shù)直觀，同時避免了彈簧測力計3水平放置時自身重力對實驗結果的影響，彈簧測力計3下端秤鉤縮短，用細繩代替，大大減少了秤桿與彈簧測力計3外殼之間的摩擦力影響，彈簧測力計3精度為0.1N，使實驗結果更精確，彈簧測力計3上部左右側分別設有兩個螺栓10，兩個螺栓10正下方分別設有兩個旋鈕12，旋鈕12通過螺栓固定在彈簧測力計3上，兩條尼龍拉繩分別連接上方螺栓10與下方旋鈕12，通過旋鈕12調節(jié)尼龍拉繩的松緊，兩條尼龍拉繩之間穿有滑條11，在搖動搖把7時，彈簧測力計3指針下拉，指針推動滑條11下滑，當達到最大靜摩擦力時，滑條11固定，滑條11固定，繼續(xù)搖動搖把7，滑塊5滑動，指針上移，能夠直觀看出最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關系，彈簧測力計3正下方的底板I上經支架設有滑輪4，在滑輪4和滾柱8之間的底板I上放置滑板6，滑板6的一端通過拉繩與滾柱8相連接，滑板6上面設有滑塊5，滑塊5為長寬高各不相同的長方體，下底面和右側面設有砂紙，上底面和左側面設有光滑紙，供給探究不同接觸面、不同接觸面積對摩擦力影響，避免更換滑塊產生的誤差，滑塊5 —端設有兩個掛鉤，以使滑塊5翻轉改變接觸面積時也能滿足拉力呈水平方向，使實驗結論更準確，拉繩的一端經掛鉤與滑塊5相連接，拉繩另一端經滑輪4與彈簧測力計3秤鉤相連接，便于學生記錄實驗數(shù)據(jù)，與滑塊5和滑板6連接的拉繩與底板I平行，使實驗數(shù)據(jù)更為準確，減少實驗誤差。
[0016]本實用新型在教學中使用時，緩慢搖動搖把7，滑板受力，使滑塊5在靜止狀態(tài)下移動，彈簧測力計3顯示滑塊5受力數(shù)據(jù)，可直觀看出滑塊5受力情況，探究靜摩擦力和滑動摩擦力時，讀數(shù)直觀方便，避免了彈簧測力計3自身重力對實驗結果的影響，能直觀看出最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關系，同時能探究出滑動摩擦力與壓力、接觸面面積、相對運動速度和接觸面粗糙程度之間有無關系，且能定量測出滑動摩擦力與壓力的定量關系，具有直觀、簡單、學生接受快、實驗方便等優(yōu)點。
【權利要求】
1.一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，包括底板、彈簧測力計、滑塊、拉繩，其特征在于底板一端設有支架，滾柱經支軸與支架相連接，支軸的一端設有搖把，底板的另一端設有支桿，支桿上端設有橫梁，橫梁上懸掛彈簧測力計，彈簧測力計正下方的底板上經支架設有滑輪，在滑輪和滾柱之間的底板上放置滑板，滑板通過拉繩與滾柱相連接，滑板上面設有滑塊，滑塊設有掛鉤，拉繩的一端經掛鉤與滑塊相連接，拉繩另一端經滑輪與彈簧測力計秤鉤相連接。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于彈簧測力計精度為0.1N。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于滑塊為長寬高各不相同的長方體，下底面和右側面設有砂紙，上底面和左側面設有光滑紙。
4.根據(jù)要求要求I所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于滑塊一端設有兩個掛鉤。
5.根據(jù)權利要求1所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于與滑塊和滑板連接的拉繩與底板平行。
6.根據(jù)權利要求1所述的一種探究摩擦力規(guī)律探測儀，其特征在于彈簧測力計上部左右側分別設有兩個螺栓，兩個螺栓正下方分別設有兩個旋鈕，旋鈕通過螺栓固定在彈簧測力計上，兩條拉繩分別連接上方螺栓與下方旋鈕，兩條拉繩之間穿有滑條。
【文檔編號】G09B23/10GK204143708SQ201420704266
【公開日】2015年2月4日 申請日期:2014年11月21日 優(yōu)先權日:2014年11月21日
【發(fā)明者】張文堂, 劉國瑞, 徐春曉 申請人:張文堂