一種幾何圖形教學(xué)工具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種幾何圖形教學(xué)工具，涉及數(shù)學(xué)教具領(lǐng)域，包括主尺、曲線尺和量角尺，所述主尺和量角尺的厚度均為12mm，所述主尺的寬度為20mm，所述主尺設(shè)有第一測(cè)量層和第二測(cè)量層，所述第一測(cè)量層上開有長方形的滑槽，所述曲線尺的一端與滑槽滑動(dòng)式配合連接，所述第一測(cè)量層設(shè)有刻度區(qū)，所述第一測(cè)量層與第二測(cè)量層的中空區(qū)設(shè)有圓規(guī)筆桿，所述主尺一端設(shè)有圓規(guī)支腳，所述量角尺的一端通過轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主尺鎖扣連接，該教學(xué)工具是尺、量角器和圓規(guī)的組合，方便教師根據(jù)需要畫出的圖形自由選擇作圖組件，并且可以快速的繪制出所需的幾何圖形和函數(shù)圖形，同時(shí)便于攜帶和使用。
【專利說明】一種幾何圖形教學(xué)工具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)教具領(lǐng)域，具體涉及一種幾何圖形教學(xué)工具。

【背景技術(shù)】
[0002]幾何圖形教學(xué)工具，使學(xué)生能直觀、形象地理解幾何教學(xué)內(nèi)容所使用的各類器具及教師授課時(shí)使用的用具，在現(xiàn)今教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用廣泛，可以說是數(shù)學(xué)教師必備的教學(xué)工具，市面上的大多幾何圖形教學(xué)工具功能很單一，能夠向?qū)W生們展示的幾何圖形有限，申請(qǐng)?zhí)枮镃N201120443863.8公開了一種幾何圖形教學(xué)工具，包括面板1、伸縮桿1、轉(zhuǎn)軸、軸套1、面板I1、伸縮桿I1、伸縮桿III和軸套II，面板I的一側(cè)邊上固定有軸套I，軸套I套在轉(zhuǎn)軸上，面板II的一側(cè)邊上固定有軸套II，軸套II套在轉(zhuǎn)軸上，軸套I和軸套II均與轉(zhuǎn)軸緊配合，面板I和面板II均為磁性面板。本實(shí)用新型通過調(diào)節(jié)兩面板的角度及三個(gè)伸縮桿的位置與長度即可演示兩面的夾角，演示操作簡(jiǎn)便，并且非常直觀，但卻只能演示簡(jiǎn)單的幾何圖形，當(dāng)遇到需要復(fù)雜的幾何圖形和函數(shù)圖形，無法使用，不利于提高教學(xué)的質(zhì)量。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種幾何圖形教學(xué)工具，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致的上述缺陷。
[0004]一種幾何圖形教學(xué)工具，包括主尺、曲線尺和量角尺，所述主尺和量角尺的厚度均為12mm，所述主尺的寬度為20mm，所述主尺設(shè)有第一測(cè)量層和第二測(cè)量層，所述第一測(cè)量層上開有長方形的滑槽，所述曲線尺的一端與滑槽滑動(dòng)式配合連接，所述第一測(cè)量層設(shè)有刻度區(qū)，所述第一測(cè)量層與第二測(cè)量層的中空區(qū)設(shè)有圓規(guī)筆桿，所述主尺一端設(shè)有圓規(guī)支腳，所述量角尺的一端通過轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主尺鎖扣連接。
[0005]優(yōu)選的，所述主尺長度為50mm，所述量角尺的半徑為10mm。
[0006]優(yōu)選的，所述第二測(cè)量層由永磁材料制成。
[0007]優(yōu)選的，所述量角尺的圓心位置鉸接有副尺，所述副尺一端設(shè)有指針。
[0008]優(yōu)選的，所述曲線尺上設(shè)有若干圓孔。
[0009]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:本種用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾何工具，包含了尺、量角器、圓規(guī)等可拆分使用的組件，教師可根據(jù)需要單獨(dú)使用某一組件，或者組合使用某幾個(gè)組件，主尺長度為50mm，量角尺的半徑為10mm，第二測(cè)量層由永磁材料制成，大小適中，同時(shí)通過磁體，本教學(xué)工具可貼在黑板上，方便演示和作圖，量角尺的圓心位置鉸接有副尺，副尺一端設(shè)有指針，量角尺與副尺的配合，可以畫出任意角度的幾何圖形，曲線尺上設(shè)有若干圓孔，曲線尺不僅可以畫出波浪線，還可以旋轉(zhuǎn)360°畫簡(jiǎn)單的圓弧。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型所述的一種幾何圖形教學(xué)工具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為本實(shí)用新型所述的一種幾何圖形教學(xué)工具的主尺的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]其中:1-主尺，2-曲線尺，3-量角尺，4-第一測(cè)量層，5-第二測(cè)量層，6-滑槽，7-刻度區(qū)，8-圓規(guī)筆桿，9-圓規(guī)支腳，10-副尺，11-指針，12-圓孔。

