職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具的制作方法
【專利摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，包括具有前面板和后背板的箱體，在箱體內的后背板上設置有具有滑槽的滑道，在滑道上設置有滑塊，滑塊與滑道形成滑動配合。本實用新型的有益效果是，結構簡單，用一個很實用的教具就可以演示出生動的畫面，可以提高學生對課程內容的學習興趣。
【專利說明】職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具

【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學教具領域，涉及到一種職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，主要用于對人生職業(yè)規(guī)劃進行演示。

【背景技術】
[0002]目前在各大院系、高校均開展了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。老師在講解過程中一般都采取語言交流或肢體語言進行描述與描繪，但學生在聽課過程中由于理論比較抽象而很難理解老師的意圖。老師為了更準確的形容只好在黑板上寫出文字或者畫出曲線圖。但這些已經(jīng)無法滿足當今時代發(fā)展的需求，比較枯燥乏味的課堂會使學生感覺無味而對課程內容產(chǎn)生排斥。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的是為了提高學生對職業(yè)生涯規(guī)劃課程的興趣，開發(fā)了一種演示教具，老師用教具可以邊演示邊說明，加之生動的圖案和背景，可以讓課程內容更加生動。
[0004]本實用新型采用的技術方案是，職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，包括具有前面板和后背板的箱體，在箱體內的后背板上設置有具有滑槽的滑道，在滑道上設置有滑塊，滑塊與滑道形成滑動配合。
[0005]所述的滑塊上設置有滑輪，滑輪在滑道的滑槽中形成滾動摩擦配合。
[0006]所述的滑道上設置有分支滑道，在分支滑道上設置有通孔或擋板。
[0007]所述的前面板為對開門結構。
[0008]所述的后背板在箱體上為可拆卸結構。
[0009]所述的箱體頂部還設置有提手。
[0010]所述的箱體底部還設置有萬向輪。
[0011 ] 所述的箱體底部還設置有伸縮桿。
[0012]所述的后背板上還設置有生涯端點標識區(qū)。
[0013]本實用新型的有益效果是，結構簡單，用一個很實用的教具就可以演示出生動的畫面，可以提高學生對課程內容的學習興趣。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]圖1是本實用新型的教具正面結構示意圖。
[0015]圖2是本實用新型的教具在沒有前面板時的結構示意圖。
[0016]圖3是圖2中的A-A向結構剖面圖。
[0017]圖4是本實用新型的教具俯視結構示意圖。

【具體實施方式】
[0018]職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，包括具有前面板I和后背板2的箱體3，在箱體3內的后背板2上設置有具有滑槽的滑道4，在滑道4上設置有滑塊5，滑塊5與滑道4形成滑動配口 ο
[0019]所述的滑塊5上設置有滑輪5-1，滑輪5-1在滑道4的滑槽中形成滾動摩擦配合?；喤c滑槽的配合可以使滑塊5在滑動中更加穩(wěn)定。
[0020]所述的滑道4上設置有分支滑道6，在分支滑道6上設置有通孔7或擋板8。分支滑道6是在職業(yè)生涯中出現(xiàn)的多條道路，根據(jù)人的不同選擇，可以走不同的道路，通孔7代表著陷阱，遇到后人會跌落，擋板8代表著墻壁，人們在探索過程中很有可能要碰壁。
[0021 ] 為了避免灰塵進入箱體3內，所述的前面板I為對開門結構。用時打開，不用時可以關閉。
[0022]對于不同的職業(yè)，生涯道路有所不同，同時后背板2的背景也有所不同。所述的后背板2在箱體3上為可拆卸結構。方便更換。
[0023]所述的箱體3頂部還設置有提手9。方便對本工具的拿取與攜帶。
[0024]所述的箱體3底部還設置有萬向輪10。方便對本工具的搬移。
[0025]所述的箱體3底部還設置有伸縮桿?？梢赃M行調整高低，根據(jù)高低不同的講臺進行調整。
[0026]所述的后背板2上還設置有生涯端點標識區(qū)11。后背板2為背景圖案，在滑道4上的每一個拐點處均與后背板2匹配一個生涯端點標識區(qū)11，便于同學觀看。
[0027]本實用新型在具體實施時，老師可以通過在滑道4上撥動滑塊5，滑塊5代表人，在一個分岔口處選擇某一條路，而且此路后面是什么情況也不會清楚，例如會遇到陷阱，會遇到墻壁，也有可能是目標終點站。遇到困境應想辦法走出困境，再向前進，最終到達目標終點站。
【權利要求】
1.職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:包括具有前面板(I)和后背板(2)的箱體(3)，在箱體(3)內的后背板(2)上設置有具有滑槽的滑道(4)，在滑道(4)上設置有滑塊(5)，滑塊(5)與滑道(4)形成滑動配合。
2.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的滑塊(5)上設置有滑輪(5-1)，滑輪(5-1)在滑道(4)的滑槽中形成滾動摩擦配合。
3.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的滑道(4)上設置有分支滑道￠)，在分支滑道(6)上設置有通孔(7)或擋板(8)。
4.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的前面板(I)為對開門結構。
5.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的后背板(2)在箱體(3)上為可拆卸結構。
6.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的箱體(3)頂部還設置有提手(9)。
7.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的箱體(3)底部還設置有萬向輪(10)。
8.根據(jù)權利要求1所述的職業(yè)生涯規(guī)劃課的教具，其特征在于:所述的箱體(3)底部還設置有伸縮桿。
【文檔編號】G09B19/00GK203966383SQ201420334833
【公開日】2014年11月26日 申請日期:2014年6月20日 優(yōu)先權日:2014年6月20日
【發(fā)明者】張萌 申請人:邢臺職業(yè)技術學院