一種教學(xué)用低壓電器裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學(xué)用低壓電器裝置，包括電器盒和電控板，所述電控板正面設(shè)置有電源插座、保險顯示燈、轉(zhuǎn)換開關(guān)及電壓接線柱，所述電控板另一面設(shè)置有接線端子，所述電器盒包括盒體和上蓋，所述盒體左右兩側(cè)下方設(shè)置有對稱的凸形板，所述電控板設(shè)置在凸形板上，所述盒體左右兩側(cè)上部設(shè)置有凹形槽，所述上蓋設(shè)置在凹形槽內(nèi)。通過上述方式，本實用新型教學(xué)用低壓電器裝置，本裝置主要與主控臺連接，低壓輸出2-24V的安全電壓，同時可進行交直流電壓轉(zhuǎn)換，方便選取不同的操作電壓且操作安全可靠。
【專利說明】—種教學(xué)用低壓電器裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及電器，特別是涉及一種教學(xué)用低壓電器裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)校實驗室是學(xué)生參與課程實踐的必要場所，而實驗室內(nèi)部各種電器設(shè)備在實驗過程中帶有一定的危險性，在教學(xué)過程中，教員除了要擔(dān)負教學(xué)任務(wù)，還必須保護好學(xué)生的安全，然而，在實際的實驗過程中，實驗不需要高電壓的電源，只需低壓電源就可完成各種實驗課程。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型主要解決的技術(shù)問題是提供一種教學(xué)用低壓電器裝置，本裝置主要與主控臺連接，低壓輸出2-24V的安全電壓，同時可進行交直流電壓轉(zhuǎn)換，方便選取不同的操作電壓且操作安全可靠。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的一個技術(shù)方案是:提供一種教學(xué)用低壓電器裝置，其特征在于，包括電器盒和電控板，所述電控板正面設(shè)置有電源插座、保險顯示燈、轉(zhuǎn)換開關(guān)及電壓接線柱，所述電控板另一面設(shè)置有接線端子，所述電器盒包括盒體和上蓋，所述盒體左右兩側(cè)下方設(shè)置有對稱的凸形板，所述電控板設(shè)置在凸形板上，所述盒體左右兩側(cè)上部設(shè)置有凹形槽，所述上蓋設(shè)置在凹形槽內(nèi)。
[0005]在本實用新型一個較佳實施例中，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)為交直流電壓轉(zhuǎn)換開關(guān)。
[0006]在本實用新型一個較佳實施例中，所述上蓋前側(cè)面設(shè)有鎖緊板。
[0007]在本實用新型一個較佳實施例中，所述鎖緊板上設(shè)置有轉(zhuǎn)動機構(gòu)。
[0008]本實用新型的有益效果是:本實用新型一種教學(xué)用低壓電器裝置，本裝置主要與主控臺連接，低壓輸出2-24V的安全電壓，同時可進行交直流電壓轉(zhuǎn)換，方便選取不同的操作電壓且操作安全可靠。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中:
[0010]圖1是本實用新型教學(xué)用低壓電器裝置一較佳實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2是圖1的A-A剖視圖；
[0012]圖3是圖1的俯視圖；
[0013]圖4是圖3的E-E剖視圖。
[0014]附圖中各部件的標記如下:1、電器盒，1-1、盒體，1-2、上蓋，2、電控板，2-1、電源插座，2-2、保險顯示燈，2-3、轉(zhuǎn)換開關(guān)，2-4、電壓接線柱，3、凸形板，4、凹形槽，5、轉(zhuǎn)動機構(gòu)，6、接線端子。
[0015]

【具體實施方式】
[0016]下面將對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0017]請參閱圖1至圖4，本實用新型實施例提供如下技術(shù)方案。
[0018]在一個實施例中，一種教學(xué)用低壓電器裝置，其特征在于，包括電器盒I和電控板2，所述電控板2正面設(shè)置有電源插座2-1、保險顯示燈2-2、轉(zhuǎn)換開關(guān)2-3及電壓接線柱2-4，所述電控板2另一面設(shè)置有接線端子6，所述電器盒包括盒體1-1和上蓋1-2，所述盒體1-1左右兩側(cè)下方設(shè)置有對稱的凸形板3，所述電控板2設(shè)置在凸形板3上，所述盒體I左右兩側(cè)上部設(shè)置有凹形槽4,所述上蓋1-2設(shè)置在凹形槽4內(nèi)。
[0019]上述中，電控板2上的接線端子6接收外來的低電壓(2-24V)，然后供應(yīng)給電源插座2-1，保證低電壓用電。
[0020]區(qū)別于現(xiàn)有技術(shù)，在一個實施例中，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)2-3為交直流電壓轉(zhuǎn)換開關(guān)，可根據(jù)實驗選擇相應(yīng)的電源。
[0021]區(qū)別于現(xiàn)有技術(shù)，在一個實施例中，所述上蓋1-2前側(cè)面設(shè)有鎖緊板4，所述上蓋
1-2可沿著盒體左右兩側(cè)的凹形槽4進行移動，將電器盒I關(guān)閉或打開，操作方便簡單。
[0022]區(qū)別于現(xiàn)有技術(shù)，在一個實施例中，所述鎖緊板上4設(shè)置有轉(zhuǎn)動機構(gòu)5。
[0023]本實用新型的有益效果是:本實用新型一種教學(xué)用低壓電器裝置，本裝置主要與主控臺連接，低壓輸出2-24V的安全電壓，同時可進行交直流電壓轉(zhuǎn)換，方便選取不同的操作電壓且操作安全可靠。
[0024]以上所述僅為本實用新型的實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關(guān)的【技術(shù)領(lǐng)域】，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)用低壓電器裝置，其特征在于，包括電器盒和電控板，所述電控板正面設(shè)置有電源插座、保險顯示燈、轉(zhuǎn)換開關(guān)及電壓接線柱，所述電控板另一面設(shè)置有接線端子，所述電器盒包括盒體和上蓋，所述盒體左右兩側(cè)下方設(shè)置有對稱的凸形板，所述電控板設(shè)置在凸形板上，所述盒體左右兩側(cè)上部設(shè)置有凹形槽，所述上蓋設(shè)置在凹形槽內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用低壓電器裝置，其特征在于，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)為交直流電壓轉(zhuǎn)換開關(guān)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用低壓電器裝置，其特征在于，所述上蓋前側(cè)面設(shè)有鎖緊板。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學(xué)用低壓電器裝置，其特征在于，所述鎖緊板上設(shè)置有轉(zhuǎn)動機構(gòu)。
【文檔編號】G09B23/18GK204029233SQ201420317357
【公開日】2014年12月17日 申請日期:2014年6月16日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月16日
【發(fā)明者】陳東晨 申請人:江蘇金陽教學(xué)設(shè)備有限公司