【具體實(shí)施方式】
[0013]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0014]如圖1和圖2所示，一種幾何圖形教學(xué)工具，包括主尺1、曲線尺2和量角尺3，所述主尺I和量角尺3的厚度均為12mm，所述主尺I的寬度為20mm，所述主尺I設(shè)有第一測(cè)量層4和第二測(cè)量層5，所述第一測(cè)量層4上開有長方形的滑槽6，所述曲線尺2的一端與滑槽6滑動(dòng)式配合連接，所述第一測(cè)量層4設(shè)有刻度區(qū)7，所述第一測(cè)量層4與第二測(cè)量層5的中空區(qū)設(shè)有圓規(guī)筆桿8，所述主尺I 一端設(shè)有圓規(guī)支腳9，所述量角尺3的一端通過轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主尺I鎖扣連接，包含了尺、量角器、圓規(guī)等可拆分使用的組件，教師可根據(jù)需要單獨(dú)使用某一組件，或者組合使用某幾個(gè)組件，畫出所需的幾何圖形和函數(shù)圖形。
[0015]所述主尺I長度為50mm，所述量角尺3的半徑為10mm，所述第二測(cè)量層5由永磁材料制成，大小適中，同時(shí)通過磁體，本教學(xué)工具可貼在黑板上，方便演示和作圖。
[0016]值得注意的是，所述量角尺3的圓心位置鉸接有副尺10，所述副尺10 —端設(shè)有指針11，量角尺與副尺的配合，可以畫出任意角度的幾何圖形。
[0017]在本實(shí)施例中，所述曲線尺2上設(shè)有若干圓孔12，曲線尺不僅可以畫出波浪線，還可以旋轉(zhuǎn)360°畫簡(jiǎn)單的圓弧。
[0018]基于上述，本種用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾何工具，包含了尺、量角器、圓規(guī)等可拆分使用的組件，教師可根據(jù)需要單獨(dú)使用某一組件，或者組合使用某幾個(gè)組件，主尺長度為50mm，量角尺的半徑為10mm，第二測(cè)量層由永磁材料制成，大小適中，同時(shí)通過磁體，本教學(xué)工具可貼在黑板上，方便演示和作圖，量角尺的圓心位置鉸接有副尺，副尺一端設(shè)有指針，量角尺與副尺的配合，可以畫出任意角度的幾何圖形，曲線尺上設(shè)有若干圓孔，曲線尺不僅可以畫出波浪線，還可以旋轉(zhuǎn)360°畫簡(jiǎn)單的圓弧。
[0019]由技術(shù)常識(shí)可知，本實(shí)用新型可以通過其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本實(shí)用新型范圍內(nèi)或在等同于本實(shí)用新型的范圍內(nèi)的改變均被本實(shí)用新型包含O
【權(quán)利要求】
1.一種幾何圖形教學(xué)工具，包括主尺、曲線尺和量角尺，所述主尺和量角尺的厚度均為12_，所述主尺的寬度為20_，其特征在于:所述主尺設(shè)有第一測(cè)量層和第二測(cè)量層，所述第一測(cè)量層上開有長方形的滑槽，所述曲線尺的一端與滑槽滑動(dòng)式配合連接，所述第一測(cè)量層設(shè)有刻度區(qū)，所述第一測(cè)量層與第二測(cè)量層的中空區(qū)設(shè)有圓規(guī)筆桿，所述主尺一端設(shè)有圓規(guī)支腳，所述量角尺的一端通過轉(zhuǎn)動(dòng)軸與主尺鎖扣連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幾何圖形教學(xué)工具，其特征在于:所述主尺長度為50_，所述量角尺的半徑為10mm。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幾何圖形教學(xué)工具，其特征在于:所述第二測(cè)量層由永磁材料制成。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幾何圖形教學(xué)工具，其特征在于:所述量角尺的圓心位置鉸接有副尺，所述副尺一端設(shè)有指針。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幾何圖形教學(xué)工具，其特征在于:所述曲線尺上設(shè)有若干圓孔。
【文檔編號(hào)】B43L13/00GK204263791SQ201420703199
【公開日】2015年4月15日 申請(qǐng)日期:2014年11月11日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月11日
【發(fā)明者】孫愛香 申請(qǐng)人:孫愛香