高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置制造方法
【專利摘要】高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，其組成包括 : 桌子面、電腦底座，桌子面開有圓形凹槽放置圓球，電腦底座開有圓孔，圓孔裝入圓球，圓孔的外側(cè)開有插接圓環(huán)螺孔，圓環(huán)螺孔連接限位套，限位套套住圓球，電腦底座的頂部開有插接孔和圓連接孔，插接孔連接彈簧，彈簧通過圓柱連接圓盤，圓盤開有十字形通孔，十字形通孔插入拉伸固定板，拉伸固定板開有插接口，插接口連接磁塊，磁塊連接插板，插板穿過十字形通孔，插板連接 V 形插件，圓連接孔連接 M 形彈性插件， V 形插件插接 M 形彈性插件定位，圓形凹槽的外圍開有半透圓孔，半透圓孔連接柱體，柱體的頂端開有卡槽，拉伸固定板的端部卡入卡槽固定電腦底座。本實用新型用于會計電算化教學(xué)。
【專利說明】高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]會計電算化教學(xué)是利用多媒體進行教學(xué)的，現(xiàn)有的用于講課的計算機顯示器是固定在桌面上的，無法移動，使用效果不好，不方便使用。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種能夠在一定的范圍內(nèi)移動和旋轉(zhuǎn)的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn):
[0005]一種高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，其組成包括:桌子面、電腦底座，所述的桌子面開有圓形凹槽，所述的圓形凹槽內(nèi)放置圓球，所述的電腦底座的底部開有圓孔，所述的圓孔裝入所述的圓球的頂部，所述的圓孔的外側(cè)開有插接圓環(huán)螺孔，所述的圓環(huán)螺孔連接限位套，所述的限位套套住所述的圓球，所述的電腦底座的頂部開有插接孔和圓連接孔，所述的插接孔連接彈簧，所述的彈簧通過圓柱連接圓盤，所述的圓盤開有十字形通孔，所述的十字形通孔插入拉伸固定板，所述的拉伸固定板的左側(cè)和右側(cè)均開有插接口，所述的插接口連接磁塊，所述的磁塊連接插板，所述的插板穿過所述的十字形通孔，所述的插板連接V形插件，所述的圓連接孔連接M形彈性插件，所述的V形插件插接所述的M形彈性插件定位，所述的圓形凹槽的外圍開有半透圓孔，所述的半透圓孔連接柱體，所述的柱體的頂端開有卡槽，所述的拉伸固定板的端部卡入所述的卡槽固定所述的電腦底座。
[0006]所述的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，所述的拉伸固定板包括插接板，所述的插接板插入所述的十字形通孔內(nèi)，所述的插接板的前半部分具有空腔，所述的空腔的頂部開有透槽，所述的空腔插接拉伸板，所述的拉伸板連接螺桿，所述的螺桿穿過所述的透槽，所述的螺桿的頂部連接手柄，所述的手柄與所述的透槽相互垂直時所述的拉伸板與所述的插接板相對固定，所述的拉伸板的端部卡入所述的卡槽。
[0007]所述的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，所述的拉伸板與所述的卡槽開有同心錐形插孔，所述的同心錐形插孔插入圓錐形銷子固定，所述的電腦底座連接計算機顯示器，所述的桌子面連接支撐腿，所述的計算機顯示器與投影儀、會計電算化教學(xué)投影幕布配合使用。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實用新型采用的圓球能夠使計算機顯示器在圓形凹槽內(nèi)任意移動和旋轉(zhuǎn)，使用靈活、方便。
[0010]本實用新型當(dāng)計算機顯示器移動到一定位置需要固定時拉伸固定板與柱體的卡槽配合使用，使計算機顯示器能夠固定到任意位置，使用效果好。
[0011]本實用新型采用的彈簧、圓盤、磁塊、拉伸固定板、插板、V形插件、M形彈性插件配合使用，在不需要拉伸固定板拉開固定時，圓盤固定在插接孔表面不占用空間、十分美觀。
[0012]本實用新型采用的拉伸固定板能夠?qū)⒁苿有D(zhuǎn)到圓形凹槽范圍內(nèi)的計算機顯示器固定住，使用時穩(wěn)定、效果好。
[0013]【專利附圖】

【附圖說明】:
[0014]附圖1是本產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖2是附圖1的局部放大圖。
[0016]附圖3是柱體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]【具體實施方式】:
[0018]實施例1:
[0019]一種高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，其組成包括:桌子面1、電腦底座2，所述的桌子面開有圓形凹槽3，所述的圓形凹槽內(nèi)放置圓球4，所述的電腦底座的底部開有圓孔5，所述的圓孔裝入所述的圓球的頂部，所述的圓孔的外側(cè)開有插接圓環(huán)螺孔6，所述的圓環(huán)螺孔連接限位套7，所述的限位套套住所述的圓球，所述的電腦底座的頂部開有插接孔8和圓連接孔9，所述的插接孔連接彈簧10，所述的彈簧通過圓柱11連接圓盤12，所述的圓盤開有十字形通孔13，所述的十字形通孔插入拉伸固定板，所述的拉伸固定板的左側(cè)和右側(cè)均開有插接口，所述的插接口連接磁塊14，所述的磁塊連接插板15，所述的插板穿過所述的十字形通孔，所述的插板連接V形插件16，所述的圓連接孔連接M形彈性插件17,所述的V形插件插接所述的M形彈性插件定位,所述的圓形凹槽的外圍開有一組半透圓孔18，所述的半透圓孔連接柱體19，所述的柱體的頂端開有卡槽20，所述的拉伸固定板的端部卡入所述的卡槽固定所述的電腦底座。
[0020]實施例2:
[0021]實施例1所述的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，所述的拉伸固定板包括插接板21，所述的插接板插入所述的十字形通孔內(nèi)，所述的插接板的前半部分具有空腔22，所述的空腔的頂部開有透槽23，所述的空腔插接拉伸板24，所述的拉伸板連接螺桿25，所述的螺桿穿過所述的透槽，所述的螺桿的頂部連接手柄26，所述的手柄與所述的透槽相互垂直時所述的拉伸板與所述的插接板相對固定，所述的拉伸板的端部卡入所述的卡槽。
[0022]實施例3:
[0023]實施例2所述的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，所述的拉伸板與所述的卡槽開有同心錐形插孔，所述的同心錐形插孔插入圓錐形銷子27固定，所述的電腦底座連接計算機顯示器28，所述的桌子面連接支撐腿29，所述的計算機顯示器與投影儀、會計電算化教學(xué)投影幕布配合使用。
【權(quán)利要求】
1.一種高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，其組成包括:桌子面、電腦底座，其特征是:所述的桌子面開有圓形凹槽，所述的圓形凹槽內(nèi)放置圓球，所述的電腦底座的底部開有圓孔，所述的圓孔裝入所述的圓球的頂部，所述的圓孔的外側(cè)開有插接圓環(huán)螺孔，所述的圓環(huán)螺孔連接限位套，所述的限位套套住所述的圓球，所述的電腦底座的頂部開有插接孔和圓連接孔，所述的插接孔連接彈簧，所述的彈簧通過圓柱連接圓盤，所述的圓盤開有十字形通孔，所述的十字形通孔插入拉伸固定板，所述的拉伸固定板的左側(cè)和右側(cè)均開有插接口，所述的插接口連接磁塊，所述的磁塊連接插板，所述的插板穿過所述的十字形通孔，所述的插板連接V形插件，所述的圓連接孔連接Μ形彈性插件，所述的V形插件插接所述的Μ形彈性插件定位，所述的圓形凹槽的外圍開有半透圓孔，所述的半透圓孔連接柱體，所述的柱體的頂端開有卡槽，所述的拉伸固定板的端部卡入所述的卡槽固定所述的電腦底座。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，其特征是:所述的拉伸固定板包括插接板，所述的插接板插入所述的十字形通孔內(nèi)，所述的插接板的前半部分具有空腔，所述的空腔的頂部開有透槽，所述的空腔插接拉伸板，所述的拉伸板連接螺桿，所述的螺桿穿過所述的透槽，所述的螺桿的頂部連接手柄，所述的手柄與所述的透槽相互垂直時所述的拉伸板與所述的插接板相對固定，所述的拉伸板的端部卡入所述的卡槽。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的高職會計電算化教學(xué)使用的多媒體教學(xué)裝置，其特征是:所述的拉伸板與所述的卡槽開有同心錐形插孔，所述的同心錐形插孔插入圓錐形銷子固定，所述的電腦底座連接計算機顯示器，所述的桌子面連接支撐腿，所述的計算機顯示器與投影儀、會計電算化教學(xué)投影幕布配合使用。
【文檔編號】G09B5/02GK204102353SQ201420628911
【公開日】2015年1月14日 申請日期:2014年10月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月28日
【發(fā)明者】孫百鳴, 郎琳, 李洪丹 申請人:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院